卷首语 | “减负提质”是学校义不容辞的责任
作为育人主体的学校，将“双减”理念及要求转化为学校教育教学的实践探索，是义不容辞的责任。从人的发展规律来看，小学阶段的孩子最重要的是身心健康成长，保证充足的睡眠和运动尤为重要 从教育规律来看，小学教育
简介
教书育人杂志社隶属于哈尔滨师范大学，由哈尔滨师范大学主办。教书育人建社近20年，锤炼出一支爱岗敬业、精益求精的编采队伍；出版杂志200余期，鼓荡起教育开放，改革的阵阵风潮。本社以准确的定位、高雅的品味、独具的特色及人文化的办刊思路，为各界精心打造奉献出了精品大餐，国内外公开发行。
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各地要闻 | 贵州：鼓励学校设专（兼）职体育教练员等
贵州：鼓励学校设专（兼）职体育教练员景应忠撰文指出：贵州省近日印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施意见》，将从深化教学改革、改善办学条件、完善评价机制和实现特色发展多方面发力推进学校体育工
热点微评 | 统一头绳颜色为哪般？等
统一头绳颜色为哪般？有网友反映，河南省郑州市高新区某小学存在形式主义问题，如要求女生佩戴统一颜色头绳。这名网友表示，可以理解不让佩戴夸张头饰、统一发型，但统一到头绳不能理解。当地教育局相关部门回应称，
教育视点 | 优质学校与新教师成长
[摘    要]新入职教师被安排到边远学校和教学点，不利于新教师成长。新教师成长的关键期应先到优质学校淬炼，跟随优秀教师学习。因此，山区县要为每个乡镇建设好一所优质学校，为新教师成长搭
教育视点 | 借鉴晏阳初教育思想 当好新时代高中校长
[摘    要]晏阳初教育思想是世界平民教育和乡村教育运动的重要流派，对中国现代教育的变革及社会改良有着深刻的影响，至今仍然具有鲜活的生命力量。在新时代基础教育综合改革的背景下，重温晏
教育视点 | 新时代小学劳动教育的校本化实践路径
[摘    要]践行新时代劳动教育对内化劳动理念、提升劳动技能、体悟劳动价值都具有现实意义。通过校内劳动教育的层级化推进，家庭劳动教育的个性化实施，社会劳动教育拓展化提升，可以实现知与
教育视点 | 追寻教师耐烦的意义
[摘    要]教师的耐烦表现了教师自身的专业自觉性、实践自律性和人文关怀性。在新的时代，教师的耐烦有着特殊的意义，它既意味着教师德性的彰显和教育教学质量的保障，又意味着教师专业发展的
教育视点 | 面对网络“攻击”，学校应有所作为
[摘    要]面对网络对教育的某些“攻击”，作为教育人，我们应该智慧面对，有所作为。学校需要谨慎面对以下“六化”：第一，防止网络对师生的污名化 第二，防止网络对教师的猜忌化 第三，防
教育视点 | 大数据视域下 提升高中生生态文明意识探析
[摘    要]高中《生物》教材中蕴含的生态元素和人文因子比较丰富，深度挖掘、甄选、重组之后作用于学生、渗透于课堂、实践于社会的意义重大。对此，生物教师应该在课前准备中注重生态资源的深
治校方略 | 智慧教育：民办学校实现突围提升的新路径
[摘    要]智慧教育一直是中小学推进教育改革创新的核心议题，特别是随着教育信息化2.0时代的到来，智慧教育背景下的学校改革和创新成为重点研究的课题，探索智慧教学视域下民办学校的实现
治校方略 | 基于教师和学生做研究，让评价促成长
[摘    要]探索适合学校师生发展的校本研修形式，有利于促进学校内涵发展 基于教师做研究，有利于激活学校课改的人力资源 基于学生做研究，改革课程有助于学校课程涵养学生 利用激励性的评
家校沟通 | 对家校合作的几点思考
[摘    要]“双减”政策要求减轻学生过重作业负担，提升学校课后服务水平，全面规范校外培训行为，提升校内教育教学质量。从“双减”政策的发布可以看出，国家有意全方位推动教育去服务社会、
家校沟通 | 家校共育有效途径新探
[摘    要]随着“双减”政策的落地实施，学校和家长更加重视家校共育。在家校共育有效途径和实施策略的探索中，提高课堂效率是进行家校共育的起点，用好课堂学习时间，完成课程学习任务，教师
学生管理 | 新高考选课走班背景下 学生管理与评价刍议
[摘    要]新高考选课走班背景下，行政班与教学班并存，传统的教育教学受到一定程度的冲击，在走班过程中，班主任管理职能弱化，学生的集体意识淡化和班级归属感缺失，甚至出现行政班与教学班
学生管理 | 新媒体时代城镇初中班级管理的对策
[摘    要]以新媒体时代下的城镇初中班级管理为研究对象，探讨新媒体发展给城镇初中班级管理带来的不良影响和挑战，从教师、学生两大方面进行分析，提出当前新媒体时代教师工作压力大以及班级
学生管理 | 基于学生视角的初中班级愿景规划探析
[摘    要]初中班级管理存在着短视化、应试化和集中化等问题。初中班级管理的高效离不开理想的班级愿景规划。基于学生视角进行愿景规划应被提倡——能够更好地激励儿童，品性纯化、道德成长、
学生管理 | 我们很重要：培育具有“生命自觉”的现代公民
[摘    要]“生命自觉”应当成为班级德育的焦点。在班级德育过程中，教师要引导学生尊重生命、敬畏生命、崇尚生命。在班级德育过程中，教师要建构生命化课程，完善成长性制度，引导平等性交往
教研管理 | 农村小规模学校教研存在的 问题及解决策略
[摘    要]校本教研已成为提高学校教育教学质量和促进教师专业发展的有效途径。通过走访与调研分析，当前农村小规模学校的校本教研还存在着制度设计的系统化不足、教研主体的内驱力不足和教研
教研管理 | 开展有效教研 促进有效教学
[摘    要]有效教研是促进有效课堂教学的基础。以解决学校、老师在实施新课程、促进学生全面发展和教师专业发展中所面临的问题为指向，选择学校、教师在课程实施中遇到的亟待解决的实际问题，
教师管理 | 新疆职前小学科学教师 科学素养测评及改善研究
[摘    要]科学素养是决定小学科学教师未来执教质量的基本素质之一。本研究使用中国公民科学素质基准规定的测试方法对部分小学教育专业理科方向大学三年级学生进行了为期五年的连续监测，结果
教师管理 | 教师队伍建设： 赋能小学劳动教育高质量发展
[摘    要]劳动教育被日益重视背景下，小学劳动教育师资群体结构及其专业素养方面存在的问题日益凸显。文章阐述了小学劳动教育教师队伍建设的相关策略，试从“专兼互融，弥补专业教师基数的不
课堂聚焦 | 强化作业订正 细化教学管理
[摘    要]作业不仅是教师教学效果的检测，也是学生掌握程度的反馈。通过调查我校七年级学生语文作业订正的频率、订正习惯、订正的原因、订正的有效性、学生回顾语文作业的时间以及教师的检查
课堂聚焦 | 布置“活”作业，培养“活”思维——浅谈小学数学作业设计
[摘    要]小学数学作业设计是帮助小学生巩固知识体系和培养发展思维有效途径，也是教学活动中师生交互的一种重要方式，不仅可以帮助教师及时调整教学方案，还能全面培养学生数学能力。“双减
课堂聚焦 | 热点新闻渗透于初中历史教学作用探析
[摘    要]热点新闻切入初中历史教学，有助于学生与社会接轨，适应情景命题的高考改革，推动人才转型 激发学生自我成长的内驱力，获得与实现梦想相匹配的主动学习的能力，发挥历史教学育人的
课堂聚焦 | 多元化评价在初中英语学习中应用的探讨
[摘    要]纵观当前国内研究文献可知，所有关于“多元化评价在初中英语学习中应用”的探讨，其中的问题对策几乎都是师资、家庭、教学方式及教学观念等方面的老生常谈，少有研究者从“教育精神
课堂聚焦 | 音乐育“美”行与思
[摘    要]通过音乐开展审美教育是我国音乐课程的一个重要目标之一，需要课程实践者将音乐的“乐”性与审美性及审美的过程性结合起来，从而促进学生音乐学习中感受美、鉴赏美、表现美与创造美
课堂聚焦 | 中国传统节日文化 与小学语文综合实践活动的融合分析
[摘    要]教育部在新教学课程改革里，对小学语文教学和综合实践活动明确地提出了融合要求。作为实践性学科的小学语文，教师必须将综合实践活动融入小学语文教学中，才可能让学生具有更广的视
课堂聚焦 | 对初中历史蕴含德育精髓的分析
[摘    要]初中是重要的转折阶段，接触历史内容会感受到其中的精髓。历史人物和精神品质是德育塑造的重要载体，必须将历史中隐含的德育精髓有效发挥，以此彰显出相应的冲击力和带动力。历史发
