教育教学论坛

特别关注 | 中小学校园应急安全科普模式探索

[摘 要] 近年来，科学普及越来越受到政府和社会的重视。通过了解国内外安全科学科普内容及方法的差异，重点分析了美国、俄罗斯、日本、韩国等国家关于校园安全教育的科普理念和方式。借鉴国外经验并结合我国科研

特别关注 | “一带一路”背景下应用型本科课程改革探析

[摘 要] 新时代应用型本科培养需要适应国家创新发展的人才需求，“一带一路”倡议为应用型人才的培养带来了机遇与挑战，也成为应用型本科课程改革和发展的驱动力。应用型本科生的核心能力是工程实践能力，因此，

特别关注 | 劳动教育融入专业课实训教学的探索与实践

[摘 要] 劳动教育是专业课程教育的基础，学生树立劳动意识是获得技能的前提，劳动教育融入专业课实验实训教学已成为新时代素质教育的必然要求。从明确劳动教育融入实训教学的目的和内容、提升专业任课教师劳动育

专题研讨 | 本科生专业和性别的差异对理论课教学的影响

[摘 要] 本科生专业和性别的差异是否会影响理工科专业课程的教学过程尚不清楚。研究团队以“普通生态学”课程教学为例，采用问卷调查法，对比生态学与资源环境科学专业的本科生对课程教学不同方面的看法。结果表

专题研讨 | 二外西班牙语课程思政“软着陆”的路径探索

[摘 要] 党的十八大以来，党中央先后召开全国高校思想政治工作会议、全国教育大会强调课程思政建设的重要性。为了贯彻落实高校课程思政的建设要求，立足于学校办学定位及自身特点，从二外西班牙语课程思政建设的

专题研讨 | 我国全日制公共卫生专业硕士培养现状与分析

[摘 要] 我国从2002年开始正式实施非全日制公共卫生专业学位研究生教学，在不断的探索和改革中，公共卫生专业硕士的培养模式已初步形成。通过参加研讨会、走访各大高校、对专家进行面谈访问及问卷调查的方式

专题研讨 | 护理本科生死亡态度及死亡教育现状调查

[摘 要] 了解护理本科生死亡态度及死亡教育现状，为院校开展死亡教育提供依据，以帮助学生树立科学的死亡观。选取内蒙古医科大学200名护理本科生作为研究对象，对生命态度剖面图量表、死亡态度描绘量表和死亡

专题研讨 | 临床医学教学论文写作现状与探索

[摘 要] 医学院校教师临床医学教育教学研究的知识和能力直接关系到临床医师人才的培养水平。医学教学论文写作的目的在于提升临床教师的教学水平和理论水平，教师教学水平的高低与其对理论知识的掌握与理解程度有

专题研讨 | 艺术类高校教学管理的分析与探究

[摘 要] 艺术类高校与普通高校的教学管理相比具有一定的特殊性。艺术类高校对学生的审美能力、艺术洞察力提出了更高的要求，在一定程度上增加了教学管理工作的难度。在分析艺术类高校教学管理特点及特殊性的基础

专题研讨 | 高职大学生学习观念与学业成绩关系研究

[摘 要] 通过多阶段整群抽样选取1427名芜湖高校园区高职大一新生作为调查对象，旨在探讨高职大学生的学习观念与学业成绩之间的关系。为了评估他们的学习观念，采用调查问卷的形式来评测他们当前的学业成绩，

专题研讨 | 临床医疗大数据的应用现状及对教育的挑战

[摘 要] 随着科学技术的不断进步，以及医疗行业的快速发展，医疗大数据的研究日益广泛，同时，临床医疗大数据与人们的日常生活息息相关，业已成为人们的研究热点。临床医疗大数据的普遍应用对构建智慧医院具有重

专题研讨 | “生涯兴趣小六码”理论的解读

[摘 要] 在职业生涯规划的指导与咨询领域，霍兰德生涯兴趣类型理论一直是具有指导性和应用性价值的工具之一。这一理论是通过个人兴趣类型与职业环境类型的匹配，实现对个人生涯定位与选择的指导。为此，通过对台

专题研讨 | 关于一语在二语习得中作用的理论研究及启示

[摘 要] 一语在二语习得中的作用是语言迁移研究中最具争议的问题，也是语言迁移研究的核心问题。二语习得研究领域不同学派的研究者对一语在二语习得中的作用有着不同的研究结论，但从本质上来说，都肯定了一语对

专题研讨 | 中山市高职教育创新与区域经济联动发展探讨

[摘 要] 经济的发展离不开人才的支持和科技的进步，而高职教育是人才培养和科技输出的重点基地。高职教育作为培育产业工人的摇篮，国家将发展高职教育作为实施创新驱动发展战略、转方式调结构的重要抓手。高职教

教改创新 | “交通网络规划”课程的研究型教学探索

[摘 要] 研究型教学等新型教学模式的引进有利于调动学生的学习主动性，并最终提升学习效果和提高学生的创新能力。以“交通网络规划”课程为例，探讨了研究型教学的改革，在传统的单向课堂讲授模式中，融入交通工

教改创新 | 工科专业课程实践教学中对课程思政的探索

[摘 要] 课程思政既是提升人才德智体美劳综合素质的关键，也是新时代高校思想政治教育发展的新趋势，对培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人具有重要意义。以实践性较强的“测量学”系列课程为例，该课程的

教改创新 | “数字信号处理”课程教学目标达成改革与探索

[摘 要] 针对面向新工科人才培养的需求，深入分析课程教学中存在的教师难教、学生难学的两难困境，提出了重构课程教学目标、优化教学内容、创新教学方法的改革方案。从任职岗位和职业发展需求出发，按照知识目标

教改创新 | 在多重改革下对高职院校教学管理机制的反思

[摘 要] 随着国家对职业教育的要求越来越高，职业院校肩负着培养多样化人才的重任。在新形势下，民办高职院校面临各种改革，在多重改革的过程中，如何正确认识面临的危机和困难，做好应对的方案和计划，如何在改

教改创新 | 高职学生创新能力培养体系构建与创新实践

[摘 要] 如何培养既能扎根本土融民生所向，又具备国际竞争力的包装可持续发展创新设计人才，成为当今包装职业教育特别关注的重要议题。从理论创新、教学改革、差异化培养等三个维度创新运用高阶思维理论，构建了

教改创新 | 智慧教育背景下高职“高等数学”教学的改革研究

[摘 要] 为了深化建设中国特色职业教育体系的工作目标，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才的目标，南通师范高等专科学校在计算机、会计学、大数据等专业中率先开展了“高等数学”课程改革。针对这个

教改创新 | 新冠肺炎疫情对临床医学专业预防医学教学改革的思考

[摘 要] 2020年新冠肺炎疫情暴发，严重危害到全世界人民的身体健康。对于此次疫情防控，突显出对临床医学人才进行预防医学教育的重要性。对新冠肺炎疫情防控过程中我国临床医学专业的预防医学教育的改革目标

探索与实践 | 赛教融合的教学实践探索

[摘 要] 立足于课堂教学的真实问题，采取基于OBE的教育模式，对学生在学习过程中的产出进行分析，进而逆向设计课堂。课程设计根据学生毕业后所从事的职业对学生的能力要求出发，确定学生要学什么、怎样学的教

探索与实践 | 线上线下双轨制混合式教学优化与实践

[摘 要] 以河南理工大学采矿工程专业课程“矿井通风与安全”为例，提出了基于线上虚拟仿真实验、教学内容智能化改革及线下课程思政元素挖掘的“三位一体”线上线下双轨制混合式教学优化模式，为学生深入理解掌握

探索与实践 | “测树学”一流本科课程建设的探索与实践

[摘 要] 以“测树学”一流本科课程建设为契机，河南农业大学测树学教学团队坚持立德树人，立足于中原林业发展和国家生态文明建设，积极开展了课程教学改革创新与实践：以专业培养目标为导向，整合优化课程结构

探索与实践 | “植物逆境与信号转导”优质课程的建设与实施

[摘 要] 研究生的教育水平是一个国家核心竞争力的标志，而高等教育发展的核心任务是如何提高研究生的教育质量。保障研究生培养质量的关键在于课程学习，因此，良好的课程建设能够激发研究生的创新潜力，进一步地

探索与实践 | 四混合“工程制图”来华留学生教学实践

[摘 要] 随着我国综合实力和高等教育影响力的提升，来华留学生数量的逐步增加成为国内高等学校的发展趋势。“工程制图”作为各高校工科类专业的基础课，如何开展留学生的“工程制图”教学成为难题。各高校纷纷开

探索与实践 | 一流专业背景下课程思政育人体系研究与实践

[摘 要] 培养什么人、怎样培养人，以及为谁培养人是人才培养的根本问题，涉及教学、教材、学科、管理等各个体系，而贯通其中的是思想政治工作体系。通过深化课程目标、内容、结构、模式等方面的改革，课程思政将

探索与实践 | 书院文化育人机制的人才培养实践运作研究

[摘 要] 文化育人具有重大和深远的意义，高校推行的书院制改革下的文化育人具有十分明显的实践成效。文化育人从环境和精神上引领着大学的思想动态，也从丰富的活动中促进了大学生的自我教育和自我成长，是一种有

探索与实践 | 新工科背景下地方高校纺织工程专业建设探索

[摘 要] 新工科背景下地方高校应顺应新工科建设需要，提升和改造传统纺织工程专业，培养具有引领未来发展能力的纺织行业创新应用型人才。结合实际，从更新人才培养理念、改革人才培养模式、重塑课程体系、强化师

探索与实践 | “智能+”高职模具专业课程改革探索与实践

[摘 要] 随着“中国制造2025”战略的实施，国内模具企业大力推行智能制造。为了满足模具企业对高素质模具技能人才的需求，高职院校模具专业课程设置应及时融入智能制造技术的相关课程内容，以便培养出适应模

探索与实践 | 药物分子生物学与思想政治教育同向同行教学思考与实践

[摘 要] 加强课程思政与“药物分子生物学”同向同行教学是贯彻落实高校教学立德树人的战略举措。依据“药物分子生物学”的学科特点，将其与思想政治教育素材有机结合。教学过程设置了课程思政的教学目标，从“药

教法研究 | 基于MOOC的线上线下混合式教学体系构建

[摘 要] 随着时代的发展，以及网络环境的普及，新的教学模式不断涌现，这对专业教师提出了新的挑战。以“基础会计”课程为例，介绍了课程的教学环节设计、教学时间安排及评价设计。教学环节分为知识呈现、体验、

教法研究 | 网络平台下的互动式“西方经济学”教学模式设计

[摘 要] 利用网络信息平台进行“西方经济学”课程的互动式教学模式与过程设计。根据经济学原理较为抽象、公共属性鲜明的课程特点，在网络平台教学资源中充分融入案例演示和课程思政元素，进行了不同专业的教学模

教法研究 | 课程思政下的“电路”课程教学设计研究

[摘 要] 课程思政关乎高等教育“培养什么人、为谁培养人”的问题。新时代背景下需加强课程思政教育，对“电路”课程如何融入课程思政内容进行了探索，深入挖掘“电路”课程中的思政元素。通过介绍电能生产的组成

教法研究 | 基于微课的混合式教学模式的初步探讨

[摘 要] “动物营养学课程实习”课程是动物科学专业的一门必修专业课程，传统的教学模式是教师讲、学生听，再按部就班地做，课下书写实验报告，在这种教学模式下学生主动性较差，因此，针对传统线下教学中出现的

教法研究 | 基于虚拟仿真的“物理光学”混合式教学模式探索

[摘 要] “物理光学”课程是一门理论性强、内容抽象、晦涩难懂的专业基础课，为了增强学生的学习效果，主要探索了基于虚拟仿真的“物理光学”线上线下混合式教学的改革。基于VirtualLab Fusion

教法研究 | “公司战略与风险管理”课程思政体系建设

[摘 要] 立足于当前高校应用型人才培养的目标，探索“公司战略与风险管理”课程思政体系建设的思路及相关内容。在课程思政理论的基础上，结合应用型人才培养的需求，总结“公司战略与风险管理”课程的特点及目前

教法研究 | 基于产出导向法的高职英语课程思政教学探究

[摘 要] 英语课程是高职院校的重要课程，其内容丰富，与文化关系密切，在高职英语中融入思想政治教育不仅是当前课程思政改革的实际要求，还有利于培养学生良好的思想政治素质。结合产出导向法对高职英语课程思政

教法研究 | CDS-100型评估系统在“牙体牙髓病学”实验教学中的应用

[摘 要] 为了了解CDS-100型实时评估系统结合仿头模在“牙体牙髓病学”实验教学效果的评价，选取宁夏医科大学口腔医学院2017级口腔医学专业本科生76人为研究对象，按班级分为两组，其中本科2班（3

教法研究 | “实验室安全与管理”实践教学方法的探讨

[摘 要] 在“三全育人”背景下，“实验室安全与管理”的实践课程是面向大学生开展“全员、全面、全程”实验室安全教育的良好载体。由于受多种因素的限制，“实验室安全与管理”实践课程教学存在受重视度不高、内

教法研究 | 基于互联网平台“疼痛诊疗学”混合式教学探讨

[摘 要] 混合式教学是将传统线下课堂与线上网络教学相融合的一种新的教学形式，随着信息化的发展，其作用越发凸显出优越性。“疼痛诊疗学”课程是培养疼痛学科人才的本科基础课程，为了更好地进行传统教学改革，

学生教育 | 通信工程专业新工科创新人才培养模式研究

[摘 要] “新基建”已成为国家创新驱动发展的重要战略，5G和AI引领的“新基建”发展，对新工科人才培养提出了更高的要求。目前，传统科学范式下专业人才培养的薄弱环节主要集中在创新研究能力和工程实践能力

学生教育 | 人文关怀视域下问题学生教育转化路径研究

[摘 要] 高校“问题学生”问题的成功化解是关乎全体学生安心学习和生活的大事，也是关乎问题学生世界观、人生观和价值观从未定型顺利走向定型的大事，更是将问题学生培养成为中国特色社会主义伟大事业有用之才的

学生教育 | 产业学院背景下城轨运营管理人才培养研究

[摘 要] 高职院校城市轨道交通运营管理人才培养存在培养体系不完善、课程体系不全面、合作模式不创新、队伍建设有短板等问题。在现代产业学院建设背景下需变革人才教育理念，培养学生的数智职业技能，构建人才软

学生教育 | “实训+专业社团”模式在高职生职业核心素养培育中的应用

[摘 要] 为了提升高职生的职业核心素养，研究分析了“实训+专业社团”模式的构成要素，包括言语听觉康复技术技能实训和“爱撒无声”言语康复协会，阐述了“实训+专业社团”模式的实施方法，涵盖了课内实训、课

学生教育 | 人文素质教育融入“生理实验”教学的思考

[摘 要] “生理实验”课程是高职医学专业的重要学科，是学生了解各种生命现象、人体机能活动规律及原理的关键课程。随着课程思政建设的不断深入，社会更加重视高职医学人才的职业道德素养，要求学生树立对人的尊