教育教学论坛

特别关注 | 基于课业表现的国际招生质量指标体系优化

［摘 要］ 通过梳理西北工业大学力学与土木建筑学院国际留学生的基本情况和课业表现，建立了国际留学生在华学习能力提升的数据分析模型，总结了学生在校课业表现受各种基本条件影响的规律，形成了一个全过程、多维

特别关注 | “两翼四位一体”机械专业本科生导师新模式探索

［摘 要］ 本科生导师模式作为一种新的教学机制，近年来在各个高校逐步推广，为我国高校本科生教育培养提供了新的有效手段。但是现有的导师制存在一些问题，如学生在不同阶段的需求不同，班导师、辅导员、本科生导

特别关注 | 北京高校学生心理健康状况调查

［摘 要］ 调查了北京高校学生心理健康状况及影响因素，采用网络问卷的形式，使用一般资料问卷、心理健康自评问卷（SRQ-20）、广泛性焦虑障碍量表（GAD-7）、患者健康问卷抑郁症候群量表（PHQ-9）

专题研讨 | 高校图书馆电子教材教参平台建设

［摘 要］ 信息与网络技术的发展，使电子阅读愈加普及，并逐步成为当前高校阅读的重要阅读方式之一。而高校图书馆建设电子教材教参平台，不仅能为学生与教师提供所需的电子教材教参资料，还能通过对现代信息技术的

专题研讨 | 高校辅导员加强学生干部队伍建设的对策分析

［摘 要］ 在高校教学深入改革的背景下，辅导员需要精心挑选学生干部，加强学生干部队伍建设，发挥学生干部的榜样辐射作用。学生干部队伍汇聚了学生群体中的精英，他们不仅拥有良好的心理素质和强大的管理能力，还

专题研讨 | 师范生教学技能评价一级指标研究

［摘 要］ 师范生作为未来教师队伍的后备军，其课堂教学能力不仅影响教学质量和课堂效果，更关乎基础教育事业的改革和发展。对师范生课堂教学能力进行评价是为新手教师提供了查漏补缺、发掘潜能的机会，这无疑是提

专题研讨 | 蒙医外科学基于微助教的混合式教学改革评价

［摘 要］ 为了探讨基于微助教系统的混合式教改在蒙医外科学中的应用效果，随机选用内蒙古民族大学蒙西医结合本科班为实验班，采用微助教作为辅助教学软件，对照组采用传统课授课方法。以课后检测成绩、期末考试成

专题研讨 | 协同育人背景下高校辅导员政治引领力研究

［摘 要］ 政治引领力是高校辅导员职业能力中的首要和核心要素，因此，以协同理念为指导的协同育人模式能够充分发挥思想政治理论课教师和辅导员的优势，并取长补短。同时，在实践工作的基础上，探索出“学习平台+

专题研讨 | 综合性高校大学生创新实践平台建设研究

［摘 要］ 随着时代的发展及现代化进程的不断推进，提高大学生的创新实践能力水平是我国综合性高校创新实践平台建设的主要功能，如何促进我国综合性高校大学生创新实践的平台建设，有效提高高校大学生的创新实践能

专题研讨 | 从学科评估透视地方工科院校的国际化建设

［摘 要］ 对全国第四轮学科教育质量评价指标系统进行深入解读和综合分析，揭示了当下我国地方高等院校研究生教育国际化建设的新情况、特征和任务，在此基础上提出了地方高等院校研究生教育领域国际化建设优化路径

专题研讨 | 21世纪核心素养5C模型下大学英语有效阅读策略研究

［摘 要］ 21世纪核心素养5C模型是融入中国智慧、富含中国特色的核心素养框架，包括文化理解与传承素养、审辨思维、创新素养、沟通素养与合作素养。大学英语阅读教学要面向未来，从知识本位向素养本位转型，以

专题研讨 | 高校体育教学中“武术散打”抢攻与防反步法的运用

［摘 要］ 武术是我国传统文化中的精髓，在高校体育教学改革中，武术早已成为体育教学的重要组成部分。“武术散打”是一门体育课程，能够有效提高学生的身体素质，其中武术散打的抢攻与防反步法是散打教学中的核心

专题研讨 | 课程思政对高职男护生职业认同的影响研究

［摘 要］ 随着医疗卫生事业的高速发展，社会对男护士的需求愈加迫切。但因现有专业教育缺少对男护生培养的针对性，且部分男护生缺乏对护理专业的认同感，因此降低了男护士人才的数量和质量。当前，随着课程思政改

教改创新 | 现代信息技术背景下“计算机网络”教学改革探索

［摘 要］ “计算机网络”是一门实践性和技术性较强的专业课程，随着新一代信息技术的高速发展，计算机网络专业人才作为信息技术发展中的核心人才，必须要跟随时代发展实现进步与成长，满足信息技术发展的需求。因

教改创新 | 基于问卷调查的植物学实验教学模式改进思索

［摘 要］ 通过课程改革，植物学实验教学模式、实验内容等更趋合理化，有利于理论知识的验证和拓展，有利于激发学生的积极性，提高实验质量。随着线上线下混合教学模式的应用和课堂思政的要求，植物学实验面临新的

教改创新 | 人工智能影响下的地球物理测井教学改革思考

［摘 要］ 人工智能在地学领域的不断拓深，给地球物理测井技术带来了变革性的影响，也对地球物理测井专业的教学工作提出了新的挑战，因此，需要对地球物理测井专业课程教学进行改革。综合调研了国内相关高校地球物

教改创新 | “植物分子育种”课程改革初探

［摘 要］ “植物分子育种”是一门多领域交叉学科，教好植物分子育种专业课对培养适应现代农业发展方向的植物（作物）育种专业人才非常重要。然而，由于“植物分子育种”课程知识体系复杂，涉及不同专业的本科生，

教改创新 | “桥梁钢结构”课程教学质量的思考

［摘 要］ 随着智慧时代的到来，人工智能已逐渐成为人们发现问题、解决问题的重要哲学思想源泉。作为一门较为传统的学科，土木工程教学与人类社会的发展结合越来越紧密。“桥梁钢结构”作为土木工程专业的重要核心

教改创新 | 新文科建设影响下的高校美育课程改革思辨

［摘 要］ 近年来，随着我国科学技术的快速发展，教育主管部门从高等教育战略层面上提出了新文科的构想，以迎接新科技革命给高等教育带来的各种机遇和挑战。美育课程作为人文素质教育的重要内容，在提升大学生综合

教改创新 | 基于“三全育人”理念的高校思想政治教育改革探究

［摘 要］ 在新时代背景下，高校教育体系不仅要重视对学生理论知识的传授和专业能力的培养，还要加强思想政治教学的力度，使学生具有良好的思想政治观念。现阶段，基于“三全育人”理念的高校思想政治教育已经取得

教改创新 | 新工科背景下机械电子工程专业教学改革研究

［摘 要］ 新工科是我国高等教育改革的重要举措，是工程教育发展的重要推动力。机械电子工程专业以机械制造、电子工程及计算机科学等学科为基础，属于典型的跨学科专业，是科技发展与学科连接的产物，汇集了诸多技

教改创新 | 校企合作视角下虚拟仿真技术的教学创新路径

［摘 要］ 基于当前教育部对高等职业教育提出的实践要求，从实际分析上将校企合作教学和虚拟仿真技术有机融合，需要对现行的虚拟仿真教学方法进行完善。通过介绍合作背景及虚拟仿真技术的概念和优势，分析校企合作

教改创新 | 基于OBE的专创融合课程教学改革研究

［摘 要］ 以高职电子商务专业“商品信息高级采编”课程为例，在线上线下混合式课程教学实践中应用成果导向教育理论进行教学改革设计，探索如何基于预期学习成果和课程目标分解课程学习成果，如何根据创新创业教育

探索与实践 | 面向应用的“化工原理”教学创新与实践

［摘 要］ “化工原理”是化学相关专业的专业必修课，是由理论到工程实际、由基础到应用的桥梁和纽带，强调了理论与应用的结合。因此，在课程的教学过程中，既要立足于基础理论和基础知识的传授，又要注重知识的综

探索与实践 | BOPPPS教学模式下课堂互动策略的研究与实践

［摘 要］ 课堂教学是高等教育阶段人才培养的重要环节，对人才培养质量起着决定性作用。保障课堂教学质量的关键是提高学生的课堂参与度。通过深入分析课堂教学存在的问题，采用BOPPPS教学作为课堂教学模式，

探索与实践 | 开放式问题讨论在大班教学中的尝试

［摘 要］ 电磁场与微波技术是一门偏物理数学方向的理论基础学科。如何在课程中渗透思政元素是一个需要考虑和设计的问题。课程在课堂教学中引入了开放式问题讨论环节，配合具体细致的过程评价体系，对以开放式问题

探索与实践 | 后公共卫生时代背景下实验教学方式改变的探讨

［摘 要］ 近两年来，全国受到公共卫生事件的冲击，面对复杂的形势和挑战，各高校本着“停课不停学”的原则，有序启动了线上教学模式。以后公共卫生时代背景下宁夏医科大学生理学机能实验课程本科生与留学生的线上

探索与实践 | “五位一体”课堂教学质量评价体系的应用与思考

［摘 要］ 教学质量是高校的生命线，保障和提高教学质量是高校建设与发展的永恒主题。制定科学的课堂教学质量评价体系是课堂教学质量的基本保障。根据高等教育规律和医学教学规律，坚持立德树人根本任务，围绕传授

探索与实践 | 双创教育生态视域下实验教学模式研究与实践

［摘 要］ 在创新创业教育背景下，提出了一种应用于电类课程的“碎片化实验”教学法，整合电类课程（以“单片机应用技术”课程为例）的理论教学环节和实践教学环节，将理论与实验内容整合进同一课堂，并将实验内容

探索与实践 | 药学研究生“绿色化学”理念的渗透与实践

［摘 要］ 应用性较强的药学专业更加注重对研究生实践能力的培养。实践阶段药学实验和制药过程会产生大量“三废”，如处理得不合理，势必会影响环境和人类的身心健康。然而，现在药学专业学位研究生实践教学更加注

探索与实践 | “保育实务”课程“三化”教学改革实践

［摘 要］ “保育实务”是婴幼儿托育服务与管理专业的核心课程，针对课程的教学现状，以0～3岁婴幼儿成长阶段中的保育项目任务为引领，借助信息化技术手段和信息化资源，在专业课程的教学中加强思想政治引领与“

探索与实践 | 高职“学前儿童游戏”课程思政的探索与实践

［摘 要］ “学前儿童游戏”是学前教育专业的核心课程，蕴含着丰富的思想政治育人契机，需要教师依据人才培养要求、当前教学存在的问题，结合课程特点和学生学情，深入挖掘思想政治资源确立课程目标，重新整合课程

教法研究 | 网络安全课程思政元素提炼与融入教学设计

［摘 要］ 新时期教育事业改革发展以“培养什么样的人，如何培养人，为谁培养人”为指导，课程思政建设是国家创新发展的大计。面对网络安全课程思政建设的挑战，首先从国际国内的网络环境、专业知识的特性及普法导

教法研究 | 选修课程与科创竞赛融合互补的教学探索

［摘 要］ 选修课程与科创竞赛是大学人才培养体系中的重要组成部分，是实现综合素质培养和创新能力培养的重要抓手，但是在实践教学中存在一些问题，包括教学安排、管理、教师和学生等。以选修课程与科创竞赛实践教

教法研究 | “广告心理学”课程教学中融入思政元素的探索

［摘 要］ 课程思政建设是落实立德树人根本任务，实现全程育人、全方位育人的有力手段。在教学内容上，围绕人才培养目标深入挖掘“广告心理学”课程蕴含的思政元素，将其与课程教学有机融合。在教学形式上，有针对

教法研究 | “农业生物技术”课程教学内容和教学方法研究

［摘 要］ 农业生物技术对农业产业的发展日趋重要，对相关创新型人才的需求也日益增加。农业院校是农业技术人才培养的基地和起源地，肩负着培养农业生物技术人才的重任。“农业生物技术”课程的开设是农业高校培养

教法研究 | 案例教学法在“化学反应工程”教学中的应用探讨

［摘 要］ 为了使学生能够充分认识“反应器选型”在工业生产中的重要性，案例教学法被引入“化学反应工程”教学中。研究过程重视案例选题背景及教学应用情景，强化了案例教学问题导入式教学法。基于“反应器选型”

教法研究 | 翻转课堂网络教学在医学影像教学中的应用研究

［摘 要］ 为了探讨翻转课堂网络教学法在影像诊断学教学中的价值，选取海军军医大学第一附属医院（上海长海医院）2019级和2020级的198名临床本科生，按照随机的方式将其分为以授课为基础的学习法（Le

教法研究 | 基于OBE理念的高职院校金课建设路径探究

［摘 要］ 高等职业教育主要以为国家培养高技术、高技能型人才为目标，为使学生在毕业后能够符合企业需求，迅速融入社会，高职院校的教师应积极探索全新的教学策略，阐明OBE教育理念的内涵，提出基于OBE理念

教法研究 | 基于线上线下混合式的一流课程建设研究

［摘 要］ 课程是人才培养环节的核心要素，课程质量直接决定了人才培养质量。教育部在《关于一流本科课程建设的实施意见》中指出：“为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实新时代全国

教法研究 | 基于BOPPPS改进模型的混合式教学设计实践

［摘 要］ 混合式教学设计是“互联网+教育”形式的实践应用，在BOPPPS模型的基础上提出了改进方案，基于改进模型在课前环节、课中环节、课后环节全面融入信息化资源和信息化教学手段，增加了“前测”与“后

教法研究 | OTD教学法结合SP在言语治疗技术教学中的应用

［摘 要］ 探讨OTD教学法结合标准化病人在“言语治疗技术”教学中的应用效果。选取顺德职业技术学院2019级康复治疗技术专业1班和2班的学生为研究对象，其中1班52名学生为对照组，沿用传统的教学方法；

学生教育 | 高校大学生高度深化认识劳动教育的时代急迫性

［摘 要］ 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以习近平总书记关于劳动教育的最新论述为重点，以中华优秀传统文化中劳动价值的发掘为例证，以国外教育名家的观点为借鉴，对劳动教育的价值理性和工具理性进

学生教育 | “一带一路”背景下四川高校外语人才培养

［摘 要］ “一带一路”倡议对我国的现代化建设具有重要的意义。由于语言是基奠，因此需要我国“一带一路”沿线省区，如四川等地区的外语教育为其源源不断地输出外语人才，并迎接挑战。对四川地区高校外语教育现状

学生教育 | 视障生推拿临床思维和应用能力培养探索

［摘 要］ 推拿是一门具有高度实践性的学科，临床思维和实践能力的培养是推拿学教育的精髓。在传统的推拿临床实践教学中，视障生的主动思考能力弱、诊疗思路不清晰，带教层面存在教学方法保守、教学设计单薄等问题

学生教育 | 高职院校医学生职业使命感培育现状及对策

［摘 要］ 在全面推进健康中国战略的背景下，医学生的培养质量直接影响我国医学的发展水平。医学生作为准医生，承担着救死扶伤的神圣使命，是未来人民健康的守护者。高素质的医学人才不仅应该业务能力过硬，还应具