教育教学论坛2022年第47期杂志在线阅读免费

特别关注 | 校企协同育人与本地化翻译人才培养

［摘要］以“产学研”合作为背景，探索通过学校、应用翻译研究所、企业、实践基地等各方联动，构建协同育人平台，进行人才培养模式的改革，打造精准化人才培养模式，通过资源整合和优化师资队伍，以较全面、科学

特别关注 | 高职院校网络思想政治教育体系构建调查研究

［摘要］随着时代的发展，单一的传统媒体或新媒体的劣势被逐渐放大，由此融合二者优点的融媒体概念被提出。融媒体因其广泛的传播性和极高的包容度，逐渐在高职院校网络思想政治教育体系中占据了主导地位，成为思

专题研讨 | 高等教育中外合作办学的几点思考

［摘要］随着我国改革开放及经济全球化的发展，教育领域的国际合作与交流逐步扩大，中外合作办学作为我国高等教育的一种重要形式应运而生，高等教育中外合作办学近年来取得了一定的成绩，推动了我国高等教育事业

专题研讨 | 市场营销专业课程群教学质量评价及提升策略研究

［摘要］围绕市场营销专业课程群教学质量，利用SERVQUAL模型设计了相关调查问卷，针对山东省两所高校市场营销专业的本科生进行数据收集和分析，识别影响专业课程群教学质量的关键因素，明确了各主要问题

专题研讨 | 抗疫精神精准融入高校思想政治理论课：依据·标准·进路

［摘要］抗疫精神是中国人民在伟大抗疫斗争中铸就的宝贵精神财富，是中国精神谱系的有机组成部分。将抗疫精神融入高校思想政治理论课教学，是弘扬中国精神、凝聚中国力量的重要环节。在适度原则、因材施教原则和

专题研讨 | 中巴教育产业国际化结构整合与升级

［摘要］随着“一带一路”倡议和中巴经济走廊的建设，越来越多的中国企业在巴基斯坦投资建设，因此对高级管理人才的需求日益增长。同时，巴基斯坦是来华留学的第三大生源国，发展潜力巨大。以巴基斯坦经管类来华

专题研讨 | 无纸化在大学生学习中应用的可行性调查

［摘要］无纸化教学是指利用网络和信息技术提高教学效率的一种新兴教育模式，而高校作为发展实践无纸化教学的主力军，对其无纸化教学现状进行调查研究具有重要意义。基于疫情期间线上学习的情况，采用问卷调查来

专题研讨 | 新形势下法医学专业实习基地建设探讨

［摘要］培养全面发展的“专家型”法医学人才最重要的阶段是法医实践能力的提升，而实习检案是将法医学理论知识和实践相互融合的一个最快、最有效的方式。因此，构建符合当前法医专业发展状况和人才培养目标的专

专题研讨 | 高校智慧实验教室平台建设初探

［摘要］近年来，新冠肺炎疫情不断反复，使得畜牧业损失惨重，这就对高校畜牧专业学生的教学实践提出了新的考验。如何在这种形势下安排好畜牧专业学生的教学实践环节，是相关高校需要重视的问题。5G技术和虚拟

专题研讨 | 某高校男科学选修课学生对男科学认知情况的调查分析

［摘要］通过了解医科院校选修课学生对男科学的认知情况，为男科学的学校教育提供了参考。采用问卷调查法，对参加2020—2021学年下学期选修课的98名学生进行了调查，分析学生对男科学的认知情况。2.

专题研讨 | 湖南环境生物职业技术学院会计技能竞赛现状

［摘要］职业教育是我国教育体系的重要组成部分，国家明确提出到2025年，职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，技能型社会建设全面推进。湖南省为了贯彻落实国家精神，开展了职业教育“楚怡

专题研讨 | 新时代高职土木建筑专业“双师型”教师建设

［摘要］高职院校教育事业的成败受内因和外因的影响，其中内因起决定性作用。内因最重要的当属“双师型”教师队伍建设的水平，是职教改革关键的推动力量。围绕新时代土木建筑专业“双师型”教师存在的问题进行剖

专题研讨 | 大数据背景下专业教育融合创新创业教育研究

［摘要］随着信息技术的不断发展，大数据及云计算技术成为一种发展趋势，并被广泛应用于各个领域。创新创业教育与专业教育相融合既是高职院校人才培养的必由之路，也是高职院校转型发展的必然趋势。大数据技术的

专题研讨 | 高职院校党务工作者“双线”晋升激励机制的探索

［摘要］加强高职院校党务工作者队伍建设，提升党务工作者队伍的专业化、职业化水平，是提升高职院校党建工作质量的重要基础。要配齐建强高校党务工作队伍，落实党务干部职务职级“双线”晋升等有关要求，健全保

教改创新 | 基于OBE理念的FPGA课程实验教学改革与实践

［摘要］ OBE理念是工程教育专业认证的核心理念，强调以能力产出为本位，被认为是追求卓越教育的正确方向。针对FPGA课程实验教学存在的不足，采用渐进式的以学生为中心的教学体系、启发式的线上线下相结合

教改创新 | 全英文课程“恶臭污染生物控制”教学改革初探

［摘要］ “恶臭污染生物控制”是杭州师范大学环境工程专业的一门全英文特色专业必修课程。通过创建该课程的教育教学资源和教学设计，构建了基于学校慕课平台的数字化教学环境和翻转课堂教学模式，把传统的“教师

教改创新 | “微积分”教与学改革的研究及探讨

［摘要］ “微积分”是各大高校普遍开设的基础课，课程内容抽象、复杂、不易理解。为了培养适应新时代背景的新型大学生人才，尤其是在新冠肺炎疫情常态化下对教学模式的多样化要求，基于多年的教学经验，从教师“

教改创新 | “地下水动力学”线上线下混合式教学改革与实践

［摘要］ “地下水动力学”是地下水科学与工程、水文与水资源工程等专业的核心课程，具有课时多、理论公式推导多、前沿热点科学问题多等特点。随着信息技术的迅速发展，以及社会新形势下的要求，线上线下混合式教

教改创新 | 面向来华硕士留学生的全英文课程教学研究

［摘要］针对来华硕士留学生的全英文课程“多孔介质中的水流与溶质运移”教学中存在的学生专业水平参差不齐、留学生边缘化、教师学生英语水平不高和新冠肺炎疫情期间需开展线上授课等问题，进行了教学内容与教学

教改创新 | 实践导向型教学在研究生课程改革中的探索

［摘要］为了提高“生物分析测试技术与仪器”研究生课程的实际教学效果，针对课程当前教学体系建设中存在的问题，从教学内容、实践环节、考核方式、课程特色等角度，以实践为导向，通过优化教师队伍、更新教学内

教改创新 | 融媒体背景下高校课程改革与实践

［摘要］融媒体具备信息传播、交互的及时性和便利性的优势，为高校课程改革提供了有利契机。基于融媒体时代背景，将融媒体技术引入课程教学环节，利用营造课程思政建设的良好氛围、课前布置教学任务、课上互动式

教改创新 | 专业知识、创新创业与思政元素的三维融合

［摘要］专业知识、创新创业与思政元素三个维度融合的基本出发点是让学生在未来具有行业竞争力的优势。研究了课程重构的优化思路、路径与方法。专业课程与课程思政要紧密融合，深度挖掘、提炼专业知识体系中蕴含

探索与实践 | “电气技术实践”课程的探索与实践

［摘要］ “电气技术实践”这门实验课在北京航空航天大学开设有40多年，是主要面向全校电类专业本科生开设的一门以电路分析、模拟电子技术、数字电子技术等理论课为基础的实验课。近年来，随着科技的进步，根据

探索与实践 | 大气科学专业的课程思政探索与实践

［摘要］基于大气科学专业课程群建设的经验总结与教学反思，通过把握在校大学生的思想脉络，针对当前高校大气科学专业课程的思政元素切割分散、教学效果不够显著的现状，以在校大学生的思想脉络为切入点，开展思

探索与实践 | 基于虚拟仿真实验的机械类教学理论与实践研究

［摘要］实验环节在工科院校的机械类教学中有着举足轻重的地位和作用，而在传统实验教学中，存在实验工程量大、成本较高和仪器不足等问题。随着虚拟仿真技术的发展，山东科技大学积极探索基于虚拟仿真实验的教学

探索与实践 | “工程制图”课程混合教学模式实践效果探究

［摘要］依据教育部对全国高等学校本科教育的指导意见，针对目前“工程制图”课程教学中存在的主要问题，从课程教学管理、课程建设、随堂教学、学习分析、课程预览五个方面进行课程网络教学平台建设。依托所建网

探索与实践 | 基于OBE理念的“复合材料力学”课程建设探索

［摘要］ “复合材料力学”是面向青岛科技大学工程力学、机械工程等相关专业硕士研究生的重要专业基础课，对学生的能力及综合素质的培养起着至关重要的作用。为了提高教学效果，提升研究生的培养质量，在分析“复

探索与实践 | “作物育种学”重点课程建设与实践

［摘要］ “作物育种学”是农学类专业的一门理论性与实践性都较强的核心专业课。结合“作物育种学”课程内容和大学生的自身特点，通过完善教学大纲、优化课程内容、建设教学资源、构建实践教学平台、重视教学评价

探索与实践 | 高校思想政治理论课研究性实践教学构建与实施

［摘要］实践教学是高校思想政治理论课教学过程中不可或缺的重要环节。构建研究性实践教学模式，既符合高校思想政治理论课改革与创新的要求，又能提高高校思想政治理论课教学的针对性与亲和力。马克思主义实践观

探索与实践 | OBE理念下协同育人多元化模式的探索与实践

［摘要］协同育人是高校人才培养的重要机制。泰山学院广播电视编导专业以OBE理念为指导，确立了复合型、应用型、实战型、创新型等四型兼备的人才培养目标，围绕教学改革、校企合作、校地协作、学生创新创业能

探索与实践 | “材料科学基础”课程思政实践策略的探索

［摘要］ “材料科学基础”是材料类专业的重要专业基础课。课程组通过全程贯穿和突出重点相结合的方式，以课程内容为切入点，引入思政元素，形成思想政治教育和材料专业知识相结合的协同育人模式。探讨“材料科学

探索与实践 | 高职院校教学创新团队建设的探索与实践

［摘要］结合高职院校智能焊接技术专业国家级职业教育教师教学创新团队建设的实践，探讨了教师教学创新团队建设过程中的目标设计、建设过程管理等团队建设的关键问题。同时，以智能焊接技术专业教师教学创新团队

探索与实践 | 基于云班课的“高等数学”混合式教学研究与实践

［摘要］ “高等数学”作为高职教育课程体系中一门重要的公共基础课，兼具工具、知识、素养和文化等多重属性，为学生的后续专业发展提供了知识储备和技术支持，同时在培养学生综合素质和能力等方面具有重要的作用

教法研究 | 基于翻转课堂的线上线下混合教学模式实践

［摘要］ “电路”课程是自动化专业学生的一门重要技术基础课，课程教学按照“两性一度”的金课建设标准，依托课程慕课资源探索了基于翻转课堂的线上线下混合教学模式。教学流程由课前—线上—线下—课后四个环节

教法研究 | “数字图像处理”课程实验及思想政治教学探讨

［摘要］响应“三全育人”的政策，探讨思想政治与专业知识结合的教学方法，加强对专业知识的理解和应用，培养学生好学上进、不断探索、学以致用的精神。采用启发式教学，层层深入，引导学生探求表象下的真理；通

教法研究 | 室内—野外—虚拟仿真混合教学探索与思考

［摘要］ “地下水动力学”是地下水科学与工程专业和水文与水资源工程专业的重要基础专业课，抽水试验是这门课中一项不可或缺的实验内容，具有很强的实践性。目前，中国地质大学（武汉）建设了野外抽水试验场地，

教法研究 | 面向实战化要求的岗位资格培训教学改革

［摘要］岗位资格培训是军事职业教育的重要组成部分。岗位资格培训的专业建设必须按照实战化标准要求，基于岗位任务设置课程内容体系、优化组训模式、提升教学保障条件。以“水面舰艇机电业务长”班次为例，从专

教法研究 | “大学物理学”近代物理学篇章的总体教学和课程思政设计

［摘要］教师对课程的综合设计是提高教学效果的有效途径。通过“大学物理学”近代物理学篇章的教学设计，深入浅出、通俗易懂、生动活泼地向学生展示了近代物理学中晦涩难懂的核心内容和核心思想，这不仅可以激发

教法研究 | 提升“土壤学”课堂理论教学质量的讲授策略

［摘要］新时代乡村振兴和农业绿色发展战略对农林院校新农科人才培养提出了新的要求。“土壤学”是农学类专业的专业基础课程，其学习成效对农业人才培养质量有着重要的影响。“土壤学”课堂教学质量的高低与学生

教法研究 | 基于一流课程建设的水力学全时程教学探索

［摘要］ “水力学”是研究液体平衡与机械运动规律及其工程应用的学科，是水利工程及其相关专业极为重要的核心课程，也是衔接基础课程与专业课程的重要桥梁。在新时代、新形势下，课程的教学目标及教学要求也随之

教法研究 | “材料研究方法”课程多媒体仿真辅助教学研究

［摘要］ “材料研究方法”是材料科学与工程专业本科阶段和研究生阶段的核心课程之一。通过学习课程，学生理解并掌握了基础理论知识和设备工作的基本原理，以及正确的分析处理数据。通过对比各表征技术的优缺点，

教法研究 | 课程主体视角下的学科交叉教学研究

［摘要］在“双一流”大学建设背景下，为了提高人才培养质量，提出了主体扩展交叉的概念，用于以研究课程为主体的学科交叉教学设计。在课程改革实施过程中进行了主体扩展交叉试验性教学，并定量分析了目标达成度

教法研究 | 设计软件类课程线上线下混合教学模式探讨

［摘要］新冠肺炎疫情的暴发使线上教学成为疫情期间的主要授课方式。设计软件类课程的理论内容相对容易理解，但是对学生的实践操作和创新能力要求较高。为了探索线上线下混合教学模式在设计软件类课程中的适用性

教法研究 | MATLAB辅助“高等数学”课程教学的思考

［摘要］相对于初等数学而言，高等数学是研究对象较为复杂的一门学科，同时是理工类大学生必修的专业基础课，其主要内容包括数列、极限、一元微积分、多元微积分、级数、向量与空间解析几何、微分方程等。涉及的

学生教育 | 专业学位研究生教育导向和培养质量瓶颈问题分析

［摘要］研究生教育是高等教育的重要内容，专业学位研究生是适应产业化需求新形势下研究生培养的重要组成部分。随着招生规模的扩大，教育教学和就业等方面出现了新的问题，为高校研究生培养提出了重要的值得研究

学生教育 | 地方型高校研究生教育质量提升路径探索

［摘要］随着研究生招生规模的急剧扩张，我国研究生教育迅速跨入新的阶段，如何实现教育质量同频提升，成为地方型高校亟待解决的重点和难点。地方型高校的研究生教育主要存在课程设置与专业培养方向不够贴合、导

学生教育 | 新时代高职院校劳动教育实施路径的探索

［摘要］ “绿色细胞工程”的实施有深刻的社会背景，其紧跟产业变革和绿色发展，准确把握新时代劳动形态的新变化，通过整合各类实践资源，创新劳动教育的内容、途径和方式，有益于劳动能力的提升，有益于劳动精神

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