专家论坛 | 初中物理试题命制的情境设计
【专家介绍】叶兵，江苏省教育科学研究院省中小学教学研究室副主任，正高级教师。教育部中学物理教学指导委员会委员，江苏省教育学会物理教学专业委员会副理事长兼秘书长，江苏省物理学会中学工作委员会秘书长，苏科
简介
《物理教学探讨》是国家基础教育类核心期刊。针对创新能力的培养对学生,可持续发展的探究。栏目设置：专家论坛、教学改革、问题讨论、教材教法研究、科学技术社会、问题讨论、物理实验、理解与教学、现代教育技术、课改实验区、考试研究、名师讲座、专题辅导、解题指导、复习与考试等。
目录
教学改革 | 基于“5E”教学模式的高中物理规律教学研究
摘  要：《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》给出了在教学设计和教学实施过程中重视情境创设的实施建议。为顺应课标教学实施建议的指导，强化物理教学的情境性，采用“5E”教学模式
教学改革 | 基于分层类比的“光的折射”教学
摘    要：灵活运用类比法可以有效解决中学物理教学中概念抽象、感性认识不足等问题，类比脚手架模型的建构是实现类比学习的有效方法。在“光的折射”教学中，通过依次选用“物块”和“车轮”模
教学改革 | 以学情为导向的微课程资源开发建议
提    要：微课程资源的开发要以学情为导向，围绕课堂教学中存在的问题进行科学设计和资源重组，以凸显其价值和优势。教师在资源开发过程中，要在明晰学情的前提下，以学情为导向，围绕教学中问
教学改革 | 基于问题链引领的初中深度物理课堂教学
摘    要：以学生熟悉的固体密度测量方法为背景，围绕农业生产中的选种环节，以一组彼此关联、层层深入的问题链为引领，通过问题的“创设—论证—质疑—创新—探究”，深度探讨种子密度的最佳测
教材研究 | 多重表征视角下高中物理教材“弹力”内容比较分析
摘    要：课标要求学生能够形成准确的物理观念，并合理运用以解决实际问题。但实际教学过程中，由于建模困难、表征转换不畅等原因，学生面临物理问题解决困难的困境。以多重表征理论为框架，从
教材研究 | 高中物理“滑动摩擦力”高端备课探究
摘    要：高中物理是一门十分关键的理科类学科，它对学生的思想发展和核心素养的培养起到了很大的影响。指导学生掌握基本的理论知识的同时，要让学生在学习物理的过程中，提高自己的动手能力，
教学设计 | 基于“大情境”主线的物理单元学习活动设计
摘    要：以大情境引领物理单元学习活动设计是教学设计的一种重要方法。基于“大情境”主线开展物理单元学习活动，有利于解决情境碎片化的问题，帮助学生形成解决问题的一般化思路，从而更好地
教学设计 | 指向深度学习的物理单元教学模式
摘    要：单元教学已成为当今教育界的研究热点，但其存在概念泛化、结构粗糙、意义浅层等问题。深度学习是践行素质教育的理论基础和实际载体，其具有高质量、精逻辑、深投入、重体验的学习过程
考试研究 | 建构物理模型，解决生活情境化试题
摘    要：生活实践问题情境的试题要求学生能从具体问题中建构起对应的物理模型，依据模型满足的物理规律列出对应的数学公式，从而解决情境化的物理问题。以2022年广东高考试题为例，研究物
考试研究 | 高中物理习题详解文案的编制
摘    要：结合教学实际，以2022年高考湖南卷第14题为例，详细介绍了以学情诊断为基础，以思维显化为关键，以推理建模为核心，以拓展变式为辅助的习题详解文案编制。通过详解文案中审题、
物理实验 | 中考物理实验与探究试题的量化分析研究
摘    要：2022年4月教育部颁布的《义务教育物理课程标准（2022年版）》提出了培养学生物理学科核心素养的课程目标，并提高了实验探究在物理学习中的地位。运用内容分析法对2018—
问题讨论 | 对绳船模型中关联速度和加速度变化的深入分析
摘    要：从三个角度论证了绳船模型中的速度关系，用多种方法探究了船速率恒定和人收绳速率恒定两种情境下另一物体的加速度变化，最后分析了绳转动的角速度及小船在转动方向的加速度变化。关键
问题讨论 | 狭义相对论“尺缩效应”下电场力和洛伦兹力的等效性
摘    要：“尺缩效应”是爱因斯坦狭义相对论的重要结论之一。在无限长直导线电流模型中应用“尺缩效应”可以把地面系下导线外的移动电荷受到的洛伦兹力转化为移动电荷参照系下电荷受到的电场力
问题讨论 | 为何铜锅和铝锅不用于在电磁炉上加热食物？
摘    要：铁、铜和铝是传统锅具常用的材质，但在电磁炉上使用的却是铁锅。从导热、导电和磁化特性等方面对三种材料进行了分析，运用法拉第电磁感应定律、有磁介质时的安培环路定理以及焦耳定律
课程资源 | 基于3D打印和虚拟仿真技术的高中物理实验开发
摘    要：3D打印技术和虚拟仿真技术在高中物理实验教具的制作、抽象问题的直观展示等方面具有先天优势。以汽车差速器为例，通过虚拟仿真技术仿真了其运动，并利用3D打印技术制作了该简化模
课程资源 | GeoGebra软件在高中物理教学中的应用
摘    要：借助GeoGebra的动态演示功能，以电子在示波管中的成像为例，通过在偏转电极XX 和YY 两个方向上分别或者同时施加不同的电压信号，来调控电子的运动，并引导学生分析、观
教师教育 | 基于核心素养的跨学科主题教学实践探索
摘    要：如何开展跨学科实践，如何在教学中落实学科核心素养，受到研究者越来越多的关注。以设置主问题链、任务驱动等形式展开教学，以制作“喷泉”为出发点，设置看到的现象、涉及的原理、形
教师教育 | “眼睛和眼镜”演示仪的创新设计与实践
摘    要：通过对“眼睛和眼镜”的教学，发现教材直接通过图片展示近视眼和远视眼的成像特点及矫正方法，缺少具体的实验演示和详细的理论解释。由于近视眼、远视眼的成因和矫正比较抽象，导致学
