少男少女·教育管理2023年第1期杂志在线阅读免费

卷首语 | 加强乡村教师队伍建设助力乡村振兴

教师是教育的主体，高素质的教师队伍是提高教育质量的重要保证。党的十八大召开以来，教师队伍建设改革发展成效显著。加强乡村教师队伍建设，整体提升乡村教师队伍的素质，均衡乡村教师师资配置，完善乡村教师激励机

学校管理 | 新时代普通高中办学的几点思考

摘要：在新时代背景下探索普通高中办学思路与策略，落实“立德树人”的根本任务，建设一个法治、人文、高效的管理体系；建设一支专业化程度高、服务意识强、职业幸福感足的教师队伍；构建一个内容丰富、充满活力的

科研交流 | “双减”下的初中语文作文高效课堂

摘要：为切实落实“双减”政策向课堂要质量，我们身为教师要着眼于学生的未来发展，关注他们全面成长，努力提高课堂效率，为学生的成长奠定坚实的基础。因此语文教师要在教学中有意识地培养学生对语文学习的兴趣，

科研交流 | 农村小学生积极心理品质培养的策略

摘要：积极心理品质不仅体现了心理健康的主要特质，而且反映了人们在不同文化背景下对幸福的共同认识。培养积极心理品质一方面是心理学自身发展的结果，另一方面是时代进步的必然要求。小学阶段儿童的心理品质具有

科研交流 | 挖掘和运用客家山歌中的德育价值

摘要：客家山歌集中体现了客家精神、风土人情和审美情趣等，具有非常鲜明的本土特征，是宝贵的非物质文化遗产。梅州的客家山歌文化蕴含着丰富的德育思想和德育内容。文章在挖掘客家山歌中的德育价值基础上，分析了

科研交流 | “双减”政策下小学体育课外作业设计策略研究

摘要：为有效提升小学体育课外作业质量，文章对“双减”政策下小学体育课外作业设计策略进行分析，首先阐述了“双减”政策下小学体育课外作业设计原则，然后提出了策略：创新作业形式，开拓作业途径；设置作业层次

科研交流 | 夯基筑体，同频共振，守正创新以高质量供给、高水平服务推进教育高质量发展

摘要：教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。如何发挥教研工作在推进教育综合改革、构建高质量教育发展体系、全面提高教育质量的支撑作用，需要在改革中抢抓机遇，在规范中补齐短板，在继承中创新实践。文章总结

科研交流 | 浅议在户外体育区域活动中有效发展幼儿的动作灵敏性

摘要：户外体育区域活动是幼儿最喜欢的活动。户外体育区域活动包含走、跑、跳、钻、攀爬、平衡六大方面，是相互兼容、涵盖的，都能很好地培养幼儿的动作灵敏性。无论在哪个区域，幼儿动作灵敏性都能得到良好发展。

科研交流 | 城乡小学轮岗教师适应性发展支持路径研究

摘要：本研究基于对梅州城乡小学轮岗教师的问卷调查，深入分析轮岗政策对于教师发展的影响。研究结果表明，轮岗教师适应性差，工作压力难以缓解；轮岗教师专业水平较低，专业发展内外交困；轮岗教师优势独特，未来

德育研究 | 谈班级管理中激励学生的“三驾马车”

摘要：激励学生的“三驾马车”具体指：相信学生，通过树立尊重信任学生的观念，让每个学生看到自己的无限潜能；激发学生，通过激励机制优化班级管理，使学生达到最优的状态；塑造学生，尊重每个学生的独特性，让学

德育研究 | 对初中生进行生命教育的研究与对策

摘要：新课程改革关于生命教育的理念是“以人为本”。生命教育要关注学生的生命活动，让学生感受到生命教育的内涵。安全教育是学校的重中之重，文章主要从四大方面来阐述：一、教育学生珍惜生命，引导他们感受生命

德育研究 | “双减”背景下以年桔文化赋能小学生沉浸式劳动体验的探讨

摘要：在“双减”背景下探讨校园小农田劳动教育资源的开发与利用，开展以年桔文化赋能小学生沉浸式劳动体验的研究。通过挖掘、整合年桔文化的劳动文化课程资源，建立校本化的体验式劳动课程体系，制定健全劳动教育

德育研究 | 挖掘语文教材劳动内容丰富课外实践活动内涵

摘要：语文教材中蕴含着丰富的劳动教育素材，在教学中挖掘出相关的内容，在课外实践活动中实施，不仅能深化课堂上学习到的知识，丰富学生的课外实践活动，提高学生的动手组织能力，更是突显出语文的生活化特征，让

教学研究 | 农村小学低年级语文教学激趣探究

摘要：据调查，农村的小学生普遍认为语文学习枯燥、乏味，对学习语文缺乏积极性。在农村小学语文教学中，笔者尝试从三方面入手，一是课堂教学引趣，二是良好评价手段导趣，三是课外阅读激趣，激发学生对语文学习的

教学研究 | 核心素养导向下信息技术与小学习作教学深度融合的有效策略

摘要：2016年9月，中国学生发展核心素养总体框架正式发布，开始进入课程，走进中小学。《义务教育语文课程标准（2022年版）》重新修订，在“教学建议”中指出：教师要关注互联网时代日常生活中语言文字运

教学研究 | 高效课堂视域下提高小学生数学交流能力的路径探究

摘要：新课标要求创设高效的、优质的交流互动课堂，课堂交流是小学数学课堂教学中重要的活动，通过让教师和学生在交流中碰撞思维，激发学生潜能，使课堂教学效果更为显著。文章从三个方面来谈谈基于高效课堂如何提

教学研究 | 浅析提升小学英语绘本教学效率的有效策略

摘要：英语教育注重对学生多元性的智力开发。运用英语绘本能帮助学生学习英语、提高英语学习兴趣，教师在英语绘本阅读教学时，熟练掌握一定的教学策略：联系学生的实际情况，选取适当的阅读材料；选择行之有效的教

教学研究 | 评2022年新高考数学全国I卷第18题

2022年新高考数学全国I卷试题初看平凡朴实，细究内有乾坤。试题体现高考改革要求，突出数学学科特点，加强应用创新考查。从考试后的试题分析来看，许多教师热衷于研究高考压轴题，对前4道解答题关注度不足。笔

教学研究 | 浅谈“双减”政策下如何实现小学美术教学的优化

摘要：在“双减”政策的背景下，美术教学迎来了新一轮的要求和挑战，要优化美术课堂。通过现代化的信息技术提升教学质量，从而实现美术教学的优化。美术教师应该在新时代中重塑角色，提高自身能力，紧紧跟随习近平

教学研究 | 运用可视化工具交互式电子白板实现小学语文群文阅读高效课堂

摘要：随着课堂上信息技术的引入，课堂改革是课堂教学的必然趋势。课堂上运用可视化工具交互式电子白板来实现小学语文群文阅读高效课堂也是课堂改革的一个方向。新课标指出，小学生的阅读量要达到145万字以上，

教学研究 | 新课标背景下课程思政的实践

摘要：新课程标准强调了课程育人导向，聚焦德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要抓好学科思政，发挥学科教学的育人实效，市桥中心小学立足课堂教学主渠道，凸显学科主体育人功能进行实践，取得扎实成效

教学研究 | 借助课本插图，助力低年级写话

摘要：小学低年级写话教学是中高年级写话的基础，《义务教育语文课程标准（2022年版）》把低年级习作教学定位于写话教学，是习作的启蒙阶段，低年级写话教学作为习作的起始阶段起着至关重要的作用。低年级学生

教学研究 | 小学美术教学中提升图像识读能力的策略

摘要：美术专业基础素质的第一点就是图像识读，如何培养学生图像识读素养已经成为美术课堂中需要认真探讨并深入研究的课题，有效训练学生的图像识读能力，提高学生图像识读素养已成为提升美术课堂教学品质的关键问

教学研究 | 活动作文：打造不一样的风景

摘要：在习作教学领域，作文难教，学生难写，老师难改，基本是处于“三难”境地。文章从“活动作文”方面浅谈对学生提高作文能力的益处，从激发兴趣、提供素材、提升能力三个层面谈提升他们作文能力的策略，在鲜活

教学研究 | 激发学生爱国热情传承红色精神

一、背景分析“好山好水好风光”是小学道德与法治教材五年级上册第三单元第一主题“我们神圣的国土”中的活动二。根据国家新课程改革的教学观，强调教学目标的全面性和具体化，强调学习方式、教学活动方式的多样化，

教学研究 | 培养学生全面思考问题的意识

一、教材分析本课是属于“数学广角”的内容，“数学广角”其意图在于系统而有步骤地把一些重要的数学思想方法，通过学生可以理解的、日常生活中常见的最简单的事例呈现出来，借助一些操作等直观手段向学生进行渗透。

教学研究 | 在情景中积累语言在阅读中体验情感

一、教材分析《棉花姑娘》是部编版语文一年级下册第八单元中的一篇童话，通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。这篇课文寓生物常识于生动形象

教学研究 | 培养学生科学的辨证思维

一、教材分析人教版小学语文六年级下册第21课《我最好的老师》是作家大卫·欧文少年时代学习生活，是一篇非常典型“用具体事例说明道理”的文章。它叙述了科学课老师怀特森用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独

教学研究 | 数学来源于生活应用于生活

一、教学内容义务教育教科书小学数学二年级上册第38～39页“角的初步认识”。二、教材分析“角的初步认识”是义务教育教科书小学数学二年级上册第三单元的内容，它作为小学数学“空间与图形”领域的一分子，是在

教学研究 | 在教学中创设情境激发学生学习兴趣

一、课标要求分析《小猴子下山》是语文一年级下册第七单元的一篇童话。本单元围绕“习惯”这个主题来编排课文，《小猴子下山》这篇课文讲的是一只小猴子下山来，掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子，最后却一无所获。《

教学研究 | 让学生感受数学在生活中的应用树立学好数学的决心

一、教学内容人教版《义务教育教科书·数学》小学一年级下册第78页例5及“做一做”。二、教学目标1. 在具体情境中，使学生通过自己自主探索、尝试研究，初步理解连减实际问题的含义，学生解决连减的实际问题。

教学研究 | 帮助学生感受情绪、学会调节情绪

一、政策依据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出小学高年级学生要学会恰当地、正确地体验情绪和表达情绪；《广州市中小学心理健康教育活动课内容指引》指出小学高年段心理健康教育活动课教学内容

教学研究 | 让学生在实践中体验快乐、学会感恩

一、教材版本自主研发（参考教育部西南基础教育课程研究中心劳动实践指导手册）二、背景分析目前学生的动手能力、自理能力较差，不会系鞋带。基于此，笔者立足学生真实生活和发展需要，取材于身边的生活资源，开展了

教学研究 | 让学生学会正确使用网络

一、教学内容分析“网络新世界”一课是人教统编版《道德与法治》四年级上册第三单元“信息万花筒”第8课的内容。教材设置了三个栏目，分别是：“新世界&nbsp 很精彩”“新世界&nbsp 有规则”“网络游戏

教学研究 | 进行语言积累学习运用到写作里

一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册第七单元第21课。二、教材分析本课是第七组教材的首篇课文，并且是精读课文，具有引领整组课文学习的作用。单元导读中明确提出了本组课文的训练项

教学研究 | “融乐课堂”教学案例

一、教学内容分析本模块的话题是节日。主要学习中国传统节日以及和节日相关的时间、食物和活动。在模块的第一课时词汇课中，学生已经初步学习了Spring Festival、Mid-autumn Festiv

教学研究 | 培养科学思维推进农村物理教学

摘要：新课程标准下的课堂教学目标是提高学生的核心素养。物理学科核心素养包括了物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任。与传统的三维目标相比，主要区别在于核心素养强调了“思维”的重要性。以人教版教

教学研究 | “融·乐”课堂教学案例

一、教学设计（一）课标要求分析本课的课标要求是节奏要素的学习，培养学生学会从音乐力度和速度方面对音乐的表现作更进一步的感知。本课中通过学习《小花雀》这首歌曲，再一次对学过的音高进行复习和巩固，并对合唱

教学研究 | 单元作业设计与实施案例

一、单元作业的设计（一）课标要求分析《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确指出第一学段（1—2年级）属于“造型·美术”，本单元内容涉及“欣赏·评述”和造型表现两个方面内容。单元作业设计遵循新课标

教学研究 | 李金凤:“融·乐”课堂教学案例

一、教学设计（一）课标要求分析《义务教育英语课程标准（2022年版）》课程性质中指出：“学习和运用英语有助于学生了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力，学会客观

教学研究 | 融通技术强化评价

摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》在内容组织和呈现方式中，明确了三个层面的学习任务群，其中“文学阅读与创意表达”属于第二层面的发展型学习任务群之一，旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体

教学研究 | 海鸥学校“言为心声”语言艺术比赛文化育人案例

一、背景分析党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视培养社会主义建设者和接班人，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国教育事业发

教学研究 | 黄秋萍:“融·乐”课堂教学案例

一、课标要求分析本单元教学内容是四年级（下册）第五单元“认识三角形”，是在学生认识了平面图形中的三角形，能够在众多平面图形中辨认出三角形的基础上，进一步丰富学生对三角形的认识和理解。本单元从三角形概念

学前教育 | 新时期幼儿运动游戏教学的实施探究

摘要：幼儿运动游戏是以幼儿为对象，施以有趣的身体运动而达到教育的目的。幼儿运动游戏是以运动为主体，以游戏为方法，以教育为指导，以培养幼儿身心发展的基础能力为目标的活动。幼儿运动游戏是幼儿教育的重要组

教育随笔 | 用心发现孩子们的闪光点

苏霍姆林斯基说：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”还记得入学之初，班里一位皮肤黝黑，身材偏胖，胳膊上满是疤痕的孩子在第一天

随笔 | 坚守初心使命永葆党性光辉

每次仰望五星红旗，我的心情便久久不能平静。那耀眼的一抹红，犹如澎湃的血液，那是顽强拼搏、奋勇抗战的力量；那耀眼的一抹红，恰似革命的火种，那是星星之火可以燎原的希望。红色基因是一种信仰，它蕴含着伟大崇高

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