少男少女·教育管理

卷首语 | 办好特色课程 助推学生成长

学校要落实立德树人的根本任务，结合实际情况开展特色课程，发挥课程的育人功能，充分利用校内外的教学资源，贯彻落实素质教育，满足学生全面发展的需要，推动学生全面健康的发展。开展特色课程要坚持“五育并举”，

区域教研 | 新会“一核四柱八维”教研理念创新实践

继成为广东省义务教育首批课改实验区、广东省基础教育课程改革实验区之后，新会再创科研佳绩，于2021年4月，成为广东省基础教育新强师工程首批县（市、区）教研基地。在省、市教研院的指导下，新会教研基地以立

科研交流 | 培养初中生规范书写化学式的深度教学策略探究

摘 要：化学用语是初中化学教学的难点、学生的分化点。对培养初中学生规范书写化学式，文章在激发学习兴趣、加强知识记忆、抓好物质分类、注重方法指导、强化针对练习等方面提出了有效的教学策略。关键词：初中化学

科研交流 | 智慧课堂支持下初中英语整本书阅读教学

摘 要：数字化转型的背景下，促使教育也走向与数字技术相融合之路，从而促进教与学的变革。阅读教学是初中英语教学的重要一环。整本书阅读是近年来阅读教学研究的方向之一。文章重在研究如何通过智慧课堂平台促进初

科研交流 | 以逆向设计原则助力学教评一体化

摘 要：为更好地贯彻落实新课标中的“学教评一体化”的理念，在高中语文教学中，教师可以通过调整“学教评”的教学顺序，用“逆向设计”的原则，先聚焦课程标准，明确预期结果；接着确定评价依据，实现学习进阶；最

教学研究 | 浅谈深度教与学的措施

摘 要：在教育事业全面深化改革的背景下，对学生特别是特优生核心素养的培养要求日益提高。考试对学生在情境中运用逻辑思维解决问题的要求也日益提高。引导能力较强的学生学会深度学习很有必要，学习深度要求的提高

教学研究 | 柯达伊教学法在小学音乐课堂教学中的优化策略

摘 要：音乐教师在开展小学音乐教学时，不仅要根据我国的基本情况进行教学策略的探索，还要学习外国先进的音乐教学方法，重视音乐教育规律的发掘。文章通过对柯达伊教学法的基本理念及其在小学音乐课堂中的应用进行

教学研究 | 让红色教育之光在小学语文教学中世代闪耀

摘 要：根据新课程标准中“课程改革鼓励教师成为教材的开发者，建设者”的要求，对小学语文教材中的红色文化进行系统的分析、研究、整理、提炼，进一步传承、弘扬、发展红色文化精神。文章对红色文化与小学语文融合

教学研究 | 文化与语文的融合与发展

摘 要：中华优秀传统文化积淀了几千年，是国家民族精神的显著标志。随着素质教育理念的深入人心，为全面提升学生的综合素质，中华优秀传统文化在小学语文教学中得到了广泛应用。在小学语文教学中，写作教学既是重点

教学研究 | 基于语音意识和视觉词的英语早期阅读

摘 要：在当今全球化背景下，英语的全球通用性愈发显著，这对早期教育中的英语阅读技能培养提出了新的要求。尤其重要的是，青少年时期被认为是习得语言的最佳时期，适合打下坚实的英语阅读基础。然而，许多学生在读

教学研究 | 基于核心素养的小学数学计算教学

摘 要：数学计算是小学数学的重要内容之一，是学生必须要掌握的能力。但在教学中，常常只停留在计算层面，而忽略了学生核心素养的培育。因此，文章在新课标提出的数学核心素养的指导下，探究计算教学的策略，以期提

教学研究 | 农村小学英语自然拼读与绘本阅读融合的意义探究

摘 要：文章主要探讨了农村小学英语自然拼读与绘本阅读融合的意义。同时，阐述了农村小学生拼读与阅读能力发展的现状研究，以及现有的英语语音和阅读教学中存在的问题，突出了改变此状的必要性。最后，从不同角度阐

教学研究 | 道德与法治教育和劳动教育融合的策略研究

摘 要：在新时代背景下，学校教育正面临着多方面的挑战与机遇。道德与法治教育和劳动教育作为学校教育的重要组成部分，其融合对于培养学生的全面素质具有重要意义。文章以学校小农田种植向日葵的案例为切入点，探讨

教学研究 | 小学生数学草稿本使用的尴尬现状的成因及改进策略初探

摘 要：在小学数学学习中，学者和教师都认为草稿的使用具有重要的作用。然而，在实际教学中，草稿本并没有得到该有的重视。文章认为，应采取“认识草稿本—规范草稿本—应用草稿本”的三步曲来改变“视‘草’如草”

教学研究 | 浅谈基于“融·乐”课堂下小学美术通过自制绘本传承本土文化的行动研究

摘 要：本次行动研究以番禺本土饮食文化为主题，结合绘本形式，将本土文化与课本内容联结，形成多元艺术教育格局。希望相关实践和研究能激发学生对本土饮食、人文风俗的兴趣，让本土文化不消沉于社会发展中，得到更

教学研究 | 粤剧融入小学课堂的实践探索

摘 要：粤剧是广东极具代表性的一种传统音乐文化，影响深远。将粤剧引入学生的课堂中，以学生喜闻乐见的教学形式和教学内容激发他们对粤剧文化的兴趣，在专业教师的指导下体验粤剧文化、创排粤剧表演，使传统艺术焕

教学研究 | 浅谈“中华优秀传统文化”主题学习任务群设计策略

摘 要：中华优秀传统文化是《义务教育语文课程标准（2022年版）》里三大主题中第一个主题，对学生在传统文化的熏陶下积淀文化底蕴，增强文化自信，做一个堂堂正正的中国人有着重要的意义。文章梳理新修订课标和

教学研究 | 基于核心素养的小学语文阅读大单元教学探究

摘 要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）致力于创新语文授课模式，强调教师开展教学工作的主要任务是培养学生的语文核心素养。大单元教学符合新课标对小学语文阅读教学的基本要求，

教学研究 | 探究微课在小学体育教学中的应用

摘 要：文章采用文献资料法、实验研究法、调查问卷法等研究方法，以“后滚翻”技术动作教学为例，分别对采用常规教学及微课辅助教学的学生的前后教学效果及学生微课教学的学习情况进行了研究，研究结果表明：借助“

教学研究 | “双减”背景下小学语文有效作业设计的实践与研究

摘 要：语文是一门实践性很强的学科。作业设计是语文教学中的一个重要实践环节。优化作业设计是切实减轻义务教育阶段过重作业负担、提升育人效能之关键所在。在“双减”政策实施的背景下，语文作业既要夯实基础，又

教学研究 | 聚焦中华优秀传统文化设计跨学科学习任务的策略

摘 要：开展跨学科学习时，教师要把握好主题确定、目标确定、任务设计和评价设计这四个项目的关系。聚焦中华优秀传统文化设计跨学科学习任务，需要教师建构跨学科学习立体化网络。基于中华优秀传统文化主题来统筹设

教学研究 | “互联网＋”时代，应如何引导中小学生合理使用短视频

摘 要：“互联网＋”时代下，短视频已成为中小学生日常生活中不可或缺的一部分。然而，过度使用或不当使用短视频可能对中小学生的学习、生活和身心健康产生负面影响。基于此，文章将分析手机短视频的现状与弊端，在

教学研究 | 浅谈将“五育”融入语文课堂重要性

摘 要：语文教材中有许多具有德育教育价值的材料，需要教师在语文课堂上对学生进行德育教育的渗透，引导学生根据课文内容形成正确的情感价值观，让学生能够将课堂所学与自己的实际生活联系起来，将“五育”融合落到

教学研究 | 初步学习静态描写和动态描写

一、教材分析本单元人文主题是“足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒”，阅读要素是“体会静态和动态描写的表达效果”。本单元的阅读要素承接五年级上册第七单元的阅读训练要素“初步体会课文中的静态描写和动态描写

教学研究 | 逐梦红领巾 争当好队员

一、活动目标1. 通过开展红领巾主题班会，让学生了解少先队标志的相关知识，懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。2. 通过自理学习，提高学生的动手能力，让学生学会正确系红领巾并形成爱护红领

教学研究 | 语文二年级下册教学设计

一、教材分析本单元围绕“春天”这个主题，编排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》4篇课文。这4篇课文题材各异，有古诗、散文，还有童话故事。课文表现了春天里的美景和人们的活动，尽

教学研究 | 建设美丽校园，从我做起

一、活动背景学校正在开展创建和谐、美丽的校园建设活动。全体师生人人出力，人人校园争辉！从我做起，从身边的小事做起！从日常的校园生活做起！对于小学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观形成的关键阶段

教学研究 | 以当代文化参与巧解《乡土中国》阅读难题

摘 要：为教师整本书阅读教学提供一些参考，为解决《乡土中国》阅读难题提供一些方法，文章以清远市第一中学生为研究对象，从当代文化参与的角度对《乡土中国》进行解读。以清远地方文化为例，引导学生调动生活中的

教学研究 | 实施大单元主题教学 促进核心素养发展

摘 要：在教学中，文章以单元教学核心素养为旨归，设计了“AI程序我体验”“AI程序我设计”和“AI程序我创编”三个活动，通过问题引领、任务分解、情景迁移等方法，引导学生借助数字资源和数字设备进行探究学

教学研究 | “基于量感的项目化学习”的研究与实践

摘 要：量感是《义务教育数学课程标准（2022年版）》中数学核心素养的主要表现之一，项目化学习是核心导向下的重要学习方式，强强联手下的“基于量感的项目化学习”的研究与实践有着不可估量的价值与意义。以“

教学研究 | “双减”下小学语文红色文化课内外阅读有效整合的探索

摘 要：小学是学生意识形态形成的重要阶段，在课内外阅读中渗透红色文化教育，能够厚植爱国主义情怀，培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。文章对红色文化的内涵进行解读，分析红色文化与语文课内外阅读教

教学研究 | 核心素养视域下小学劳动素养评价工具的设计与应用

摘 要：《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出学生劳动素养包括劳动观念、劳动能力、劳动品质与习惯、劳动精神。而小学阶段是培养学生劳动素养的关键时期。新时代劳动教育，亟须建立实践引导价值的小学劳动

教学研究 | 基于“三全育人”理念下多元评价助推学生良好行为习惯形成的实践案例研究

一、活动背景德乃立人之根本，是学生全面综合发展的基础和前提。人无德不立，国无德不兴。小学阶段是青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要时期，是青少年“三观”形成的起始阶段。在2018年全国教育大会上，习近平

教学研究 | 农村初中生单词学习现状及对策

一、英语词汇的重要性语言构成的三大要素——语音、语法和词汇。其中，词汇是构成语言的基本单位。没有语法不能很好地表达，没有词汇则什么都不能表达。词汇维系着语音和语法，是语言的建筑基石。词汇中的信息大大超

德育研究 | 小学自闭症学生识字教学的个案研究

摘 要：汉字可拆分为部件或笔画等更小的单元。部件必须按照正字法规则（使文字的拼写合于标准的方法）结合起来成为真正的汉字。自闭症学生记忆能力有限，能力较弱的自闭症学生在班级授课中生字认读和书写方面掌握较

德育研究 | 祖辈父辈共同养育中的教育对策

摘 要：家庭教育心理学理论指出，家庭教育应该关注孩子的身心发展和积极引导行为。文章选取在祖辈—父辈共同养育模式下成长的一名一年级小学生做典型个案研究，从家庭环境、家庭教育、教育指导行为等多方面展开细致

德育研究 | 在小学劳动课堂中渗透德育教育

摘 要：随着国家对德育教育的高度重视，劳动课堂作为实施素质教育的重要载体，逐渐展现出其在德育教育中的独特作用。文章将探讨如何通过设计劳动内容、搭建劳动平台、丰富劳动资源、创新劳动评价等策略，在劳动课堂

德育研究 | 浅谈家校共育下小学生命教育的实践与探索

摘 要：生命教育刻不容缓，仅从学校层面入手，收效甚微。从大多数的案例中可以看出，原生家庭对小学生的认知有着极大的影响。因此，文章基于家校共育的背景下，从“生命教育课程化”“生命教育活动化”“生命教育系

德育研究 | “双减”政策下少先队阶梯式成长激励体系的创新实践与研究

摘 要：随着“双减”政策的深入实施，学校少先队教育面临新的机遇与挑战。文章旨在探讨在“双减”政策背景下，适用于学校少先队员的阶梯式成长激励策略。通过文献分析、实地考察和问卷调查等方法，本研究深入分析了

学前教育 | 浅谈幼儿园食育课程的实施路径

摘 要：在幼儿园对幼儿进行饮食教育，能让幼儿获得正确的饮食知识和形成良好的饮食习惯，从而获得强健的体魄。幼儿园食育课程的构建应以此为理念，从认知、能力和情感等方面建构课程目标，以食物及营养的认识、饮食