课程教育研究

教育·前沿 | 论小学语文教材的“教育性”与“趣味性”

【摘要】教材是教学活动开展的基础和导向，教师需要深入挖掘教材特色并据此创新教学策略，充分发挥出课程的育人价值。小学语文统编教材于2019年完成全国推广，作为基础教育课程改革的重要成果，兼顾了“教育性”

教育·前沿 | 小学语文课堂强化中华优秀传统文化教育实践策略

【摘要】小学语文教学中融入中华优秀传统文化，对于学生语文核心素养的提升具有不可替代的作用。这种融入不仅有助于学生更好地理解和掌握语文知识，还能够培养学生的文化素养和人文精神。教师需要指导学生深入了解和

教育·前沿 | “双减”背景下提高小学生生活自理能力的实践研究

【摘要】在“双减”背景影响下，提高小学生生活自理能力成为教学发展的重要环节。目前来讲，国内的小学生普遍缺乏生活自理能力，整体趋势呈现的特征为年级越低，其生活自理能力越差。“双减”政策在小学阶段的实施，

教育·前沿 | 新课标小学语文“思辨性阅读与表达”任务群的解读与实施

【摘要】《义务教育语文课程标准（2022年修订版）》（以下简称《新课标》）中明确提出了学习任务群概念，其本身具备较为丰富的内涵特点。在解读任务群时，教师不仅要关注培养学生的核心素养，明确核心素养和思维

教育·前沿 | 高中生数学阅读能力提升的教学策略研究

【摘要】阅读水平的高低直接影响学生获取新知识、认识世界的能力。在高中数学教学实践中，注重学生阅读能力的培养提升，不仅能加强学生对数学规律的理解与掌握，更是能扩大学生的视野，提高学生的学习能力。但由于当

教育·前沿 | 初中课程教育与学生学习能力培养

【摘要】初中课程教育与学生能力培养是一个重要的话题，它涉及学生的全面发展、学习能力和未来职业发展等多个方面。在初中阶段，学生面临着从小学到初中的过渡，他们需要适应新的学习环境、学习方式和课程设置，同时

教育·前沿 | 如何推进小学数学阅读教学中的深度学习研究

【摘要】将数学阅读与深度学习思想相结合，纳入到数学教学中来，是聚焦数学核心素养培养的有力举措。小学数学教学中，教师应正确理解深度学习的内涵，通过丰富阅读形式、设立互助小组、指导阅读方法、创新阅读材料等

教育·前沿 | 在多元活动中提高小学生的语文素养

【摘要】语文教学，其中心任务就是培养学生的语文素养。语文素养是一个多维度的概念，其外延比较宽泛，既包括语文知识和运用语言文字的能力，也包括在语文学习中形成的内在修养。培养小学生语文素养，需要在整个小学

教育·前沿 | “双减”背景下提升小学语文教学质效的策略探究

【摘要】“双减”政策的实质是提质增效，能有效促进小学语文教学设计与实施的改革创新，有力推动学生减负目标任务的顺利完成。“双减”背景下提高小学语文教学质效的途径有：坚守语文“三有”，积极提升课堂效率；有

教育·前沿 | 新高考背景下的高中化学教学研究

【摘要】随着时代的不断发展与进步，社会对人才的需求也同样发生变化。为适应这些变化，高考制度也在持续进行改革，在新高考背景下，对高中教育阶段各个学科教学均产生一定的影响，提出新的要求。化学是高中课程体系

教育·前沿 | 关于小学综合实践活动课程教师专业成长的思考

【摘要】综合实践活动课程中的教师专业成长是一个不断迭代的过程，需要教师不断学习、改进和发展。通过增加教育培训与学习机会、注重师德师风与教育伦理建设、强化社会参与与跨学科合作以及探索研究与创新教育方法等

教育·前沿 | 谈游戏对小学数学教学的促进作用

【摘要】新课程教育理念提出，应当让学生在“玩中学”，在“学中玩”。强调以学生为主体，关注学生的学习体验和感受，以此培养学生的独立性和自主性，提高学生应用所学知识解决实际问题，感知知识的学习趣味。数学是

德育·建设 | 初中政治课教学中培育学生“辩证思维能力”的有效途径探究

【摘要】本文对初中政治课教学中学生“辩证思维能力”培养过程中出现的问题进行探讨，并在对具体教学探究过程进行分析与总结时探讨出所需解决的具体措施。总之，辩证思维能力培养有利于促进学生学习效率的提高，提高

德育·建设 | 小学爱国主义教育实践策略探析

【摘要】少年强则国强，小学阶段落实爱国主义教育应把握思政教材的内涵，挖掘学科中富含思政要素的切入点，发挥学科的思想教育功能，探索爱国主义教育实践路径，把各种学习活动与爱国主义教育内容相结合，引导学生向

信息·动态 | 乡村小学信息技术有效性教学措施的思考与对策

【摘要】随着科技的飞速发展，信息技术在全球范围内得到了广泛的关注和应用。特别是在中国，信息技术教育已经成为小学教育的重要组成部分，对于培养小学生的信息素养、提高其综合素质具有重要意义。然而，在我国乡村

信息·动态 | 基于STEAM创客理念的小学信息技术教学研究

【摘要】当前，随着科技的快速发展，社会对创新人才的需求越来越大，基于STEAM和创客理念的小学信息技术教学，可以将信息技术与其他学科相结合，STEAM教育理念，即Science（科学）、Technol

信息·动态 | 基于计算思维的高中信息技术项目教学模式研究

【摘要】核心素养是学科教育的灵魂，是当前教育改革的热词。其中，计算思维是高中信息技术核心素养中的重要维度，想要培养学生的信息素养能力，帮助学生未来更好地适应社会，教师应积极改变传统教学方法。而项目教学

外语·外文 | 新课标背景下小学英语教学策略

【摘要】随着新课标的普及，在小学英语教学过程中，教师要高度关注学生的整体学习情况，明确学生的具体学情现状，然后在教育教学过程中优化教学策略，改进教学理念，在确立学生主体地位的基础上让学生积极融入课堂教

外语·外文 | 人工智能在小学英语教学中的融合与应用研究

【摘要】在人工智能崛起的时代背景下，小学英语教师如何将人工智能技术应用于教学实践当中，已经成为了新时期小学英语教师研究的重点课题。鉴于此，本文以科教版小学英语教学为例，分析了人工智能的发展背景与未来趋

外语·外文 | 新课改下初中英语高效课堂的构建策略

【摘要】如何提高初中英语课堂效率，使学生在有限的时间内掌握更多的知识，这是每位初中英语教师都必须思考和解决的问题。本文从拉近与学生的距离，促进学习积极性；教师要创新教学方式，切实提高教学效率；注重基础

外语·外文 | 大单元导向下高中英语教学设计课例研究

【摘要】课例研究能够帮助教师主动探索解决教学中问题的方法，是新时期教师专业化成长的重要选择。在新课程标准背景下，大单元教学已成为高中英语教学的主要组织形式，如何实现对教学内容、教学方法等要素的有效整合

教改·教研 | 小学数学教学设计多元化作业的实践探索

【摘要】新课标的颁布实施以及素质教育的普及使得课堂教学和作业设计面临全新的发展态势。尤其“双减”政策的提出和落实更是为作业设计提供了全新的思路和方向。针对当前小学数学作业设计中存在的作业量过大，作业质

教改·教研 | 基于深度学习视域下高中化学项目式教学的实施

【摘要】项目式教学法是一种以学生为中心的教学策略，将其应用于高中化学教学，有助于提高学生的主动性和创新性。深度学习更加依赖学生的自主思考，学生需要在学习的过程中独立完成问题的发现、分析和解决，这对提高

教改·教研 | 高中物理教学中如何提高学生的解题能力

【摘要】高中阶段的物理知识与初中相比，有本质上的改变，它是集逻辑性与抽象性为一体的系统化的自然科学，在开展高中物理教学过程中，最重要的是要通过对学生物理思维的培养来强化他们的问题解决能力，通过对学生实

教改·教研 | 核心素养理念下的高中生物作业设计优化路径研究

【摘要】学科核心素养正引领高中生物作业设计不断优化，旨在发挥生物作业的功能，巩固学生的知识基础，训练学生的思维能力，促进学生生物学科核心素养快速发展。在高中生物作业设计环节，应遵循分层性、多样性、针对

教改·教研 | 新课标下小学科学课程教学提升学生核心素养的思考

【摘要】随着2022年版小学科学新课标的落实，教师更加注重培养学生的核心素养，转变传统教育思想，并且采取创新性教学手段，调动学生的学习热情，使得学生获得综合能力发展。那么，在新课标的要求下，教师需要以

教改·教研 | 项目化学习在小学数学教学中的应用

【摘要】小学数学是义务教育阶段的重要科目之一，随着教育改革的不断推进与深入，小学数学学科需要做出改革创新，以此高质量地完成教育任务，顺利培养发展学生的学科核心素养，促进学生各项能力发展提高。项目化学习

教改·教研 | 爱国主义教育融入小学语文教学的策略

【摘要】本篇论文旨在研究小学语文教学中的爱国主义教育的重要性和实施方式。通过对小学语文教材的分析和教学实践的研究，我们可以得出一些具体的建议，可以在语文教学中培养学生的爱国主义情感。【关键词】小学语文

教改·教研 | 创建和谐环境，打造高效课堂

【摘要】教学过程是教师与学生之间开展的一种交往交流活动，通过该活动，教师向学生传递知识和技能，促进学生进步和发展。古人云：“亲其师而信其道”，这说明在教学过程中，只有学生亲近教师、信任教师，才能够从教

教改·教研 | 让“生活”之美沁润地理课堂

【摘要】《普通高中地理课程标准》中明确指出，教师在进行教学实践的过程中，应当关注对学生地理核心素养的培养，要遵循学生的身心发展规律和已有的生活经验再进行教学设计，注重地理与生产、生活之间的联系。认识到

教改·教研 | 指向高中生物学核心素养的单元教学设计与实施研究

【摘要】在当今的教育环境中，培养学生的核心素养已成为重中之重。特别是在高中生物学的教学中，如何将核心素养融入日常教学，成为每位教师需要深思的问题。因此，本文通过分析生物核心素养的内涵，同时重点剖析指向

教改·教研 | 中小学生作业设置、管理及评价研究

【摘要】在中小学教育阶段，作业是检验教与学效果的重要工具，发挥着巩固、反馈、提高等作用，落实作业的设置、管理和评价工作，不仅能够彰显作业的实际价值，也能锻炼学生的自主学习能力，使教学变得事半功倍。本文

教改·教研 | 基于“让学引思”理念下的小学语文高效课堂构建

【摘要】本文深度研究了“让学引思”理念在小学语文高效课堂构建中的实际应用。着眼于学生主体地位，提倡个性化教学以满足学生需求。强调多样化教学形式，激发学生思考兴趣。关注促进学生学科知识和能力全面发展，注

教改·教研 | 以学习任务群视角进行小学语文单元教学的实践

【摘要】随着素质教育理念以及新课程改革标准的不断深化，如何进行科学有效的语文教学设计已经成为关键课题。学习任务群作为一种新兴的教学组织形式，为大单元教学提供了全新的设计思路。基于此，本文以六年级上册第

教改·教研 | 高中地理教学中如何融入时事新闻

【摘要】作为一门综合了自然地理与人文地理的学科，高中地理要与时俱进。尤其是在网络发达、人民物质条件不断改善的今天，学生能够通过网络等渠道越来越多地接触到最新消息。在地理课堂上没有时事新闻是无法提升教学

教改·教研 | 大概念引导下初中数学教学设计优化的路径探析

【摘要】近年来，随着课程改革的深入，数学教学发生了诸多变化。如何适应新时代的挑战，让初中数学教育与当今科技和社会发展的需求相适应，成为了当前数学教学面临的重大课题。在此背景下，大概念引导下的数学教学设

教改·教研 | 项目式教学在初中地理教学中的应用分析

【摘要】项目式教学主要是指以学生为主体，以课程标准为中心的驱动性问题引导的教学理念。将项目式教学与初中地理教学融合在一起，既能促进学生展示自己在课堂中的主体性价值，也能推动学生提升知识的应用能力。基于

教改·教研 | 趣味教学法在小学语文教学中的应用

【摘要】语文是小学阶段最主要的学科之一，是学生获取语言知识、锻炼表达能力的重要渠道，因此，需要师生加强重视。随着新课程改革的逐步深入，小学语文素养培养要求越来越高，这就要求师生合力，高效开展恰当的教学

教改·教研 | “教学做合一”思想在小学语文识字教学中的渗透

【摘要】“教学做合一”思想具有划时代的意义，其强调以学生为主体、学以致用，这与新课程理念不谋而合。以往的对陶行知先生教育理论的研究，多把教学做单纯看成方法论，较少在具体的某一学科中体现出学习方法。本文

教改·教研 | 小学语文思辨性阅读与表达任务群的探析与实践路径

【课题项目】福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题“基于新课标的小学语文思辨性阅读与表达教学的设计与实施研究”，立项批准号：FJJKZX23—512。【中图分类号】G623.2 &nbsp

教改·教研 | 当数学史玩转课堂

【摘要】将数学史融入数学教学中，可以培养学生的数学阅读能力，激发学生兴趣。本文以人教版七年级下册《二元一次方程组》单元的相关历史为背景，感受数学历史的一脉相承，将古代数学史与现代高等数学相结合使学生体

幼教·论坛 | 家园协作，合力育人

【摘要】家园共育是幼儿品格教育的重要环节，通过家长和学校的合作，共同培养幼儿的品格和道德素养。为此，本文主要探析家园共育下的幼儿品格教育策略，包括建立积极的家校合作关系、提供正面的榜样和模仿机会、运用

幼教·论坛 | 浅析游戏在幼儿教学中的应用

【摘要】游戏在幼儿教学中扮演着重要角色，不仅可以有效活跃课堂教学氛围，有效吸引幼儿的关注目光和参与热情，同时还可以将教学内容借助游戏自然而然地教授给幼儿学习掌握，降低教学和学习难度。游戏在幼儿教学中应

幼教·论坛 | 幼儿园开展劳动教育的多元价值及实践策略

【摘要】在新时代快速发展的今天，幼儿劳动教育也需要及时得到创新发展，积极开展幼儿劳动教育，从中充分体现出劳动教育的多元化价值，对幼儿今后基础技能发展、自主生活能力提升以及综合素质培养具有十分重要的意义

幼教·论坛 | 让民间游戏走进特殊儿童

【摘要】民间游戏是指流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动，其简单易学、趣味性强且种类繁多，对促进特殊儿童身心发展有着不可低估的作用。幼儿教师应当充分认识民间游戏的价值，将其巧妙运用于幼儿园融合教育实践之

幼教·论坛 | 用心筑造幼儿美好的心灵

【摘要】一个人良好品德的培养当从幼儿抓起，因为幼儿时期是人生重要的教育期。幼儿思想品德教育，应该以幼儿的生活为基础。幼儿生活中遇到的一切都会对其产生很大的影响。本文拟从以下几个方面展开探究：一景一物，

幼教·论坛 | 基于幼儿创造力培养下的幼儿园美术教学创新方法

【摘要】随着教育模式的转变和创造力在幼儿教育中的重要性日益凸显，幼儿园美术教学面临着创新方法的需求。本文探讨了在幼儿园环境下如何通过美术教学创新有效培养幼儿的创造力。文中首先强调了创造力在幼儿发展中的

幼教·论坛 | 课程游戏化背景下幼儿美术活动的有效开展

【摘要】幼儿年龄尚小，在认知能力以及学习能力等方面较为薄弱，普通的教学方法往往难以激发其学习兴趣。面对复杂的教学情况，幼儿园美术教师只有立足课程游戏化背景，带领幼儿在参与游戏的过程中激发对美术课程的兴

课例·研究 | 微项目化主题教学 助力科学思维进阶

【摘要】本文论述的是通过规划微小项目，以实验方式进行探究活动，提升学生学科核心素养的项目化学习方式。通过挖掘当地生活实际素材，从问题驱动调查、实验验证猜想、项目对比辨析、问题解决延伸等四步教学法组织学

课例·研究 | “双减”背景下小学语文课堂练习设计探析

【摘要】随着教学改革的持续推进，在小学语文大单元教学中，项目化学习的应用凸显了一定的优势，倡导在真实的语言情境中引导学生利用所学知识和技能解决复杂的问题，完成项目任务，突出学生之间的合作交流和探究学习

文体·艺术 | “双减”政策下“建瓯唱曲子”校本课程新探索

【摘要】校本课程是学生可主动选择的适应学生发展需求的课程，注重其多样化与差异化。基础教育课程的改革，享有教育自主权，小学应积极推进校本教育的研究，推动校本课程的开发。通过音乐这门独特的课程，学校开设了

文体·艺术 | 基于合作意识培养的小学体育教学策略

【摘要】培养学生合作意识是小学体育的核心目标之一，即通过明确责任分工，团结互助地完成学习任务。良好的合作理念有助于学生正确看待人际关系，在问题面前形成大局意识，增强自身的抗挫折、抗打击能力。基于此，本

文体·艺术 | 打开生活之窗，徜徉多彩课堂

【摘要】美术教育作为小学教育中不可缺少的一部分，对培养学生的审美情感、创造力和想象力具有重要意义。本文探讨了小学美术教育中的生活化教学策略，通过引导学生走进生活之中，充分利用数字技术与创新媒体，充分发

文体·艺术 | 指向育人目标的小学美术课堂教学的创新模式探究

【摘要】育人目标是教育的根本宗旨，它体现了教育的本质和价值追求。在当今社会，培养具有创新精神、实践能力和人文素养的全面发展的人才已成为教育的核心目标。因此，需要对当前小学课堂教学模式进行创新和改革。在

文体·艺术 | 以文化之根，承艺术之魂

【摘要】随着社会的发展以及教育的进步，近年来我们越来越注重对优秀传统文化的学习和传承，美术作为基础教育阶段的重要学科，在其课程内容中也蕴含着丰富的中华传统文化。作为初中美术教师，需要深入挖掘学科教学与

理论·探索 | 新课标下学习任务群在小学语文教学中的探索与实践

【摘要】在2022年更新的课程标准中，强调了义务教育语文课程应根据学生身心发展规律和核心素养的内在逻辑来构建结构，以生活为基础，以语文实践活动为主线。在这一理念的指导下，教学应整合学习内容、情境、方法

理论·探索 | 高中地理综合思维能力培养的途径与实践

【摘要】本文深入研究了高中地理综合思维能力的培养途径与实践，侧重介绍了跨学科融合、实地考察与实践、技术工具应用等战略。通过翔实案例分析，强调成功的地理综合思维培养实践及潜在挑战，并提供解决方案。核心目

理论·探索 | 深度学习下高中物理大单元主题教学实践

【摘要】随着我国教育事业持续发展，学校开始意识到学生深度学习的价值，开始积极转换教学模式。近几年来，新课程标准得到多次优化完善，更是提出大单元主题教学概念，因此，教师与学校应在深度学习背景下，积极开展

理论·探索 | 新课标背景下初中生物跨学科教学实践探究

【摘要】为提高新课标背景下初中生物跨学科教学效率，培养学生的综合能力，本文首先说明了跨学科理念在初中生物教学中的应用优势；其次，结合教学实际分析了传统初中生物教学中存在的不足，如缺乏学科融合、缺乏实践

理论·探索 | 指向“文化理解和认同”的小学古诗教学策略

【摘要】本文探讨了小学古诗教学中以“文化理解和认同”为核心的策略。通过深入挖掘古诗的文化内涵，引导学生理解并建立对古诗的认同感，旨在培养学生的文化素养和情感体验。文章关注如何通过古诗教学引发学生对中华

理论·探索 | 以“读经典、悟人生”为目标的初中语文群文阅读教学研究

【摘要】中华传统文化博大精深，在历史不断演进的过程中，也涌现了很多经典作品，这些经典作品经过了历史的证明，经久不衰，蕴含诸多哲理，能够启迪人生，开发智慧。中学生处在学习的萌芽期，成长的关键期，如果能在

理论·探索 | 小初衔接中数学数形结合思维的培养探究

【摘要】近年来，随着新课改的不断深化，初中数学教学理念不断更新，数形结合的教学方式成为提高学生学习质量、培养学生学科素养的重要手段。尤其在小学与初中的衔接课程中，数学教师需要巧妙地将数与形相互结合，引

理论·探索 | “5G+专递课堂”下初中数学教学的创新策略研究

【摘要】信息技术推动了初中数学教学变革发展，实现了数学教学模式的信息赋能。其中“5G+专递课堂”突破了传统课堂教学体系，实现了教育资源的整合以及教学场景的变迁，已经成为了初中教育创新发展的重要方向。文

理论·探索 | 渗透传统文化，提高语文素养

【摘要】进入信息时代，快速发展的时代愈加凸显出了传承、弘扬优秀传统文化的重要性。而作为培养学生综合素养的主要场所，小学语文教学也应注重传统文化教育的实施。教师应将具体的语文教学内容联系起来，并基于传统

理论·探索 | 新高考背景下高中化学教学的新探索

【摘要】由于教育事业的飞速发展，现阶段的教学理念发生了一系列变化，教育工作者不得不探索新的教学方案，以此来优化高中化学的教学策略，提高高中化学的教学质量。在新高考背景下，化学教学的重心从提高学生的理论

理论·探索 | 核心素养背景下初中物理跨学科实践主题活动评价的探究

【摘要】根据新课标的要求，教师在初中物理教学中需要重视学生核心素养的培养，关注与其他学科进行整合的新型教学方式。利用跨学科教学方式开拓学生的知识视野，培养学生发散思维，更好地帮助学生构建起完整的物理知