课程教育研究

教育·前沿 | 新课标背景下如何实现高中数学教学的减负增效

【摘要】随着教育改革的持续推进，高中数学课堂的减负增效已成为教学的首要目标。数学学科有着较强的抽象性，高中生又面临着高考的压力，在课堂中极易出现不理解所学内容的现象，且部分教师的教学手段相对滞后，忽略

教育·前沿 | 风雅小讲坛：小学高段古诗文拓展性学习活动设计和实施研究

【摘要】针对小学高段学生古诗文学习中存在学生课堂冷漠、课外阅读缺乏等问题，笔者创设了“风雅小讲坛”这一拓展性学习活动，通过研究其活动设计和实施，探索活动组织流程、开发学习内容、探索活动指导策略、创新活

教育·前沿 | 体验与传承：家园共育的文化启蒙教育

【摘要】习近平总书记提出：“发扬优秀传统文化要坚持全民行动，从娃娃抓起，要求高度重视中华优秀文化的传承。”开启文化启蒙教育的关键期在学前教育阶段，采用浸润式、体验式、互动式实施润心、润智的传统文化教育

教育·前沿 | “双减”政策背景下，指向丰富阅读方式变革的新型阅读空间的开发与研究

【摘要】“双减”后学生可支配的学习时间更充裕、学习方式更灵动，学校能给学生提供更多的学习平台和学习空间，而阅读又是实现“文化理解与传承”的重要路径。基于学生多元阅读的需求，以突破传统阅读空间的单一功能

教育·前沿 | 聚焦“新课标”，赋能作业新样态

【摘要】在“新课标”背景下，探究作业设计与学科教学目标、教学内容、教学重难点的内在联系，学校如何将作业设计作为撬动改革的支点，促进课堂教学、学生学习方式的改变，助力学生的个性化学习、有效自主地学习，从

教育·前沿 | 优化班级管理，提高育人品质

【摘要】在我国教育体制改革的背景下，班主任的班级管理模式越来越受到人们的重视。小学班主任要培养学生积极、正确的价值观，把素质教育的效果最大化。但由于小学生年龄偏小，身体和心理发育还不够成熟。因此，班主

教育·前沿 | 探究小学语文课堂中传统文化的渗透路径

【摘要】随着我国教育的不断发展，新时代教育已经从单一的知识教学转变为注重学生核心素养的多方面教学，旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。其中，语文这门学科的实质应该为汉语文教育，既应该要发挥

教育·前沿 | 高中化学教学中“引导自学法”的应用

【摘要】“引导自学法”是指教师通过设计一些有针对性的问题，引导学生自主学习和探究的教学方法。“引导自学法”在高中化学教学中的应用，是新课程改革的需求，也是高中化学教学发展的需要。高中化学教学中应用“引

教育·前沿 | 浅谈新课程理念下初中生物的教学和创新

【摘要】新课程改革的步伐逐渐加快，因此教育行业受到了诸多的关注，生物学科作为初中教学中的一门重要课程，具有复杂性和抽象性等特点，在初中教学中，如果生物教师一味地追求教学速度和理论知识，忽略学生的学习体

教育·前沿 | 项目化学习中开发本土文化艺术的策略探究

【摘要】核心素养背景下的美术教学，地方美术资源已经成为美术课程的有益补充。本土文化艺术的开发使得美术教学内容更丰富，不但能够突出地方美术教育特色，还能提高美术教学效果。本文以“民义学堂”非遗进校园为例

德育·建设 | 新时期初中历史课堂教学中的家国情怀教育

【摘要】在新时期教育不断改革和创新的背景下，国家对初中历史课堂教学提出了更高的要求。家国情怀教育是历史课堂的重要组成部分，因此，在初中历史课堂教学过程中，要想从根本上激发学生学习的积极性和主动性，提升

德育·建设 | 基于核心素养视角下初中《道德与法治》教学措施探讨

【摘要】初中《道德与法治》是一门以德育人的综合性课程，有助于培养学生的核心素养以及塑造良好品质。在《道德与法治》课堂上，教师要从学生的学习能力差异性着手，贯彻“以德育人”的教育理念，并通过正确地引导学

德育·建设 | 生活元素与初中《道德与法治》教学的融合思考

【摘要】初中阶段是一个全新的转折点，不仅是小学生活的延续，还是高中生活的铺垫，充分起到承上启下的关键作用。而这一时期的学生，也存在一定的特殊性，从单纯走向成熟，从依赖走向独立，同时也是中学生认知、心智

信息·动态 | 孔子“兴”说启示下的“互联网+”小学诗教优化策略研究

【摘要】近年来，“互联网+”小学古诗教学的变革响应着时代的要求，然而技术理念的革新也催生出了诗教形式化、功利化等新问题。当代小学诗教如何先守正、后创新？将孔子“兴观群怨”的传统诗学智慧与“互联网+”技

信息·动态 | 运用信息技术开展小学生写作教学的策略分析

【摘要】写作是小学语文教学中的一大难点，写作同时又是培养学生语文核心素养的关键，很多小学生在写作中表示不知道如何下笔，很多教师在写作教学中表示自己也使尽了浑身解数，但是教学效果依然不佳，笔者结合自己的

信息·动态 | 互联网环境下优化初中信息技术课堂教学的对策

【摘要】互联网的不断发展与完善，为各个行业的发展开辟了新的发展途径，互联网和教育教学相结合为教育事业打造了新的面貌。随着社会与时代的进步和发展，信息技术在生活中的影响都不断提升。为此，在中学时期的信息

信息·动态 | 创客教育理念在中学信息技术教育教学的应用研究

【摘要】在现代信息技术与生产技术深度融合，以创新推动社会进步的时代背景下创客教育的影响力也在逐渐扩大。许多教师在中学信息技术教学改革中也开始尝试融入创客教育理念。希望通过这样的教学方式，对课程知识架构

外语·外文 | 小学英语复习教学中 Recycle 板块应用

【摘要】文章以 Recycle板块应用中小学英语复习教学为例，通过举例分析、总结归纳、拓展创新等教学环节，对小学英语复习教学中如何充分利用 Recycle这个板块进行实践教学展开了详细阐述。【关键词】

外语·外文 | 初中英语名著片段阅读教学的实践探索

【摘要】本文以笔者在初中英语原著片段阅读教学实践为基础，阐述了基于核心素养视角下初中英语名著片段阅读教学的研究背景和意义，分析了研究现状和突破，展示了研究成果。笔者着重对七至九年级名著阅读书目进行推荐

外语·外文 | 读后续写在高中英语阅读中的应用

【摘要】随着高中英语教学模式的不断发展，在高中英语教学中，作文也成了高中英语教师着重关注的对象，其中读后续写题型对学生学习英语的影响极大，是一项非常重要的教学重点。高中英语读后续写是在传统英语教学题型

外语·外文 | 初中英语口语教学的开展途径分析

【摘要】英语教学是语言教学，而语言教学的重点就是口语交流，这体现了口语教学在初中英语教学中的重要性与必要性。教师在初中英语口语教学中要培养学生英语思维，且使学生主动进行口语交流，就能提升学生的口语能力

外语·外文 | 新课程理念下高中英语课后作业设计的有效性研究

【摘要】就新课程理念下的高中英语教学来说，教师非常有必要厘清课后作业的设计要点，促使学生通过完成课后作业真正学习到英语知识内容，学会利用英语知识解决随机问题。基于此，文章从新课程理念下高中英语课后作业

外语·外文 | 小学英语中循证教学的应用

【摘要】循证教学以理论为依据，以科学发现为辅，以学习过程中的元分析为立足点，以情境为依靠，以案例为教学手段，以事实为标准，用于小学英语教学，可以让英语的教学更加精确，更加可控，更加有建设性。在教学实践

外语·外文 | 自然拼读教学法在小学英语词汇教学中的应用研究

【摘要】在推动现代小学英语课程不断创新发展的过程中，促进基础词汇教学活动的有效创新，是提高小学英语课程教学效果的重要环节。那么小学英语教师在词汇知识讲解的过程中应用自然拼读法，对学生的英语学习能力具有

外语·外文 | 核心素养视域下英语单元整体教学的探索与思考

【摘要】随着新时代背景下教育教学行业的不断优化与改革，英语教学更加注重学生英语核心素养的培养与提升。英语教师应当结合目前高中英语教学中遇到的问题进行探究，优化传统教学上仅能围绕英语教材当中单个课时设计

教改·教研 | 新课程背景下高中生物生活化教学综合实践学习策略

【摘要】新课程标准是顺应当前教育发展趋势提出来的，新课程更加注重学科知识与社会实践紧密联系，倡导学生在生活实践活动中学习生物学，用学科知识解决生活实际问题，培养学生科学思维和科学探究能力，提高学生学科

教改·教研 | 新高考背景下高中物理校本作业开发的策略研究

【摘要】在减负增效的背景下，校本作业成为提高课堂教学效果的有力支撑，不同理科组合的学生需要不同难度的校本作业来搭配，每个学校由于生源的独特性更应当编制一套适合本校学生的校本作业。此文通过对我校高中物理

教改·教研 | 核心素养导向下的小学科学课堂教学策略

【摘要】随着我国社会的迅速发展，教育领域也在不断的发展和创新之中。尤其是在新课改中，对小学生核心素养的养成提出了更高的要求，这就要求我们必须高度重视小学科学教学质量，这不仅是提高小学生学科综合素养的要

教改·教研 | 小学数学课堂教学着力点的思考

【摘要】课堂教学的着力点，也就是课堂教学的主体，关系到课堂教学目标的实现。小学数学教师只要在课堂教学中找准着力点，明白自己为什么施教，为谁施教，就算找准了课堂教学的着力点，就能促进课堂教学目标的实现。

教改·教研 | “八桂教学通”数字资源在初中化学课堂教学中的应用

【摘要】“八桂教学通”智慧教学平台是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等内容的系统工程 ，它是国家数字资源推广和应用的一个重要途径，其在初中化学课堂教学领域的应用对初中化学教学质量和水平的提

教改·教研 | 步步为营 层层推进

【摘要】读后续写教学与读写结合理念之间存在着一定的相似性特点：都是从学生的阅读学习入手，在设计教学方案的同时，要求学生在阅读的过程中进行写作，以此来逐步发展学生的语言文化意识与写作技能。以往的读写结合

教改·教研 | 核心素养下小学数学情景化教学研究

【摘要】情景化的教学能够有效地提升学生的学习兴趣，是新时期下落实对学生核心素养培养的重要手段。通过在小学数学教学中实施情景化的教学手段，能够有效地转变学生被动学习的状态，使学生积极主动地参与到课堂学习

教改·教研 | “双减”背景下小学语文教学提质增效的策略探究

【摘要】“双减”背景下，如何在小学语文教学中提质增效受到一线教师的广泛热议。为将“双减”政策落到实处，将提质增效与小学语文教学活动紧密融合，教师应引导学生做好课前预习，使学生在学习的过程中有的放矢；重

教改·教研 | 情境教学在高中生物学课堂中的运用

【摘要】高中阶段的生物学课程，是一门有着较强目标性、抽象性、功能性的学科，而随着新课程改革的不断发展以及素质教育理念的不断深化，高中生物学科的教学目标也在一定程度上发生了诸多变化，传统教学模式也不再适

教改·教研 | 初中语文阅读教学中“提炼议题”策略探究

【摘要】部编版语文教材对课外阅读的重视程度很高，课文后附带的相关阅读篇目推荐，是学生深入阅读训练的很好的方式。在当前初中语文教学中，结合部编版语文教材在课文设置和阅读教学方面的特点，多元阅读教学方法被

教改·教研 | 核心素养下的农村初中物理课堂教学策略

【摘要】新课改背景下的教学目标之一就是要求教育的均衡发展。对于初中物理教学而言，就要求教师在教学时合理优化课堂教学，科学改进教学方法和教学手段，对学生核心素养加强重视，确保能够使学生得到全面均衡发展。

教改·教研 | 高中化学实验有效性教学研究

【摘要】随着教育部门不断落实化学实验教学策略，在高中化学实验教学中，根据学情合理运用信息技术手段，可以在一定程度上打破原本教学模式的局限性与单一性，本文便针对于在实验教学中运用信息技术是否可以有效地提

教改·教研 | 基于核心素养视域下的初中语文写作教学

【摘要】核心素养是检验学生写作能力的主要途径，同时也是提高学生全面素养的重要方法。根据我国当下初中生的写作现状开展科学、正确的教学方法，是提高他们核心素养的依据。教师如何使用恰当的教学方法开展写作教学

教改·教研 | “双减”政策下小学低年级数学实践性作业设计研究

【摘要】我国教育事业伴随着时代发展不断进步，一系列教育政策使得中国教育事业取得了历史性进步，也让越来越多的人看到了中国教育事业的变化与成就。为此，“双减”政策的出台，让我国教育事业迎来了新的曙光，让各

教改·教研 | 生活情境方法在小学数学教学中的运用探究

【摘要】在教育发展的新时代，素质教育要越发凸显学生主体地位，让课堂更加高效、智慧地运行，因此将知识变得接地气，容易理解，贴近生活，是教育工作者们崭新的诉求。全力打造在生活情境下的小学数学教学策略，能够

教改·教研 | 几何画板在高中数学教学中的应用研究

【摘要】高中数学具有抽象性的特点，于学生而言学习难度较高，若高中数学教师依旧沿用陈旧的教学模式，会打击学生的学习热情，导致数学课堂教学效率低下。随着社会的发展和进步，信息技术推动了教育教学模式的革新，

教改·教研 | 研读新课标，践行新理念

【摘要】在新课标视域下，小学数学的实践能力不仅限于解题能力，而是包括动手操作、实践设计、分析与解决实际问题、沟通交流等多维度、综合性的素养，是立足现实问题情境对数学知识的加工与重塑。面对教育新理念、新

幼教·论坛 | 幼儿园家园共育的实践策略

【摘要】积极探究家园共育，是提升幼儿教育活力的重要契合点，也是家长与幼儿园齐心协力，保障幼儿全面发展的有效举措。教学中教师深入学习国家、地方各级各类文件，明晰和把握好家园共育的基本要义，并根据家庭和幼

幼教·论坛 | STEAM教育理念下发展幼儿科学区探究能力的策略研究

【摘要】STEAM教育理念与幼儿科学区教育融合，能够保障幼儿自主创造能力、沟通能力实现成长。对于教师提供的教育方案，从幼儿学习的实质出发，保障幼儿彼此之间互相配合。幼儿科学区探究基础是“小组合作”，在

幼教·论坛 | 关于生成课程实施的策略与思考

【中图分类号】G61 &nbsp 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）05-0133-03长期以来，预设课程在幼儿园教育中占主导地位。在实施过程中容易让教师拘泥于预定的教学目标

幼教·论坛 | 依托家园共育提升幼儿劳动教育有效性

【摘要】劳动教育作为幼儿教育的重要内容，能帮助幼儿准确感知周围环境，形成良好的品格，帮助他们健康成长。家园共育的目的是推动劳动教育的顺利进行，通过家长和教师的帮助，为幼儿提供劳动实践的契机，为他们健康

幼教·论坛 | 幼儿教师的情感教育策略及适用

【摘要】幼儿情感教育能增加幼儿情感体验，增强幼儿交往能力、共情能力，使幼儿的沟通能力、学习体验更加丰富，促进幼儿健康成长。本文，笔者结合幼儿的情感教育现状及幼儿情感教育原则，从“共同的情感体验策略；增

幼教·论坛 | 以学习故事孕育教育故事

【摘要】《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”，明确了游戏在幼儿园课程教育开展中的实施必要。本文出于对幼儿园游戏课程化的实践需要，探析了“学习故事”的活动

幼教·论坛 | 幼小衔接背景下幼儿园教育教学的优化改进

【摘要】当前来看，随着学前教学理念不断创新发展，学前教育也开始高度重视幼小衔接问题，对于广大幼儿来说，当他们离开幼儿园后就需要准备进入到小学阶段，对幼儿成长而言是一个重要转折点，不仅意味着幼儿在生活上

课例·研究 | 劳动教育融入初中数学课堂教学的探讨

【摘要】在新课程改革的背景下，劳动教育的内涵和外延都发生了深刻的变革，特别是对劳动教育和学科教学的融合应进行进一步的探索。数学本身的知识内容和体系渗透了劳动教育因素，数学教师要抓住数学学科特点，捕捉劳

课例·研究 | 分层导学案在高中生物教学中运用模式的研究

【摘要】分层导学案的设计和实践，源于学生学习的差异，通过“分层导学案”提供的各层次学生的目标要求，以基础题、能力提升题、挑战题、课前预习、课堂训练、课后巩固等，使教师教学方法以及学生学习方式灵活性更强

课例·研究 | 指向核心素养的深度学习教学策略探究

【摘要】新课程标准指出，义务教育阶段艺术学科要坚持以美育人的教学理念，重视学生的艺术体验，突出课程的综合性、融合性特征，从而充分发挥出艺术学科的育人价值。指向核心素养的音乐教学活动的安排，要以培养学生

文体·艺术 | 以体育人·守护健康

【摘要】“百年大计，教育为本”。随着经济的迅速发展，科技的不断进步，人才的不断竞争，优化教育结构成了当今世界各国教育发展关注的焦点。进入21世纪以来，随着素质教育在我国的深入推行，课堂教学成为了教育中

文体·艺术 | 初中美术教育中学生自主学习能力的培养析谈

【摘要】在初中美术教学实践中，培养学生自主学习能力的对策包括：一是以微课为载体构建“线上+线下”的混合式教学模式；二是以导学案为主线培养学生的课前自主预习能力；三是以学生为主体构建项目式学习模式，全面

文体·艺术 | 小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效策略分析

【摘要】新课程改革对小学的音乐教学有了新的要求。在小学音乐教学中，教师不仅要传授基本的音乐知识，还要注重对学生音乐核心素质的培养。因此，本文从小学音乐教学的角度出发，探讨了培养学生音乐核心素养的有效策

文体·艺术 | 情境教学法在小学体育教学中的应用反思

【摘要】随着新课改的不断深入，我国教育理念及教育模式发生了重大变化。从传统以成绩为主的应试教育模式转变为促进学生综合素质全方面发展的素质教育模式。而在小学阶段，体育学科可以有效提高学生身体素质，锻炼学

文体·艺术 | 农村小学体育教学中对民间游戏资源的开发与利用

【摘要】小学体育课程教学中引入民间体育游戏，对提高课堂效率有着积极作用，不仅可以使体育教学与民族文化得到有效融合，还可以使体育教学具有更高的趣味性，提高学生的学习兴趣，能够让学生积极参与体育活动，强化

文体·艺术 | 小学音乐教学中节奏训练方法探究

【摘要】小学阶段是启蒙教学，学生所学习的内容都是为了给后面各阶段学习打下基础，小学音乐学习也不例外，学生具备较强的音乐节奏感，能够促进学生更好地学习音乐知识，音乐教师在教学过程中注重节奏训练，结合学生

理论·探索 | 学为中心的课堂教学模型研究与实践

【摘要】新版课程标准中强调，要培育以学习为中心的教与学关系，在问题解决过程中提升信息素养。笔者以学案编制、在线教学平台为基础，构建“学为中心”的中学信息技术教学模型，旨在培养学生自主学习意识和自主学习

理论·探索 | 在规律探索中丰富小学生数学活动经验

【摘要】创设适合的学习研究情境，搭建有助于学习思考的学习活动平台，促使学生亲历数学知识、数学规律形成探究学习之中，是激发学生自主学习动力的主要抓手，更是发展数学学习经验至关重要的一环。为此，在小学数学

理论·探索 | 数学文化在小学数学教学中的应用策略探究

【摘要】数学是人类智慧和创造的文化结晶，是随着时代发展而发展的一种文化产物。在小学数学教学中，我们应当寻求合理应用数学文化的策略，积极开展数学文化研读活动，建立数学文化渗透途径，并实践应用数学文化，让

理论·探索 | 高中数学教学中直观想象能力培养途径分析

【摘要】直观想象能力是学习数学知识、分析数学问题的重要能力之一，在提高学生的数学学习成绩上有着积极的促进作用。结合自身教学实践认为，使用信息技术生动呈现教学内容、组织学生开展课堂实践活动、优选精讲课堂

理论·探索 | 初中语文分层教学的实践探索

【摘要】新时代教育改革，要求教育活动要全面有效地促进每一位学生的学习和发展。而在初中阶段，不同学生的学习水平和对知识的接受程度有一定的差别。对于教育工作者来说，在教学过程中应该要注意到学生的特点，要以

理论·探索 | 实施单元整体教学，促进学生成长

【摘要】随着新课程改革的深入落实与发展，常规的教学模式面临着新的机遇与挑战。数学课程作为学校教学中的重要部分，对提升学生的文化素养，继承并弘扬传统文化都有着积极的促进意义。然而在小学数学教材中涵盖了大

理论·探索 | 小学语文劳动教育的渗透意义及策略

【摘要】小学阶段是学生形成性格的关键时期，语文教师在教学时要重视劳动教育的意义，使语文教学与劳动教育巧妙结合，确保能够更为全面地影响学生个体。对学生进行劳动意识的科学培养，可以让学生充分掌握各种劳动技

理论·探索 | 深度学习视野下的初中化学实验有效教学探析

【摘要】基于深度学习视野开展初中化学有效实验，有利于丰富课堂教学内容，转变教师的教学理念，提高学生自主学习能力。基于深度学习视野有效地开展实验教学，需要在课堂导入时做好深度准备；实验进行时做好深度探究