中小学心理健康教育

卷首 | 父母少说话，孩子更听话

我自进入学校工作以来，收到家长最多的对孩子的“投诉”便是：“说了好多次，天天说，有合适的机会就说，也说得很清楚了，孩子就是不听，愁死我了。”家长总希望孩子能够听话，于是每天不厌其烦地唠叨，告诉孩子该做

特别关注 | 高质量教育体系亟须重视学困和超常儿童心理与教育

党的二十大报告提出“加快建设高质量教育体系”“促进教育公平”“着力造就拔尖创新人才”“重视心理健康和精神卫生”。这要求普通学校精准施策、强弱补短。目前，学习困难学生和超常学生心理呵护是一弱项，随班就读

特别关注 | 随班就读学生心理特点与教育干预研究进展

摘要：了解随班就读学生的心理特点并进行有效干预，对促进教育公平、构建有效的学校心理支持体系和实践心理健康教育具有重要意义。本文分析了视力障碍、听力障碍、智力障碍和孤独症随班就读特殊儿童的心理特点和教育

特别关注 | 加快建设高质量特殊儿童积极心理健康教育体系

摘要：为贯彻落实党的二十大有关特殊教育和心理健康的战略部署，加快建设高质量特殊儿童积极心理健康教育体系，本文系统论述了三个层面的问题：（1）什么是高质量特殊儿童积极心理健康教育；（2）特殊儿童积极心理

学术空间 | 优势视角下处境不利儿童心理弹性的社会动力模型

摘要：当个体在面对危机和不利处境时，其潜质会被激发和唤醒，生成一种应对困难的精神物质力量，即心理弹性。随着生物学、脑科学和统计学的发展，围绕心理弹性“源”、“流”和“驱动”的多元动力研究兴起。近年来，

研究实践 | 区域性心理健康教育活动月的策划与实施

摘要：心理健康教育活动月是开展心理健康教育的途径之一，有助于提升中小学心理健康教育工作的活力和实效。以湖北省宜昌市两届心理健康教育活动月的开展为例，从明确活动目的、突出工作重心，把握活动原则、确保方向

课程思考 | 基于核心素养的初中新生“七维”学习适应力课程开发与实施

摘要：学习适应性是个体克服学习困难、取得较好学习效果的能力倾向，是学生核心素养发展的重要内容，对学生学业成绩、身心健康发展都起着重要作用。处于中小衔接关键期的初中新生普遍会产生学习适应不良问题，叠加新

活动设计 | “绊脚石”的“变形之旅”

关键词：学习动机；高中生；变形之旅中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2022）36-0030-04【活动理念】根据埃里克森人格发展阶段理论，高中生正处于自我同一性发展阶段，

活动设计 | 爱的距离

关键词：亲子关系；高中生；心理课中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2022）36-0033-05【活动背景】受新冠肺炎疫情影响，居家网课成为特殊时期下的常态化教育教学模式，

活动设计 | 同伴加油站

关键词：同伴支持；戏剧教学法；班级归属感；心理课中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）36-0038-03【活动理念】中学阶段是青少年社会化的重要时期，在该时期，

校园心理剧 | 黄金海奇遇

关键词：校园欺凌；校园暴力；初中生；心理剧中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2022）36-0041-05【创作理念】笔者曾处理过一起因“好玩”和“开玩笑”，两名学生将另一

咨询方略 | 家庭作业在个体心理辅导中的运用与思考

摘要：心理咨询家庭作业是心理咨询师为了巩固和强化心理咨询效果，在每次心理咨询结束时给来访者布置的具有心理咨询性质的任务。心理咨询家庭作业被广泛运用于认知治疗、行为治疗及系统治疗中，并被认为是行之有效的

辅导个案 | 他因何啃咬笔头和指甲

摘要：一名三年级男生因家庭成员特别是父母之间的教育观念不一致、家庭氛围紧张压抑，出现了频繁啃咬笔头和指甲的行为。教师和家长协同，为该生的成长营造良好的环境，接纳并理解他的行为和感受，疏导他的情绪，避免

辅导个案 | 女孩缘何哭泣

摘要：一名新入学的初一女生在校期间经常感到肚子痛，多次哭闹着请假回家，无法在校住宿甚至学习，影响了正常的班级秩序。心理教师联合班主任、各科教师及家长，为学生营造良好的成长环境，培养其独立能力和责任意识

生涯教育 | “融合 +”高中生涯教育三维模式的实践探索

摘要：新高考背景下，学生生涯规划能力薄弱，成为制约其行使选择权的主要问题，具体表现为认知浅显、视野狭窄、目标模糊，这个问题目前在实践层面缺少有效的解决方法。经过多年实践研究，江苏省无锡市辅仁高级中学立

一线快递 | “问题孩子”赋能型家校共育“四步走”策略

摘要：对于“问题孩子”的教育引导，家庭与学校的密切配合尤为重要。在“问题孩子”的家校共育工作中，教师的主要任务应该是帮助家长更好地理解孩子，与家长共同探讨富有建设性的、面向未来的解决方案，为家长赋能，

一线快递 | 青少年手机成瘾的影响因素分析及建议：从人格特征和家庭因素角度

摘要：随着智能手机的普及与移动网络技术的不断发展，青少年手机成瘾现象愈发严重，对他们的身体和心理的健康发展产生了不良影响。青少年手机成瘾的人格特征有外向性、神经质，低自尊水平，以及高感觉寻求；青少年手

一线快递 | 青少年手机成瘾的环境风险因素及预防策略

摘要：随着社会信息化进程的加快，青少年手机拥有率日渐提升，手机在给青少年的生活和学习带来便利的同时，也诱发了手机成瘾，手机成瘾问题严重影响着青少年的身心健康和学业发展。本文分析了造成青少年手机成瘾的家

一线快递 | 高中生手机依赖：现状、影响因素及对策

摘要：目前，智能手机已经融入了高中生的学习和生活之中，给他们带来了相当多的便利，但手机依赖问题也逐渐显现，影响着高中生的身心健康和学业发展。导致高中生手机依赖的因素众多，可归纳为个人、家庭、学校、社会

区域采风 | 线上家庭陪伴：“双减”背景下南京家庭教育指导创新路径探索

摘要：线上家庭陪伴作为一种依托网络平台开展家庭教育指导的全新实践样态，是南京市落实“双减”要求的有力举措。通过14天高密度的对话、交流和指导，南京市探索了线上家庭陪伴的优势、实施方式与实践效果，有效解

班级心育 | 有效表扬：从“心”出发的班级管理新路径

摘要：表扬作为教育中常见的激励手段，对学生的成长有着积极的意义。当前，教师在实施表扬时存在三个误区——为了表扬而表扬，滥用表扬，将表扬作为控制学生的工具。表扬使用不当非但起不到激励学生的效果，反而会产

家教心主张 | 从电视剧《大考》看亲子沟通的秘诀

摘要：通过对热播电视剧《大考》中“家庭故事线”的解析，分析了高三学生与父母之间产生矛盾的原因：父母不信任孩子，在管教孩子的过程中过多地包揽和专制；父母的思维和认知存在局限性，忽视了孩子的感受；父母原地

心理茶坊 | “儿童剧本杀”，别让孩子“入戏”太深

关键词：儿童剧本杀；身心健康；规范管理中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2022）36-0055-01如今，“剧本杀”悄然成了“遛娃新宠”。不少剧本杀店都提供儿童专场服务，