考试周刊

教育教学研究 | 浅析绘本阅读课程的研发与实施策略

摘 要：学生的阅读往往从兴趣出发，图文精美的绘本更容易调动学生的阅读积极性。学校研发和实施绘本阅读课程能够丰富特色校本课程。在课程研发之初，北京市石景山区广宁村小学从学校、教师和学生三个层面确定了这门

教育教学研究 | 表现性评价在一、二年级无纸笔测评中的应用对策探究

摘 要：使用随机生成性的玩教具和任务卡片作为无纸笔测评工具，以表现性测评的方式对小学第一学段进行学业质量测评，不但保证了测评的信度和效度，而且还让学生在轻松愉悦的氛围中完成测评。测评的结果也为学生的学

教育教学研究 | 大单元视角下的初中英语课堂教学有效性策略研究

摘 要：在大单元视角下的初中英语课堂教学进行有效性研究，主要研究大单元主题意义、教学目标、教学形式、教学内容和教学策略，依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》中所提出的要求开展教学。并重视学生的

语文教学与研究 | 核心素养下小学语文整本书阅读教学分析

摘 要：随着新课标改革与素质教育的深入落实，要求小学语文阅读教学注重对学生语文核心素养的培养与提升。基于此，文章围绕小学语文整本书阅读教学，从核心素养出发，结合概念界定分析与调研研究结果，探索核心素养

语文教学与研究 | “双减”政策背景下小学语文作业优化策略探究

摘 要：“双减”政策的提出，要求严格控制小学阶段的作业量和作业完成时长，小学语文作为其他学科学习的基础与前提，教师在教学引导阶段需要总结多年的工作经验，采用多元化的教学分析方法，改变传统的作业设计形式

语文教学与研究 | 以读促写在小学语文高年级习作教学中的运用策略探究

摘 要：写作是语文课程中的重点内容，同时也是难点内容。为了真正提高学生的写作能力，需要采用恰当的方法。其中极为重要的一点，就是要帮助学生进行丰富的阅读积累。在这种情况下，以读促写策略的重要性逐渐凸显出

语文教学与研究 | 小学语文整本书阅读的指导路径探究

摘 要：整本书阅读是一种新型教学方法，可以提高阅读教学的连续性与系统性。文章先阐述了小学语文整本书阅读的重要意义，接着探索现阶段整本书阅读指导存在的具体问题，最后从贴合教材文本内容、使用学习任务清单、

语文教学与研究 | 高中语文爱国主义古诗词群文阅读教学策略研究

摘 要：高中语文教学中，互文性理论和建构主义理论为教师构建爱国主义古诗词群文阅读教学模式提供了理论基础，而统编版高中语文教材中蕴含的丰富爱国主义古诗词，使教师构建群文阅读模式具有了可行性。文章研究中，

语文教学与研究 | 小幼衔接阶段基于合作学习的信息化语文教学策略研究

摘 要：小幼衔接阶段是学生成长的重要过渡期，教师要结合学生特点，帮助其养成良好的学习习惯，提升优秀学习品质，拓宽自主认知和提升自理能力，为学生顺利稳步开展小学学习生活提前做好培养工作。基于合作学习模式

语文教学与研究 | 情景教学法背景下的高中语文古诗教学方法探析

摘 要：随着我国教育领域跨入信息化2.0时代，智能教学模式改变着课堂上教和学的方式。翻转课堂是智慧教学环境下创新出来的模式，颠覆了传统的教师观和学生观，“先学后教”的创新模式对教师来说是一种突破。文章

语文教学与研究 | 新课标下的小学语文古诗词教学策略的探索

摘 要：小学是培养学生爱好和兴趣的重要阶段，对古诗词这种极富内涵、理解难度又相对较大的文体而言，从小培养学生的古诗词学习能力就显得尤为重要。古诗词本身就拥有多种类型，叙事诗、抒情诗、咏物诗、送别诗……

语文教学与研究 | 智慧课堂因翻转而精彩

摘 要：随着素质教育的不断创新与发展，基于创新教学理念的“翻转课堂”教学模式被广泛地运用在高中语文课堂的教学环节，为教师和学生打造了一堂别开生面的“智慧课堂”。文章分析了翻转课堂的特点以及在语文教学中

语文教学与研究 | 小学语文古诗词教学优化策略研究

摘 要：古诗词是中华民族传统文化的结晶，在小学语文教学中，教师要认识到古诗词教学对学生思想观念和价值观的塑造作用，不断优化古诗词教学策略。现阶段小学古诗词教学中还存在诸多问题，基于此，文章分析了古诗词

语文教学与研究 | 统编版小学语文现代诗教学策略探究

摘 要：现代诗的格律和意境都很好。或语言洗练，简单明了，或意味深长，含义深刻。且读起来有韵律，朗朗上口，别具艺术感染力。合理地进行现代诗词教学，不仅可以使儿童获得审美的经验与情感的培养，而且可以通过阅

语文教学与研究 | 初中语文课堂教学有效评价对策分析

摘 要：在新课改背景下，需要重视课堂教学有效评价的重要性，应采取适宜措施落实好相关行动，保证整体的教学成果达标。文章将结合初中语文课堂教学情况加以分析，制订出可靠的有效评价对策，确保初中语文课堂质量稳

语文教学与研究 | 构建高三语文备考有效课堂之策略探究

摘 要：高三备考，任重道远。复习备考中采取了传统讲资料、做作业、练考试等多种方法，课堂上，老师讲得尽心竭力，学生听得却力不从心；老师讲得细致入微，学生却听得萎靡不振。所以，一般人认为，高三，正值孩子们

数学教学与研究 | 提高初中数学课堂教学有效性的策略探究

摘 要：在新课标教学理念之下，教师要提升学生在数学课堂中学习的积极性，分析课堂教学效率低下的原因，培养学生终身学习的意识以及随机应变的能力。当下的数学课堂教学中还存在着一系列问题，因此，教师有必要对教

数学教学与研究 | 核心素养视角下初中数学情境教学策略探究

摘 要：数学是一门可以应用于其他学科的基础学科，数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。当前初中数学教学仍存在一些问题

数学教学与研究 | 中华优秀传统文化渗透在小学数学课堂教学中的策略探究

摘 要：小学课堂教学中，改革创新的方向之一就是将中华优秀的传统文化渗透其中。文章聚焦中华优秀传统文化，从多方面将其渗透在小学数学课堂教学中，挖掘其教育价值，探索教学策略，让学生感受中华数学优秀的传统文

数学教学与研究 | 高中数学核心素养之数学建模能力的培养策略探究

摘 要：高中数学核心素养的培养有利于提升学生的数学学习能力和综合素养，加强其数学建模能力的培养，可以促使学生应用数学思维解决实际问题的能力得到提升，所以在文章中，首先明确数学建模的基本内涵，之后阐述数

数学教学与研究 | “双减”政策视域下小学数学课堂教学回归高效课堂的对策探析

摘 要：“双减”政策是系统性、规范性、全局性的治理举措，专门治理“校内减负，校外增负”现象，从而让教育回归到以人为本、科学育人的轨道上。小学数学教师应遵循“双减”政策，减轻学生作业负担，提升课堂教学效

理化生教学与研究 | 新课标下初中生物课堂有效性教学策略初探

摘 要：生物是一门基础课程，故教师应根据学生学习情况、心理特点展开有针对性的教育指导，使每一位学生都能够提高生物学习成绩。而新课标下要求提高学生整体素质，所以教师应提出构建有效生物课堂的具体策略，主要

理化生教学与研究 | 指向生物学科核心素养的高中生物教学策略探究

摘 要：在进行高中生物教学的过程中，教师需要引导学生在课堂当中开展科学探究，以便于提升学生的科学素质，让学生更加高效地完成高中生物学科的学习任务。本文章中，首先对生物学科核心素养进行了基本的阐述，然后

理化生教学与研究 | 对初中生进行教学激励的措施探究

摘 要：教学激励即在日常教学中对学生进行有目的的引导性质的教学行为，能成功地进行教学激励对学生学习与成长的促进效果很大。文章研究目的有两点：第一，简述当今对中学生教学激励的困境，并探讨其中的可能原因；

理化生教学与研究 | 优化教学　提高学习效率

摘 要：随着社会发展和人文科技的不断变化，我国的教育改革不断地深化，教育理念也随着时代的变迁而不断地推陈出新。新课标强调高中物理课堂的开展要紧紧围绕培养学生学科核心素养这一教学目标，要求有效提升物理课

理化生教学与研究 | 基于物理学科核心素养下的教师命题能力培养策略探究

摘 要：物理核心素养是学生学习物理课程的有效保证，而教师的命题能力对物理核心素养的培养起到至关重要的作用。针对这一背景，文章探讨了物理核心素养下的教师命题能力培养的意义和建议，分享了在实践中正确发挥教

理化生教学与研究 | 新高考背景下铸就高品质高中化学课堂教学的策略探究

摘 要：新高考背景下对高中课程教学提出了更高的要求，教师在化学教学之中以铸就高品质课堂为主，转变以往应试教学倾向，要注重学生的发展，关注学生的学习兴趣养成，促使学生的核心素养得以提升。新高考形势之下，

体育教学与研究 | 融美于体　育人之美

摘 要：新一轮基础教育课程改革对体育学科育人的具体落实提出了更高层次的要求，德智体美劳全面发展的核心理念成为体育教育实施的重要方向。体育作为增强学生体魄、培育健康心灵的一个重要科目，在初中体育教学过程

体育教学与研究 | 初中体育教学中体育游戏的应用策略探究

摘 要：随着素质教育理念的不断深入，学校对学生的要求也越来越高，不仅要求学生学习成绩好，还需要学生拥有良好的身体素质。在初中体育教学中，教师会通过游戏这一教学方法来帮助学生进行身体锻炼。然而教师在实际

政史地教学与研究 | “双减”背景下初中历史“沉浸式体验”作业设计

摘 要：“双减”政策下，依托历史学科，融合学校“君子文化”内涵，合理开发和有效利用乡土资源，从立意、内容、问题设计、沉浸方式及多元评价等方面开展沉浸式体验作业设计，构建历史与现实相联系的叙事性空间，为

政史地教学与研究 | 核心素养下的初中历史史料教学对策探究

摘 要：在进行初中历史史料教学的过程中，教师要不断构建多种教学模式，以激发学生的求知欲。核心素养的思想贯穿于整个初中历史教学活动之中，使学生能够正确地进行学业计划。而将核心素养思想渗透在初中历史课堂中

政史地教学与研究 | 初中历史教学中培养学生阅读能力的路径探究

摘 要：文章旨在探讨初中历史教学中如何培养学生阅读能力，以提高学生的历史素养和思维能力。文章分为三个部分：首先，阐述了在初中历史教学中培养学生阅读能力的重要性。历史是一门注重阅读和理解的学科，学生在历

艺术教学与研究 | 新课改背景下小学美术教学的创新策略探究

摘 要：在过去几年时间里，新课改被逐步推进且日趋完善，这使教师的实际教学发生了明显的转变。具体来说，在传统的课堂中，教师以“向学生分享知识”为主要授课目标，而在当下，教师则高度注重学生综合素养的培养，

艺术教学与研究 | 立足素质教育的小学美术高效教学方法探究

摘 要：对小学阶段的学生来讲，美术绘画是一种独特的表达方式，也是除英语、汉语以外的语言，体现了学生对客观世界的态度和了解情况，是学生与外界交流的主要手段之一。在素质教育不断落实中，小学美术应该怎样开展

艺术教学与研究 | 基于“五育并举”视域的小学美术教学策略探究

摘 要：教育事业的不断发展使得素质教育逐渐成为小学美术教学实践中的关键一环，为了保证教育事业的推进，使小学生得以综合发展，就必须提高学生的综合素养。在小学美术教学实践当中，严格落实“五育并举”的教育理

艺术教学与研究 | 基于新课标背景下初中音乐教学策略研究

摘 要：随着教育研究工作的不断发展与深入，为了进一步促进新时期我国教育工作的稳步推进，教育部门与大量研究人员经过深思熟虑后提出了《义务教育艺术课程标准（2022年版）》。在新课标背景下，大批教育工作者