考试周刊

教育教学研究 | 以情境教学为支撑，让小学美术课堂充满活力

摘 要：通过将情境教学法科学合理地融入小学美术教学中能够使得小学生从中感受到美术的“魅力”，同时还能够极大地调动学生的学习热情，激发学生的学习兴趣。然而，情境教学法在其实际使用过程当中必须要求小学美术

教育教学研究 | 初中个性化教学的实践与研究

摘 要：新课标的推进和教育改革的深化对我国的初中教育教学提出了更高的要求，要求教师重视学生的个体差异，尤其是在推进素质教育的大环境下，要加强培养学生的综合素质，并实施个性化教学。在初中采用个性化教学不

教育教学研究 | 高中阶段理化课程核心素养辨析及其培养研究

摘 要：核心素养是学科学习与能力建设的关键。现阶段，针对学科素养的研究多以单一学科为目标，客观上造成了学生学习压力的增加。因此，文章以高中阶段物理与化学为研究对象，在分析二者差异的基础上，对学科素养进

教育教学研究 | 简析法治教育校本化特色构建

摘 要：为了丰富学生的业余生活，帮助学生亲近社会，增长知识，本校在校本化法治建设中的特色之举就是创建了法治辩论社团，文章主要讲述法治辩论社团的特色之处。社团的建设不是一蹴而就的，需要很多前期的准备工作

教育教学研究 | 学校对家庭教育指导策略有效性研究

摘 要：各项新型教育政策的出台，象征着我国对教育事业提出了更加严格的要求，学校与教师应当摒弃传统的教育理念，提高学校教育的全面性和实效性。而教育是一个系统的工程，学生的教育问题不仅仅是学校的责任，家庭

教育教学研究 | 捕捉基于学生的教学资源，成就灵动课堂

摘 要：随着新课改的不断深入，“学生主体”地位日益突出。合理有效利用基于学生的教学资源，有助于调动学生思考的积极性，也有助于在学生参与体验互动中成就高效灵动课堂。通过目标展示，使学生在课堂学习中有方向

语文教学与研究 | 习作言不尽，微文可探径

摘 要：文章基于微型化写作研究之上，以小学阶段的微写作教学为例，从学生的实际学情出发，围绕学生的写作困惑点，制订了微写作教学的目标，为了减少学生在习作过程中的畏难情绪，层层搭建习作训练平台，让学生有层

语文教学与研究 | 让心灵在课外阅读中自由飞翔

摘 要：对初中语文学习来讲，培养学生的阅读能力十分关键。但是语文教材中的课文内容数量有限，而且课堂教学时间有限，为了能够促进初中生语文阅读能力的不断提升，就需要学生进行大量的课外阅读，从量变到质变，从

语文教学与研究 | 提高初中语文课堂教学有效性的策略研究

摘 要：随着社会的进步和教育的改革，中考的成败关系着学生的未来，为了帮助学生提高学业效率，需要老师不断地改革和创新自己的教学方式，尤其是针对初中语文的教学模式。随着新课程标准的提出，初中语文课堂上的教

语文教学与研究 | 互联网资源在小学语文写作训练中的应用探讨

摘 要：互联网时代下，网络写作训练资源愈发丰富，充分利用互联网资源于小学语文写作训练中，能够发挥其优势，更有利于提高小学学生的写作能力。互联网能够整合网络中的写作训练教学资源，经过多元的融合贯通，逐渐

语文教学与研究 | 意象•炼字•补白：以古诗词为基的仿写策略研究

摘 要：在小学阶段的古诗词教学过程中，教师可以引导学生展开仿写实践，通过仿写不仅能够提升学生的审美能力，还能够提升他们的文学素养，让他们在仿写过程中精炼语言，达成对诗词的理解与领悟。还能够为他们后续的

语文教学与研究 | 小学语文文本细读教学策略研究

摘 要：文章重在介绍小学语文文本细读教学策略：品味题目，初步感知文本 创设情境，深入感悟文本 反复诵读，抓住文本语言 立足整体，把握文本结构 寻找空白，探寻文本关键 同类细读，延伸课外阅读，借此共享文

语文教学与研究 | 浅谈多元化教学指导下的初中语文高效课堂建构路径

摘 要：伴随着当前时代的飞速发展与教育行业的不断改革，我国对学生的培养提出了更高要求，并且在近些年不断出台了很多有益于学生成长的教育政策。要求教师不仅要关注到学生的学习成绩，也要注重学生的全方位发展，

语文教学与研究 | 探析快乐教育理念下的小学语文课堂教学

摘 要：小学阶段是学生正式接受教育的初始阶段，这一阶段将对学生的日后成长产生深远影响。如果在该阶段中运用合理、科学的教育理念，对学生展开相应的指导，将会为学生今后的全面性发展奠定良好的基础。同时，还可

数学教学与研究 | 浅析小学低段数学如何培养学生良好的学习习惯

摘 要：小学是学生系统性接触学习的第一阶段，这个阶段的学生往往是“刘姥姥进大观园”，需要教师引导，这个阶段教师开展教育活动是“在白纸上作画”，相对比较轻松。特别是小学低年级，其更是养成良好习惯的关键时

数学教学与研究 | 探究新课改下小学数学教学方法的创新性研究

摘 要：在新课改的要求下，小学数学教学需要积极创新教学方法，不断提高教学水平，以此来满足学生的学习需求，推动学生不断向前发展。与此同时，小学数学作为学生学习阶段的重点，通过合理的教学能够很好地培养学生

数学教学与研究 | 论趣味性教学在小学数学教学中的有效运用

摘 要：趣味性教学意义非凡，尤其是在小学教学中，小学生难以保持较长时间的课堂注意力，对抽象的数学问题更是摸不着头脑，趣味性教学的加入可以使数学知识变得有趣起来，不再是抽象的数字和文字，学生更容易接受数

数学教学与研究 | 小学数学分层教学策略探究

摘 要：分层教学法是小学数学教学中常用的教学方法。文章首先对分层教学法进行了简介，其次分析了小学数学教学的难点和问题，再则提出了小学数学分层教学中应遵循的原则与小学数学分层教学的具体策略，最后对小学数

数学教学与研究 | 高中数学自主学习合作探究式教学实践研究

摘 要：文章研究高中数学自主学习合作探究式教学。分析高中数学教学现状 概述自主学习合作探究式教学模式的内涵 从转变角色，成为学生成长的“引导人”、创设问题情境，激发学生探究欲望、运用类比变式，助力学生

外语教学与研究 | 初中英语合作学习教学开展方法概述

摘 要：随着新课程改革的推进，初中英语教学迎来了新的挑战。教师需要改变以往的课堂教学模式，制定承载科学思维的教学内容，开展小组合作学习模式。使学生能够通过交流、沟通、互助积极地学习英语知识，提高英语学

外语教学与研究 | 基于学科核心素养的初中英语教学策略研究

摘 要：语言的学习是一个不断积累、不断内化的过程。随着核心素养的提出，为英语教学指明了长期的奋斗目标。文章分析了核心素养的内涵及重要性，探究了在初中英语阅读教学中存在的不足，提出了英语阅读教学与学科核

理化生教学与研究 | 趣味化学实验在初中化学教学中的应用探析

摘 要：初中化学教育教学改革活动取得了诸多突破，以趣味化学实验为代表的新型教学形式已经在化学教学的过程中占据了一席之地。化学学科具有较强的趣味性、实践性和科学性，化学教师在带领同学们探索化学世界奥妙的

理化生教学与研究 | 高中物理“课程思政”的方法探究

摘 要：新课程改革要求要落实“立德树人”的根本任务，在课堂教学中要充分体现物理课程的育人价值。立德树人就是要以育人为本，德育为先。而课程思政就是落实立德树人任务的有效途径，是对学生进行思想价值引领的重

理化生教学与研究 | 高中化学教学中核心素养的培养策略探究

摘 要：核心素养是当前教育领域探究的热点课题，也是现代学生需形成的学习能力。高中化学教师在此背景下可结合学生学情的创新和教学方式的改革，强化学生的核心素养，促使学生高效地理解和掌握知识，提升化学的教学

理化生教学与研究 | 高中化学教学中的劳动教育渗透路径探究

摘 要：社会的发展离不开教育体系的构建，教育质量也会影响到人才的成长，最终影响到一个社会的进步。高中阶段的教学内容会和学生的日常生活存在紧密的联系，对学生未来的成长也会产生一定的启蒙作用，因此必须要关

理化生教学与研究 | 浅析如何通过借助科学思维培养学生的生物学科核心素养

摘 要：培养学生的学科核心素养能够帮助学生实现全面发展。生物是一门自然学科，它的作用和价值在生产和生活中越发的凸显。因此，为了实现学生在生物学习上的大跨越，教师必须将生物学科核心素养的培养作为一项重点

理化生教学与研究 | 微专题复习中落实核心素养的基本策略研究

摘 要：概念是生物学的基础，文章以“生物膜系统的结构和功能”微专题复习为例，依据课程标准，在深入分析教材和学情的基础上，确立以概念教学来发展学生的生物学学科核心素养，通过具体的教学策略，切实提升高三复

理化生教学与研究 | 浅谈混合学习之专题复习

摘 要：复习课上知识较为综合，而且已经学过，没有新鲜感，很难调动学生的积极性和热情，以往“灌输式”复习法难以取得较好的效果，可以利用混合学习模式，打造一个自主、高效的复习课堂，从而提升学生的综合素养。

理化生教学与研究 | 关于合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践研究

摘 要：和初中物理相比，高中物理知识的学习难度大幅度提升，很多高中生都难以很好地理解和掌握重点知识，难以攻克难点知识。合作学习模式的应用能够有效降低物理知识的难度，有效提升课堂的学习成效，对促进高中生

理化生教学与研究 | 初中生物教学中的分层教学探讨

摘 要：“因材施教”是教育工作者们公认的教育真理，分层教学法正是对这一真理的具体体现和科学实施体系，其对初中阶段生物教学的优化有着非常重要的意义。基于这一认识，笔者将围绕“初中生物教学中的分层教学探讨

政史地教学与研究 | 初中道德与法治教学中渗透人文素养教育的策略

摘 要：当前在新的时代背景下，社会对学校教育提出了更高的要求，要求学生能够全面的发展，而在初中阶段，对学生道德与法治方面的教育是非常重要的，其关系着学生的成长，而在道德与法治教学中，融入人文素养的教学

政史地教学与研究 | 初中历史教学中史料教学法的有效运用研究

摘 要：在我国素质教育事业的发展要求下，人们逐渐重视学生核心素养的培养与提升。初中历史课程内容丰富，包含文化、政治、经济等多个方面的内容，初中生在历史学习过程中能够了解我国历史文化，加深学生对中华文化

政史地教学与研究 | 浅析高中历史教学中的审辩思维培养策略

摘 要：高中历史教育教学活动要与时俱进，适应新高考改革的需求，不断培养学生的核心素养，提高学生的审辩能力和思维水平，让学生在历史学习的过程中培养唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等五大核

政史地教学与研究 | 体验式教学与初中道德与法治整合方法研究

摘 要：在新课改全面实施的背景下，学校和家长更加关注学生道德与法治的学习。教师在教学过程中要秉承着教书育人的理念，通过丰富的教学经验进行充分的教学准备，将课外教学资源积极地引入课堂当中，通过多方面的引

班级管理 | 小学班级管理组织劳动教育的可行方法研究

摘 要：在小学教育中，相比文化课程而言，劳动教育扮演着重要角色，不过以往很多学校忽略了劳动教育，导致小学生缺乏良好的劳动观念，因此小学劳动教育仍然任重而道远。简单来说，劳动教育核心大多在于增强学生的劳

班级管理 | 浅谈小学班主任德育工作中如何有效实施激励策略

摘 要：激励教育作为目前班主任工作中的关键措施，在小学体系中比较常见。通过科学有效的激励模式，可以全面激发学生的自信心，促进营造积极良好的氛围，从而达到提升工作效率的目的，更是有效促进实现事半功倍工作

班级管理 | 高中班主任在特殊学生中实施情感教育的策略研究

摘 要：高中特殊学生包括家庭困难学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生等，对这类特殊学生班主任需要对其进行特别的教育。情感教育能够拉近学生和班主任之间的距离，从而使学生能够敞开心扉，更加轻松愉悦地

班级管理 | 以生活之泉润开德育之花

摘 要：新时期德育工作倡导“五育并举，德育为先”，在全新的育人环境下，德育工作的生活化特色更加突出。汲取生活的智慧之泉，能够让班主任在德育工作中获得更多灵感，能够从学生的生活实际出发，客观审视德育工作

幼教天地 | 教师对小班幼儿消极情绪的回应方式研究

摘 要：小班幼儿情绪具有反应强烈、情绪规则意识弱、外显性强等特征，班级中多种因素都会导致小班幼儿消极情绪的出现。其中，伤心、生气、害怕、焦虑四种消极情绪中伤心出现的频率最高，教师对幼儿消极情绪的回应会

幼教天地 | 探索运动课程对促进幼儿身心健康发展的有效教学策略

摘 要：幼儿正处于身心健康成长的萌芽阶段。从促进幼儿身心健康成长的角度来看，运动课程是不可或缺的。然而，由于幼儿运动课程缺乏实效，所以运动课程在促进幼儿健康成长方面的作用也就不太显著。为了更好地发挥运

幼教天地 | 激发幼儿在家庭教学中自主学习兴趣的探究

摘 要：培养幼儿的自主学习兴趣，有利于他们身心的良性发展，从而为他们的快速成长做好充分准备。在日常学习和生活中加大对幼儿的鼓励和表扬，经常给予他们正面的评价，让他们受到大家的认可。为幼儿创建一个适合其