教育教学论坛

特别关注 | 中加大学“遗传学实验”教学模式比较与分析

［摘 要］ “遗传学实验”旨在通过实验手段加强理论课程中所学的基本原理和概念。基于对加拿大阿尔伯塔大学和宁波大学“遗传学实验”教学概况的了解，通过比较分析国内外大学在课程组织、实验设计、教学方式和成绩

特别关注 | 中美电气工程专业研究生培养模式比较研究

［摘 要］ 高水平的研究生教育是高等教育成功的重要标志之一，为提高我国电气工程及自动化专业研究生培养水平，以7所中美一流工科高校电气工程专业为对象，借鉴美国一流高校相关专业研究生培养的成功经验，通过分

特别关注 | 中外合作办学背景下生命科学创新型人才的培养

［摘 要］ 创新型人才的培养和教育是国家实施人才强国的重要基石。通过与世界科技和文化直接对话的中外合作办学方式，培养具有世界前沿科技能力的创新型人才，拓宽人才培养途径、促进中国高等教育国际化加速发展。

特别关注 | 新加坡高等教育经验对于我国教育事业的启示

［摘 要］ 鉴于新加坡高等教育近些年来在全球范围内取得的显著成绩，以南洋理工大学为例，对其历史和发展现状进行分析，总结出值得我国高校借鉴学习的几点内容，分别从人才引进、自主化办学、国际同行评审、国际化

专题研究 | 军校学员学情调查的理论基础与问卷设计

［摘 要］ 在“学为中心”教育理念下，学情调查是以学定教、因学施教、依学评教、由学研教的逻辑起点和判断基准。通过探讨学情概念以界定学情调查范畴，梳理了学情调查方法；对比分析了学员发展理论、影响因素模型

专题研究 | 网络育人视域下院系微信平台教育功能研究

［摘 要］ 在“三全育人”理念的牵引下，飞速发展的互联网通信技术为高校思想政治教育开辟了新的育人场域，“三微一端”平台随之成为高校思想政治教育工作者热衷的育人载体。在众多媒介中，微信公众号由于自身交互

专题研究 | 论系统工程专业研究生培育之“四三二一”法

［摘 要］ 研究生培育工作是教育部推进高质量人才培养计划的重要组成部分。系统工程主要是面向研究生培养而开设工学专业，具有专业领域针对性强、生源多样性、可设置课程多等特点，在课程教学、人才培养、课程思政

专题研究 | 智能制造背景下的“大学物理实验”师资培训研究

［摘 要］ 师资培训是提高大学师资队伍建设的有效措施。“大学物理实验”课程需要一支高素质的专业师资队伍，教师不仅要有渊博的理论知识和敬业精神，还要具备较强的创造性和开拓性。为了提高课程的教学质量和教学

专题研究 | 中医介入感染性疾病教学建立规培生文化自信研究

［摘 要］ 中医文化自信是课程思政教学中的重要内容。通过丰富中医药抗疫史、中医药治疗新冠感染的案例教学及中医药介入感染性疾病三方面的教学内容，在中医抗感染疾病临床教学中，阐述所运用的中医经典理论及该理

专题研究 | 湖湘红色故事融入高职院校思想政治理论课方式探析

［摘 要］ 新媒体视域下湖湘红色故事融入高职院校思想政治理论课有其必要性，能挖掘理论的深度、扩大方法的广度、拓宽视野的宽度、增加情感的温度。借助新媒体平台，将湖湘红色故事融入高职院校课堂教学主渠道、融

专题研究 | 运用3D打印提高住培生骨科手术技能的研究

［摘 要］ 为探讨三维打印技术在骨科住培生制定复杂骨折手术方案能力培养方面的应用。结合骨科住培教学大纲，调取10例复杂骨盆和髋臼骨折病例CT影像资料进行3D打印，制作骨折立体模型，应用于骨科住培教学，

专题研究 | 中学数学在自然科学研究领域中的应用

［摘 要］ 数学是自然科学和技术科学的基础，在生产与生活实际中得到了广泛应用。培养数学的应用意识，是利用数学解决实际问题的第一步，但绝不是始于大学本科及以上学习阶段。基于科研项目及相关研究内容，从数学

专题研究 | 大学女教师教学中的意境美探析

［摘 要］ 探讨大学女教师教学发展前景问题，分析了女教师教学中三个方面的意境：女教师的教学意境体现了主讲人女性的形象之美、声音之美；对专业知识再创造的感性美和以人为本的课堂教学艺术之美。从中可以看出，

教改创新 | 油气特色海洋工程专业课程思政改革探索

［摘 要］ “普通地质学”课程是以油气为特色的海洋油气工程专业本科生最早学习的专业基础课程，是开展专业课程思政探索的重要平台和阵地。以海洋油气工程专业为例，深入挖掘课程专业知识背后蕴含的思政元素，将思

教改创新 | “绿色建筑技术”课程思政建设教学改革探索

［摘 要］ 大学的人才培养不仅要注重知识的教育，更需注重德育，即课程思政教育。总结在“绿色建筑技术”课程中融合课程思政教育时遇到的课程思政素材的丰富性有待加强和思想政治教育效果难量化的两个问题。介绍在

教改创新 | 融合课程思政的“能源与环境概论”教学改革探索

［摘 要］ “能源与环境概论”课程作为一门全校公选通识课，课程定位为深度科普，通过浅显易懂的案例、故事、概念、图例、视频、动画等向学生展示能源与环境领域的专业名词和概念。能源事关国家命脉，环境与民生息

教改创新 | 紧贴实战的“电路”课程教学研究

［摘 要］ 为适应新形势下军队院校实战教学改革的迫切需求，力求探索专业背景类课程的紧贴实战的教学改革举措，以“电路”课程为例，以人才培养方案为指导，结合课程教学计划。首先，梳理明确课程实战教学目标，提

教改创新 | 研究生课程“并行算法”教学内容优化设计研究

［摘 要］ 研究生课程“并行算法”是在大规模科学与工程计算需求越来越大的情况下开设的，旨在让学生学会如何实现并行计算的方法，熟练掌握并行计算的实现过程。基于课程教学经验和实践，论述了侧重并行计算思维训

教改创新 | “地下水动力学”课程建设新途径及其实践探讨

［摘 要］ “地下水动力学”作为水利类、地质类专业本科生的主干课程，对培养经济社会发展与生态环境保护所需的高级水文地质人才十分重要。基于创新本科人才的教育需求，深刻剖析了“地下水动力学”课程教学特点、

教改创新 | 基于成果导向理念的“食品贮藏与保鲜”教学探究

［摘 要］ 针对“食品贮藏与保鲜”课程传统教学过程中存在的教学内容滞后、教学方法与考核形式单一、学生学习积极性不高等问题，基于成果导向理念，以学生为中心，通过更新丰富教学内容、扩展和整合教学资源、改进

探索与实践 | 新工科背景下研究生课程思政教学探索与实践

［摘 要］ 以培养具有航空报国、创新超越意识的飞行器设计领域专业人才为目标，分析了高校研究生课程思政的建设现状，针对目前高校研究生教育的课程思政教改实践还未深入贯彻，特别是一些特色工科专业研究生课程的

探索与实践 | 新工科背景下面向土木工程研究生的教学改革探索

［摘 要］ 新工科教育改革行动对工科研究生培养提出了新要求，土木工程作为传统学科也需要结合时代发展和现实工程需要对教学内容推陈出新。依托新设立的土木工程专业学术学位研究生核心基础课程“高等建筑材料学”

探索与实践 | “现代短波通信”课程教学高阶性建设的探索与思考

［摘 要］ “现代短波通信”是陆军工程大学一门重要的本科专业基础必修课程，在课程体系中具有承上启下的重要地位，对新型军事通信专业人才培养起到关键支撑作用。针对“现代短波通信”课程存在的学时少内容多、实

探索与实践 | 建构主义视角下中国文化课教学实践与探索

［摘 要］ 中国文化教育是来华留学生教育培养工作的重要组成部分，也是“讲好中国故事、传播好中国声音”、推动中华文化国际传播能力建设的重要抓手，但目前无论从教学方法还是从教学效果上看，都存在着很多不足。

探索与实践 | “主线+底线”控制下的质量保障体系建设教学探析

［摘 要］ 在新工科背景下，针对高校质量保障体系建设和发展问题，提出高校应牢牢抓住以学生为中心、面向产出的质量保障体系“主线”建设，以及面向产出评价的质量保障体系“底线”建设。从知定位、明目标、抓主干

探索与实践 | “农业植物病理学”课程教学改革的探索与实践

［摘 要］ “农业植物病理学”是植物保护专业的一门核心课程。新农科建设研讨会从宏观层面提出了面向新农业、新乡村、新农民、新生态发展新农科的“四个面向”新理念，因此，新时期对农科类大学生的综合素质要求越

探索与实践 | 生物技术专业课程思政的思考与探索

［摘 要］ 为全面贯彻立德树人的根本任务，实现“三全育人”的教育目标，教师队伍应当好“主力军”，搞好课程建设的“主战场”，抓好课堂教学的“主渠道”，推动课程思政覆盖专业教育全过程，所有教师应承担育人责

探索与实践 | 思政元素融入“大学物理实验”教学初探

［摘 要］ “大学物理实验”课程是理工类高校进行科学实验训练的重要基础课程。目前，“大学物理实验”课程着重强调知识传承，较少体现育人功能。课程思政融入专业课教学是我国高校教学改革的重要方向之一，如何合

探索与实践 | 新农科背景下“植物改变生活”通识课建设初探

［摘 要］ 新农科建设是新时代对农业发展的新要求，是对农林学科建设的新思考，培养适应农业新发展要求的农林人才是新农科建设对高等院校农林专业提出的人才培养要求。以陇东学院为例，通过开设“植物改变生活”通

探索与实践 | “金课”视域下课程建设的实践探索与研究

［摘 要］ 为了更好地响应教育部提出的“淘汰水课”“打造金课”的号召，充分体现“金课”建设视域下课程的高阶性、创新性和挑战度。从“金课”的理念认知、动力机制、制度部署和氛围营造等方面入手，对挡在“金课

探索与实践 | 高职院校“建设工程法规”课程思政的探索与实践

［摘 要］ 为落实加强党对职业教育工作的全面领导，实现职业技能和职业精神培养高度融合的要求，“建设工程法规”课程的教学内容决定了教师必须承担起学生法治精神培养等思想政治教育的任务，积极探索课程思政开展

教法研究 | 基于赛教互促的工程图学系列课程教学模式研究

［摘 要］ 为提高工程图学系列课程的教学质量，培育学生工程制图实践能力与创新能力，结合全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛等学科竞赛，从赛教互促的意义、赛教结合的现状、赛教互促的实施三方面展开

教法研究 | 集合势和基数的教学设计与实践

［摘 要］ 集合的势与基数不仅是公理集合论的重要内容，也是朴素集合论的重要内容。在授课学时较少的情形下，考虑如何面对工科专业背景的学生讲授这部分集合论内容。在这部分内容的取材和引入顺序方面做了一些教学

教法研究 | 微课在“沉积岩石学”课堂教学中的应用

［摘 要］ 以现代碳酸盐沉积环境微课在“沉积岩石学”课程教学中的应用为例，详细阐述微课中具体知识点的选取与引入，通过教学设计实现由现象到概念再到理论层次的升华后再回归现象本身，“深入浅出”讲透知识点的

教法研究 | 以课程思政建设为牵引设计“生物化学”教学内容

［摘 要］ 教学内容设计是落实价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”教学理念的重要环节。以“生物化学”中的“酶催化特性”教学为例，深度剖析知识体系内涵，挖掘恰如其分的思政元素；延伸思想政治教育内容，

教法研究 | 工程认证背景下实践课程成绩评定方法与应用

［摘 要］ 随着非标准化考试等教学改革的推进，课程成绩评定成为高校实践类课程的重要考核方式。然而，由于缺乏客观定量的评价方法，主观性考核方式在认定考生成绩时存在较大不确定性。如何有效降低主观评判的随意

教法研究 | 工程教育认证下计算机类课程思政顶层设计

［摘 要］ 在全面推进高校课程思政建设的背景下，以计算机类专业为例，探讨在工程教育认证视域下开展计算机类专业课程思政教学的可行性与必要性，从顶层方案设计、课程思政实施路径、思政元素融入方法等方面进行计

教法研究 | MDT联合PBL在消化科住培教学中的应用

［摘 要］ 探讨在多学科联合诊疗模式理念下结合基于问题式学习教学模式在消化科住院医师规范化培训中的应用效果。以2020年9月至2021年11月在海南医学院第一附属医院消化科轮转进行住院医师规范化培训的

教法研究 | 浅述现阶段我国高职护理专业教育教学方法

［摘 要］ 目前我国的护理教育是以护理学和教育学理论为基础，有目的地培养护理人才，以适应医疗卫生服务和护理学科发展的需要，分为基本护理教育、毕业后护理教育和继续护理教育三大类。高职护理教育就是基本护理

学生教育 | 本科生导师制的实践与实效性研究

［摘 要］ 高校教师队伍是培养拔尖创新人才的关键。如何充分发挥教师在本科人才培养中的主导作用，是提升育人质量和水平的核心要义所在。北京科技大学自2018年开始在广泛吸纳其他高校经验的基础上结合学校特点

学生教育 | 在本科数学课中开展课程思政的研究

［摘 要］ 针对当下本科数学教学对课程思政教育的迫切需求，首先从时代要求的角度系统地论述了在大学本科基础数学课程中开展课程思政活动的必要性与可行性；其次，以本科阶段“高等数学”教学为例，分析了数学课程

学生教育 | 医学专业学位研究生培养探索

［摘 要］ 研究生教育作为国民教育体系的顶端，是培养高层次人才和释放人才红利的主要途径，是国家人才竞争和科技竞争的重要支柱，是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的核心要素，是科技第一生产力、人才第一

学生教育 | 产教融合推动人才培养模式变革路径探究

［摘 要］ 产教融合作为推动教育链、人才链与产业链、创新链全面衔接的有效途径，一直以来都是各方关注的焦点。尤其是在“双高计划”建设要求下，以产教融合的方式引导学校主动适应市场需求、开门办学、合作创新，

学生教育 | 产教融合背景下企业文化融入职业院校校园文化研究

［摘 要］ 职业院校担负为企业输送专业人才的职责，但职业院校如何打造良好的育人环境，把学生培养成企业需求的上岗快、适应力强、有发展潜力的准企业员工，是一项需要长期重点研究的内容。企业有企业文化，学校有