课程教育研究

教育·前沿 | 新高考政策下高中化学课堂教学新思路

【摘要】新高考政策对高中课堂提出了更高的教学要求，这意味着广大教师需积极寻找新的教学思路。尤其是化学这门重要课程，更应当紧跟上新高考政策的改革趋势。基于此，笔者通过结合自身的教学经验分析了高中化学课堂

教育·前沿 | 关于初中生物教学中培养学生核心素养的研究

【摘要】本文从培养学生生物核心素养的重要性、初中生物教学的现状和培养学生生物核心素养的策略三个方面进行了探讨。生物核心素养是指学生在生物学习过程中所形成的一种综合能力，包括生物知识、生物技能、生物思维

教育·前沿 | 乡村儿童耕读文化综合实践活动学习的路径与策略研究

【摘要】本文主要研究乡村儿童耕读文化综合实践活动的学习路径和策略。首先，文章探讨了基于学生兴趣构建综合实践活动的方法，重视引导学生有效参与实践内容，并落实“知行合一”的教育理念。然后，从乡村出发，选择

教育·前沿 | 巧用益智游戏开展小学数学教学

【摘要】对于小学生而言，数学课程的逻辑性和抽象性较强，具有较高的学习难度，为了使学生主动参与课堂学习，教师可以将数学知识融入益智游戏，使学生在游戏活动中理解数学知识，并对学生数学应用能力进行科学培养，

教育·前沿 | 如何在语文教学中践行陶行知生活教育思想

【摘要】语文知识和实际生活息息相关，对学生有着特殊的教育意义，教育界在信息化的加持下，将“生活教育”整合成一种教育理念，要求语文教师重视对学生知识掌握情况的同时更要关注对知识的运用，积极主动地开展一些

教育·前沿 | 积极心理学视域下红色文化融入中学生心理健康教育的路径探究

【摘要】在中学生开展心理健康教育活动时，科学地利用积极心理学有助于引导中学生学会利用自身的积极心理因素调动自身学习的主观能动性，促进学生健康成长。红色文化具有精神传承、文化涵养、道德导向、认知优化等育

教育·前沿 | 基于单元整组的小学语文项目化学习设计与实施

【摘要】在新课改背景下，核心素养成为语文学科教学的最高标准，也是教学改革深化推进的目标导向。尤其小学阶段的语文教师，面临着前所未有的责任与使命，必须充分落实立德树人以及核心素养的培养重任。而项目化学习

教育·前沿 | 小学数学学生量感培养的策略

【摘要】在新课改逐步普及的大背景下，小学数学教师需要在教学过程中优化教学策略，改进教学理念，确保学生的主体地位得到充分体现，能够融入高效课堂构建过程中，这样才能促进学生取得更加良好的学习效果。同时要高

教育·前沿 | 校园文化视域下小学生行为习惯养成教育路径探析

【摘要】养成教育是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育从培养学生良好行为习惯入手，通过各种教育方法，落实立德树人根本任务，是未成年人思想道德建设的重要内容。而校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是

教育·前沿 | 研究初中数学错题反馈在提高学习效益中的作用

【摘要】本研究旨在探讨初中数学错题反馈在提高学习效益中的作用。首先，对初中数学错题反馈的基本概念与理论进行了阐述，明确了错题反馈的定义、类型、理论基础和意义。接着，重点分析了初中数学错题反馈在提高学习

教育·前沿 | 新课标下初中数学生活化教学路径

【摘要】面对多元化的教学资源与复杂多变的学习需求，传统的“填鸭式”教学方法已不再适应时代发展，必须创新教育理念。新课标的推行，为生活化教学提供了广阔的发展空间和实践平台，要求教师不断提高专业素养，把握

教育·前沿 | 项目学习法在初中物理实验探究教学中的实践研究

【摘要】随着新课程的持续改革，核心素养已经变成了学校教育中非常重要的一项内容，其充分体现了以人为本理念。在初中物理教学中，利用项目学习法进行实验探究是极为重要的一项内容，同时也是培养学生核心素养的重要

德育·建设 | 新课标背景下提升初中道德与法治教学有效性的实践策略

【摘要】在新课标背景下，初中道德与法治课程被赋予了新的教学要求。课程的教学目标不仅仅是传授知识，更注重培养学生的道德观念和法治意识。要求教师在教学过程中，注重学生的情感体验，激发他们的学习兴趣，培养他

德育·建设 | 初中道德与法治教学中关于落实核心素养的策略探究

【摘要】核心素养在现代教育中被广泛认可为学生全面发展的基础，而道德与法治教育旨在培养学生的道德意识和法律素养。因此，如何在初中道德与法治教学中有效地落实核心素养成为了一个值得研究和探讨的问题。本文通过

德育·建设 | 初中道德与法治核心素养的培养策略

【摘要】新课标中明确指出，要将培养学生的核心素养视为驱动教学活动改革的首要任务，构建以学科实践、知识应用、自主发展为导向的学生教育体系。初中道德与法治教学从我国的道德章程与法治体系入手，在社交、情感、

信息·动态 | 基于立德树人背景下小学信息社会责任培养策略研究

【摘要】为了全面践行立德树人的目标，在小学信息技术课程教学过程中教师应注重学生的社会责任培养，促使学生在掌握信息技术课程知识点的同时能够有效增强自身的综合素质。本文通过深入分析立德树人背景下小学信息社

信息·动态 | 学生编程能力培养的有效策略与评估方法研究

【摘要】本文探讨了在中学教育中培养学生编程能力的有效策略和评估方法。通过分析当前教学实践和学生编程能力的需求，本研究旨在提出一系列切实可行的教学策略，以及对这些策略成效进行评估的系统化方法。研究的最终

外语·外文 | 基于大观念的小学英语单元整体教学设计的实践与研究

【摘要】在新课改广泛推行的大背景下，对于小学英语教学来说，教师需要在教学理念、教学策略方面不断改进和创新，在整体教学中要明确大观念的具体内容，使大观念理念可以在英语单元整体教学设计方面切实融合，从而在

外语·外文 | 核心素养视角下思维导图在初中英语教学中的有效运用

【摘要】初中阶段的英语学习在学生的成长过程中发挥着至关重要的作用，近年来，随着教学改革的不断推进，学生的核心素养受到了越来越高的重视和关注。在此背景下，教师在开展教学活动时不仅应注重学生对英语知识的掌

外语·外文 | 基于单元整体教学理念的小学英语读写教学分析

【摘要】在全球经济一体化的背景下，作为全球应用最广泛的语言，英语的学习开始受到社会的广泛关注。读写是英语教学的重要内容，同时也是评价英语教学质量的重要指标。为了能够积极响应新课标的要求，小学英语读写教

外语·外文 | 高中英语课堂中的教学评估方法与效果分析

【摘要】本文深入探讨了高中英语教学评估方法在提高学生学习成绩、培养学生自我监控和反思能力、优化教师教学策略方面的重要作用。文章指出，虽然教学评估对英语教育的发展至关重要，但也存在诸如增加学生焦虑和压力

外语·外文 | CLIL理念下初中英语教学中的爱国主义教育渗透

【摘要】在新课标对跨学科主题学习的课时要求下，在各学科教学中探寻融合方法是全体一线教师面对的新挑战。本文以一次英语-历史跨学科主题学习为例，探索如何在英语教学中渗透爱国主义思想，实现学科育人价值。以身

外语·外文 | 读—析—写—评：高中英语读后续写的教学路径探讨

【摘要】开展读后续写教学可以有效发展高中生的语言素养，促使学生在阅读、写作的过程中掌握复杂的英语知识，发展学生的语言应用能力。以往的高中英语读后续写以短篇幅创作为导向，教学目标单一，学生的创作能力提升

外语·外文 | 借情激趣,以境促智

【摘要】情境教学在小学英语教育中具有重要地位，有助于激发学生学习兴趣、培养实际运用能力以及促进跨学科知识的融合。然而，多元化情境教学也面临学生英语基础差异大、学生参与度不高和评价体系不完善等挑战。为了

外语·外文 | 核心素养背景下的语篇资源在初中英语教学中的应用

【摘要】核心素养的培养是当代教育的重要目标，而英语教学作为一门外语教育科目，需要注重学生的综合语言能力和跨文化交际能力。通过持续默读阅读，学生能够提高阅读理解能力和语言表达能力，突破传统教学的限制，提

外语·外文 | 基于语言大观念的高中英语单元整体教学探析

【摘要】作为新课程改革背景下的研究热点，当前基于英语学科大观念的研究大多聚焦在主题大观念及学科育人的宏观层面上，某种程度上忽视了微观层面中对语言知识与语言能力的关注，使得语言知识在英语课程体系中处于难

教改·教研 | 基于主题式的初中历史教学策略研究

【摘要】主题式教学是对传统教学的一种优化，是对现代教学理念的响应，这种教学模式充分体现学生的主体地位，对学生学习历史的效率具有重要的推动作用。同时主题式教学对教师的综合能力也是一种考验，需要教师具备专

教改·教研 | 基于“双减”政策背景下的小学科学教学策略研究

【摘要】“双减”政策背景下，如何提高教学质量，促进学生全面发展，是小学阶段教学工作中重点研究的课题。小学科学在当前小学教育工作体系中占据重要地位，该学科教学在促进学生心理健康发展，提高学生综合能力等方

教改·教研 | “双减”背景下初中化学教学如何提质增效

【摘要】随着“双减”政策的实施，各初中学校纷纷采取相应举措，以降低学生的学习压力与负担，持续提高教学质量。在此背景下，初中化学教学实现提质增效已刻不容缓。对此教师要正确理解“双减”政策要求，优化和改进

教改·教研 | 深度学习视域下初中历史单元教学的实施策略

【摘要】在课程改革背景下，初中历史教师依据政策的指引，分析解读历史教材，积极探索新颖高效的教学模式，反思以往教学模式的不足，组织单元教学突破教学束缚，结合学生的学习特点开展深度学习，打破学生对历史学科

教改·教研 | 融合生活　激发兴趣

【摘要】随着新课改的推进和落实，教育工作者更加注重培养学生的学习兴趣，并提倡在教学中有效融合学生生活。小学科学是重要的学科，小学科学教师在教学中要积极落实新课改要求，引导学生深刻认知生活、感悟生活，提

教改·教研 | 培养创造性思维，提升小学语文阅读能力

【摘要】创造性思维是指学生以独立、独特和创新的方式来解决问题、产生新想法和创造新的事物。在小学语文阅读中，教师可通过引导学生思考和探索多种可能性、鼓励表达独立观点和构建个人理解来促进创造性思维的发展。

教改·教研 | “双减”政策下初中语文教学质量提升路径研究

【摘要】近年来，新课改不断走向深入，初中语文教育取得了令人可喜的优秀成果。但也应当看到，在“双减”政策广泛落地的大背景下，当前的初中语文教育教学工作仍存在不少问题，只有怀着科学客观的态度认真对待这些问

教改·教研 | 基于大单元教学的高中物理课程改革与教学策略研究

【摘要】随着教育改革的不断深入，高中物理课程面临着新的挑战与机遇。本文基于大单元教学模式探讨了高中物理课程的改革方向与教学策略。通过分析大单元教学的核心理念，文章提出了一系列创新的教学方法与实践策略，

教改·教研 | 立足命运共同体，培养人地协调观

【摘要】人地协调观是地理学科最重要的核心素养，其对学生地理学习产生深刻而深远的影响。立足宏观尺度思想的人类命运共同体，运用课程思政、地理情境与地理实践等教学活动的组织与实施，运用信息技术成果，通过高中

教改·教研 | 新课标下初中地理作业设计的优化策略

【摘要】随着新课标的深入推进，中小学教育逐渐向着更多元、更综合、更先进的方向发展，倡导教师们要积极落实各项新政策、新理念的核心要求，提高学科教学的效率和质量。在作业设计方面，由于教师们对新课标的理解和

教改·教研 | 增进实验设计体验　提升学生思维品质

【摘要】“双减”政策和新课程标准对义务教育提出了更新更高的要求。本文从初中物理教育角度出发，结合“焦耳定律”的教学实践介绍学生进行实验设计、展示交流的实例，让学生增强实验设计体验，顺利突破教学重难点，

幼教·论坛 | 幼儿园实施垃圾分类教育的有效策略研究

【摘要】垃圾分类教育是幼儿园环保主题教育的重要构成部分。它不仅可以给幼儿提供更多参与环保活动的机会，更有利于幼儿积累生活经验，提升环保意识，养成幼儿良好的人文与道德素养。教师应当发挥幼儿园优势，增强垃

幼教·论坛 | 浅谈生活化美育视野下幼儿园项目活动实施策略

【摘要】生活化美育是一种以生活为载体，以美育为目的的教育模式。该模式强调将美育融入幼儿的日常生活中，让幼儿在生活中自然地接触、感受和体验美。幼儿园项目活动作为一种有效的教学形式，我们尝试将生活化美育的

幼教·论坛 | 在学前教育中的幼儿语言表达能力培养策略

【摘要】语言表达是保证人与人之间有效沟通的重要工具，幼儿教育作为幼儿成长的关键教育阶段，语言表达能力的培养尤为重要。如何运用科学的方法创设最符合幼儿成长需求的教育模式，运用多元的教育方法来培养幼儿的语

幼教·论坛 | 依托“医教结合”，科学组织幼儿户外运动

【摘要】学前教育作为基础教育的起始环节，对幼儿成长及发展发挥着重要作用。户外运动作为促进幼儿身心健康成长的课程，需结合幼儿身心发展特点科学设计课程内容以及做好运动护理。本研究引用医教结合的概念，分析健

幼教·论坛 | CLASS视角下角色游戏提质增效的教育支持方式研究

【摘要】随着社会的不断进步和教育理念的不断更新，幼儿教育的研究和实践也逐渐呈现出更加多元和深入的趋势。在这个过程中，幼儿角色游戏作为一种富有创造性和教育潜力的活动，引起了广泛的关注，角色游戏不仅为幼儿

幼教·论坛 | 幼儿园亲自然教育课程的园本实践研究策略

【摘要】亲自然课程是一门新兴的幼儿教育课程，也是幼儿教育的重要组成部分，在幼儿园教学过程中，科学合理实施亲自然教育课程，健全课程体系，不仅能够改善幼儿园内部教育环境，打造适应幼儿健康成长的空间，而且可

课例·研究 | 基于中学地理园培养地理实践力的校本实践

【摘要】中学地理园是中学校园中常见的地理教学设备，蕴含着丰富的地理课程资源，但受课时安排、地理园空间小等因素影响，中学地理园的实际利用率较低。利用课余时间指导学生在地理园以小组合作探究的形式开展地理实

课例·研究 | 基于计算思维的项目式学习在初中VB编程课堂中的实践

【摘要】本文从基于计算思维的项目式学习融入初中VB编程课堂的意义出发，探究基于计算思维的项目式学习模式，即“一个中心，五个要素”，设计基于计算思维的项目式学习流程，并以《程序中的判断：新冠居家监测小助

课例·研究 | 模型意识视域下小学数学课堂教学实践与思考

【摘要】《义务教育数学课程标准（2022 年版）》提出核心素养具有整体性、一致性和阶段性，在不同阶段具有不同的表现，而“模型意识”是中小学阶段新增的核心关键词[1]，凸显了其在基础教育中的重要地位。文

课例·研究 | 基于实践性活动的小学数学“量感”培养策略探究

【摘要】在新课标核心素养的要求下，量感的培养离不开实践性活动。文章从小学数学“常见的量”的分析入手，通过分类、对比，总结了量感培养的五个教学目标，提出了实践性活动的五个“真实”策略，用情境创设、任务驱

课例·研究 | 优化情境探究　培育学科关键能力

【摘要】本文探讨了在高中政治课程教学实践中，如何通过优化情境探究来培育学生的学科关键能力。首先强调了关键能力在高考中的重要性，并结合高考题目进行了分析。接着，对当前高中政治课程实践中学生关键能力培养的

课例·研究 | 课外阅读指导课形式新探

【摘要】课外阅读作为学生综合素养的重要组成部分，一直以来都备受教育界的关注。而为了更好地引导学生进行课外阅读，探索新的指导课形式已经成为教育领域的一项重要任务。传统的课外阅读指导以教师为主导，围绕特定

文体·艺术 | 核心素养背景下小学音乐课堂教学评价探究

【摘要】音乐课堂教学评价是音乐教学活动设计与实施的重要组成部分，音乐教学评价作为音乐教学目标的延伸与检测，以音乐教学目标为依据。新一轮课程改革从“三维目标”走向了“核心素养”，同时强调“教-学-评”一

文体·艺术 | 核心素养导向的小学美术“乐趣”教学模式实践

【摘要】本文旨在探讨如何通过核心素养导向的“乐趣美术”教学模式来促进小学生的艺术素养全面发展。首先，介绍了核心素养的概念及其在小学美术教育中的应用，即通过培养学生的创造力、表达能力和审美思维等核心素养

文体·艺术 | 美术课的“美”何去何从

【摘要】如何让美术课充分发挥其美育功能，实现学生感受美、欣赏美、创造美的教育目标，以及如何让美术课堂更富美感，是当前美术教育需要关注和探讨的重要问题。本文将结合教学案例，从“情、奇、趣”三个方面入手，

文体·艺术 | 怎样在音乐教育中培养核心素养践行立德树人

【摘要】教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中强调了“核心素养”理念，核心素养是落实立德树人的具体路径。强调音乐教育立德树人，需要发自内心的真诚的教育良知！音乐教师应该思考和探索

文体·艺术 | 高中音乐教学中培养学生鉴赏能力的策略探究

【摘要】出色的鉴赏能力是引导学生展开艺术学习、感悟艺术魅力的重要素养。在素质教育的新格局下，要创新高中音乐教学方案，教师必须在课程教学活动中加入多元化鉴赏任务，基于艺术作品鉴赏、艺术表达鉴赏的多元视角

文体·艺术 | 导学案在高中美术大单元教学中的作用与运用

【摘要】本文通过对第五单元“淳朴之情——民间美术”中导学案在美术大单元中的实际应用进行深入分析，突出了导学案在课堂教学中的关键作用。通过故事化引入、层次化设计和实践操作，导学案成功激发了学生对中国民间

文体·艺术 | 优秀传统文化在小学音乐教学中的渗透策略

【摘要】优秀传统文化和音乐作品之间具有深厚的内在联系。长期以来，教师都存在注重技能培养而忽视文化熏陶的问题。实际上，在小学音乐课堂教学活动中，教师需要明确优秀传统文化的融合价值、融合契机以及具体的融合

理论·探索 | “闽东精神”融入小学语文教学的思路与策略

【摘要】在小学语文教学中，教师要充分挖掘文本内涵，找到体现“闽东精神”的教学着力点，探索小学语文教学巧妙融入“闽东精神”的策略，引导学生筑牢思想根基，激励学生主动阅读、积极实践，深层次体会文本所表达的

理论·探索 | “双减”背景下有效提高小学生运算力探析

【摘要】在小学数学教学过程中，运算能力是核心素养的重要一环。在很长一段时间内，运算能力的培养主要依靠题海战术，通过大量练习来发现学习中的问题，提升运算能力。然而在“双减”背景下，题海战术的弊端逐渐显露

理论·探索 | 基于核心素养的初中生物大单元教学设计及实践研究

【摘要】随着科学技术的不断发展，人们对自然环境有了高程度的认知，在初中教学阶段，针对生物学科进行教育的过程中，教师要培养学生学科核心素养，促使学生树立起科学精神，强化科学探究能力，明确教育改革的方向，

理论·探索 | 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验教学初探

【摘要】本文旨在探讨根尖分生组织细胞有丝分裂的实验教学方法。首先，文章介绍了植物根尖分生组织的结构和功能，强调了其在植物生长发育中的重要性。接着，详细阐述了观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验步骤，包括

理论·探索 | 核心素养导向下小学数学教学评一体化的实施策略

【摘要】在小学数学教学过程中，教师要基于核心素养来落实教学评一体化的实施，教学评一体化的实施不管是在教学质量的提升方面，还是在培养学生的能力方面，都具有非常重要的作用，也对于教师的教学提出了更高的要求

理论·探索 | 高中语文“古文诗词”教学模式创新初探

【摘要】文章旨在通过对高中语文“古文诗词”教学模式的创新探索，提高学生对古文诗词的理解和鉴赏能力。研究采用了文献研究、问卷调查和实地观察等方法进行，提出了创新的教学模式，即：教师在引入古文诗词时可以采

理论·探索 | 基于核心素养视角下高中历史课外实践活动开展策略研究

【摘要】近年来，随着《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》《义务教育历史课程标准》等文件的出台，历史核心素养逐渐成为学校、社会关注的重点。课外实践活动作为当今广大教师教学工作开展的重要课题

理论·探索 | 小学语文教学中学生口语交际能力培养研究

【摘要】现阶段，在小学语文教学中培养学生的口语交际能力尤为重要，不仅有助于提升学生的表达能力和自信心，还能增强他们的思维逻辑和创造力。通过有效的口语交际训练，学生能更好地理解和吸收知识，同时在与同伴的

理论·探索 | 新课标背景下读写结合在小学语文教学中的应用探究

【摘要】在小学语文教学中，阅读和写作是两个非常重要的方面。阅读可以帮助学生积累知识、提高理解能力，而写作则是学生表达自己思想、情感和观点的重要手段。在新课标背景下，读写结合成为了小学语文教学的重要趋势

理论·探索 | 构建针对情境，提升习作质量

【摘要】在现代基础教育工作不断创新开展的过程中，推动习作教学活动的有效开展是极为重要的。高质量的习作教学活动对学生的语言表达能力和文化思维发展有着重要的促进作用。研究表明，儿童在早期发展阶段更容易通过