考试周刊

教育教学研究 | 课程游戏化视域下乡土资源在亲子活动中的开发与利用

摘 要：在当今社会，乡土资源被广泛认为是宝贵的文化和自然遗产。同时，在亲子关系的培养中，亲子活动对促进家庭互动、增强亲子之间的情感联系和共同体验具有重要意义。因此，将乡土资源与亲子活动结合起来，通过游

教育教学研究 | 小学德育“我发现”学习中的思维进阶探究

摘 要：德育过程是一个层层递进的进阶过程，道德认知的最表层是行为规范，这是一种约束人的道德行为，并对行为背后的动机给予评价尺度和标准，属于内容维度。中层道德概念居中，兼顾德育内容和形式维度，不仅注重外

教育教学研究 | 新课程改革背景下高中不同年级生涯规划教育的问题与对策研究

摘 要：随着新课程改革的进一步深化，高中阶段的课程教育建设项目也出现了巨大的变化，对学生生涯规划教育的研究和落实呈现出更为突出的热度。综合上述宏观趋势和客观事实，笔者拟对标常规学术问题研究、分析模式、

教育教学研究 | 积极心理学视角下的家庭教育微课资源建设与运用探讨

摘 要：文章从积极心理学视角探讨家庭教育微课资源的建设与运用，首先分析了当前线上微课资源在家庭教育中的普及和应用情况，然后，结合积极心理学的理论，探讨了不同年龄阶段孩子的发展特点和需求，并针对性地讨论

教育教学研究 | 教师育德意识和育德能力提升的方法和策略研究

摘 要：在思想道德教育中教师是中坚力量，引领着学生健康成长，为此，德育课堂是每一位教师关注的焦点。之所以要提升教师育德能力和培养育德意识，是因为新课改的要求和践行素质教育的需要，教师应立足于课堂教学，

教育教学研究 | “双减”背景下江西省中小学课后体育服务困境与策略研究

摘 要：为提高中小学课后体育服务质量，促进中小学生体质健康，文章采用文献资料、问卷调查等方法，对“双减”背景下江西省中小学课后体育服务的发展困境进行分析。研究发现，课后体育服务存在以下发展困境：专业师

教育教学研究 | 角色定位有尺度，家校共育促成长

摘 要：新的时代背景下，家庭教育与学校教育深度融合，能将小学生培养为具备积极情感、乐观向上、远大理想、正确价值观念与交往能力的人才，能够赋予学生面对各种挑战的勇气，使学生形成强大的心理素质。作为教师，

语文教学与研究 | 新课标下小学语文大单元教学路径分析

摘 要：随着当前教育形式不断的创新性发展，大单元教学也逐渐进入教学视野。大单元教学能够让教师以单元的形式开展相关的教学活动，从而能够让学生更容易理解和掌握所学的相关学科知识。因此，在新课标发展的背景下

语文教学与研究 | 巧借信息化手段优化小学语文教学

摘 要：传统的语文课堂沉闷、互动少，难以调动起学生的语文学习热情。信息技术具有将图文、动画结合的功能，可以让静态的文字动起来，给学生别样的感官与体验，进而实现学生的有效学习。为此，文章以小学语文为研究

语文教学与研究 | 核心素养下小学语文课外阅读能力培养策略研究

摘 要：在小学阶段的教学中，语文教学对小学生的语文素养培养与学习能力提升具有深远影响。随着新课改的推进，小学课外阅读能力培养也被学校高度重视。课外阅读是小学语文教学内容中重要的一项，其是培养小学生阅读

语文教学与研究 | 浅谈探究性学习在小学语文教学中的有效开展

摘 要：小学语文教学是渗透文化知识和强化学生语言能力的重要渠道，新时代背景下，教师应注重培养小学生的探究能力。语文课程具有实践性和综合性特征，因而要多创造深入探究和交流的机会，培养学生实践探究能力。文

语文教学与研究 | “双减”政策下小学语文高效课堂构建策略分析

摘 要：近几年来，随着新课改的深入推进，中小学语文教学工作也发生了显著变化。在“双减”政策背景下，广大教育工作者已经逐渐意识到在小学语文课堂教学中，减轻学生的课业压力和学习负担尤为重要，这样才能真正实

语文教学与研究 | 大单元视域下小学语文群文阅读教学实践探索

摘 要：语文是小学生必须学好的一大基础学科，而现阶段部分小学生的阅读水平不高，不利于其进一步提升语文学习兴趣。小学语文教师采取有效措施提高群文阅读教学的实效性，可以极大地改善小学生的阅读学习质量，能够

语文教学与研究 | 读写结合在小学语文教学中的应用

摘 要：随着我国素质教育理念的提出，各个教育阶段的各个学科在实际教学过程中都逐渐开始落实素质教育，小学语文这一学科也是如此。小学语文作为我国义务教育阶段的重要科目之一，有着不可或缺的重要意义，广大小学

数学教学与研究 | 小学数学教学实施有效动手操作活动初探

摘 要：动手操作是小学生学习数学的重要途径，新教材中很多内容都涉及了学生动手操作的环节。在小学数学课堂教学中，教师应以行之有效的模式，有序地推动操作的进程，要科学、有效地进行组织和引导学生多动手操作，

数学教学与研究 | 小学数学高年级单元整体教学策略分析

摘 要：在小学数学教学阶段引入单元整体教学能够帮助教师以单元内容为教学框架，进而打破单元的局限性，将相关的内容整合起来构建成整体性的数学知识体系。除此之外，将单元整体教学与小学数学教学相融合，能够帮助

数学教学与研究 | 核心概念统领下的小学数学单元整体教学改进策略分析

摘 要：数学作为一门基础学科，对学生思维能力和逻辑推理能力的培养有着重要的作用。然而，传统的数学教学往往注重知识的灌输，导致学生缺乏对核心概念的深入理解和应用。因此，如何在小学数学教学中引入核心概念统

外语教学与研究 | 在英语绘本教学中培养小学生思维品质的实践研究

摘 要：随着义务教育阶段新课程标准的落地，学生核心素养的培养发展，一定程度上成为教育教学的根本目标，但对学生语用能力发展的要求，思维品质培养的重视并未改变。绘本，以其特有的故事的独立性，语言的情境性，

外语教学与研究 | “双减”背景下基于单元主题教学的初中英语作业设计与实施研究

摘 要：“双减”背景下，为了在有限的时间内，既完成教学任务，又提高教学效率，单元主题教学被大范围推广开来。作为基础课程中有较大学习难度的英语，教者及学者都需要全面适应这种环境教学的需要，改革传统作业布

外语教学与研究 | 小学英语阅读教学的问题以及对策

摘 要：小学生正处在英语学习的起步阶段，打好阅读基础至关重要。小学英语阅读教学中普遍存在学生主体地位落实不彻底，活动的关联性和层次性不明显，情境创设不科学，教学目标脱离核心素养等问题。文章对这些问题进

理化生教学与研究 | 基于前概念的单元整体复习设计与实践思考

摘 要：新课标提出要充分考虑学生原有认知水平，并在大概念统领下实施单元整体教学，这样的教学方式是建构学生科学学习“新秩序”的有效方式。这种基于前概念的单元整体教学打破了传统复习模式，使学生成为教学主体

理化生教学与研究 | “双减”背景下初中生物劳动教育融合实践的必要性和创新策略

摘 要：“双减”政策下，“减负提质”成为各学科教学改革与创新的“主旋律”。根据2020年7月教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中对初中劳动教育的目标要求和新课程标准《

理化生教学与研究 | 多媒体技术在初中物理课堂教学的运用策略探究

摘 要：在信息化时代背景下，信息技术与教育教学融合，孕育出多种新颖且高效的教学方法，多媒体技术是融合的产物之一，其在实际教学中的应用，能够大幅提高课堂教学效率。初中物理学科中需要学生掌握的知识点较为繁

理化生教学与研究 | 学习进阶理论视域下的项目化复习课的实践与思考

摘 要：文章分析目前初中科学复习课所存在的问题，基于学习进阶理论，设计项目化复习教学模式，并以溶液复习为例阐述具体实施方案，从而有效实现在复习课中推进学习进阶，激发学生学习兴趣，培养学生在真实情境中解

理化生教学与研究 | 从“微”处着手

摘 要：“双减”政策激发了教师在生物教学活动中的品质追求与创新动机，教师踊跃为生物教学融入新策略与新手段，助力生物教学提质增效。为了优化生物教学，文章深度考量微课的课程解读，务实验证微课是生物教学提质

理化生教学与研究 | 指向高阶思维培养的高中生物实验课堂策略探析

摘 要：高中生处在思维个性化自主发展的关键阶段，教师要抓住这一黄金期，重点培养学生的高阶思维能力。高中生物实验内容较多、难度较大，学生在解决与实验相关的题目时往往难以形成清晰、正确的思路，甚至渐渐产生

理化生教学与研究 | 初中生物情境教学研究

摘 要：人类对自然环境的破坏越来越严重，人们对环境保护和生态平衡的重要性的认识也日益增强。因此，如何培养学生对生态环境保护的责任感和行动力已经成为教育领域中的一个重要课题。而生物学科是一门与自然环境息

理化生教学与研究 | 微课在初中化学教学中的应用策略探讨

摘 要：微课是信息技术的产物，在素质教育改革中得以发展和推广应用。对于化学这门课程而言，很多知识点如果借助微课进行讲解，不仅可以收到事半功倍的教学成果，还可以促进学生学习兴趣和学习能力的大幅提升。文章

理化生教学与研究 | 构建化学多元化教学模式的策略研究

摘 要：结合新课标要求，在化学教学中要突出学生自主参与、合作探究学习，教师可结合身边的化学现象为学生创设问题情境，突出化学对生活、对社会发展和科技进步的重要作用，采用多元化教学模式，培养初中学生化学学

政史地教学与研究 | 高中地理教学中“教学评一体化”的实践研究

摘 要：在当代教育环境中，传统的教学和评价方法逐渐不能满足高质量和全面发展的教育需求。特别是在高中地理教学中，由于课题内容的复杂性和多维度，传统教学模式很难全面提升学生的理解和应用能力，因此急需一种更

政史地教学与研究 | 新中考改革背景下“教—学—评”一致性的初中地理课堂实践路径探究

摘 要：《义务教育初中地理课程标准（2022年版）》提出了核心素养培育目标，课标内容要求和学业质量要求都发生了变化，教育部对中考也做了一系列改革要求。在这种形势下，初中地理课堂教学的转型势在必行。新课

政史地教学与研究 | 思维•深度•卓越

摘 要：该论文探讨了如何在历史唯物史观指导下培养高中生的历史学习思维，以达到卓越的课堂教学效果。文章论述思维深度的重要性，提出了通过课堂互动、案例分析和多维度思考等方式来提高学生历史理解能力和思维水平

艺术教学与研究 | 探讨“双减”背景下的初中音乐高效课堂构建

摘 要：现阶段我国不仅提出了“双减”政策来保障学生的身心健康发展，还专注于培育学生的综合能力及素养，旨在实现学生德智体美劳全面发展。初中阶段的音乐教学能提升学生的音乐的感知能力，帮助学生陶冶情操，意义

艺术教学与研究 | 乡村幼儿园美术活动中的自然资源利用分析

摘 要：乡村幼儿园有得天独厚的自然资源优势，能有效激发幼儿学习兴趣，并为其艺术创作提供多种多样的内容及形式，大大提升美术教育活动的质量和效果，促进幼儿美术素养培养。基于此，文章简要阐述了自然资源对幼儿

艺术教学与研究 | 初中美术教学中民间美术的传承与创新

摘 要：民间美术是一类蕴含民族精神与民族心理，体现民族审美情趣的表现艺术，其凝聚了劳动人民的集体智慧，具有传承性与民族性的特点。在初中美术教学中，融入民间美术能够起到开阔艺术视野、陶冶情操、提高审美鉴

艺术教学与研究 | 童心在线：小学美术线条画教学研究之我见

摘 要：线条画又称线描，是一种带有游戏性质的美术活动，与小学生天真烂漫、思维跳脱、想象力丰富的性格相适应。在线条画的教学中，教师从儿童的特性入手，开展线条教学，可塑造学生美术素养。关键词：小学美术；线

艺术教学与研究 | 广府满洲窗玻璃艺术在高中美术教育中的应用与成效

摘 要：文章探索了广府满洲窗玻璃艺术在高中美术教育中的应用与成效，以《流光溢彩》单元教学为例，研究文化探索与视觉创新能力对学生的培养效果，通过深入了解广府满洲窗玻璃艺术的特点和文化内涵，探讨其潜在价值