教育教学论坛2022年第46期杂志在线阅读免费

特别关注 | 基于互动式翻转课堂的国际班实验教学探索

［摘要］在国家“一带一路”倡议和新工科建设背景下，中外学生混合的国际班实践能力培养的重要性日益凸显。以上海交通大学航空航天学院首届莫航国际班为例，分析了国际班实验教学面临的一些问题，并介绍了基于互

特别关注 | “油气地球化学”本科教学实践中新理念的应用探索

［摘要］ “油气地球化学”是资源勘查工程专业重要的专业基础课之一。由于课程自身综合性强，专业领域内传统理论知识介绍为主的教学模式阻滞了具有研究型思维和创造能力的高层次人才培养。作者结合“十四五”战略

特别关注 | 浅谈当前形势下如何开展氢能专业人才培养

［摘要］当前我国氢能产业进入快速增长黄金期，未来需要大量的专业技术人才推动产业发展。目前，高等院校还未形成系统、全面的人才培养模式，需要在现有资源的基础上进行教育改革，满足时代发展需求。通过分析氢

特别关注 | 师范大学地理类学术型硕士研究生培养质量实证研究

［摘要］师范大学是最接近教育本质的大学，全面了解和把握师范大学学术型硕士研究生培养质量的现状对于培养高层次、多样化人才至关重要。以陕西师范大学为例，围绕该校地理类学术型硕士研究生培养质量现状及相关

专题研讨 | 高校辅导员心理素质现状及培育路径探究

［摘要］聚焦于高校辅导员的心理素质状态，采用问卷调查的研究方法，通过对陕西高校辅导员心理素质和培养现状的实证调查，合理定义高校辅导员心理素质的内涵，分析当前高校辅导员心理素质特征与培育情况，提出以

专题研讨 | 菌种保藏室建设与管理初探

［摘要］微生物保藏在利用微生物进行发酵研究中是一项非常重要的基础工作，一方面，保护微生物资源；另一方面，为微生物资源的有效利用提供了保障。主要从贵州省发酵工程与生物制药重点实验室菌种保藏室建设、管

专题研讨 | 医药类院校远程网络实践能力考核现状与启示

［摘要］对医药类院校硕士研究生招生考试复试中临床能力或实践（实验）能力考核方式进行探究，通过对比分析9所医药类“双一流”院校的实施方案及江苏某医药类院校的具体实施办法，认为学术型和专业型研究生的临

专题研讨 | 在岗乡村医生高等学历教育提升策略研究

［摘要］通过对吉林省乡村卫生服务人员普遍存在的学历低、能力不足、距离执业医师标准差距过大等现状，结合当前乡村医生现实工作情况及中医药本科院校已有教学资源，对乡村医生的学历教育提升进行研究探讨，为基

专题研讨 | 基于OBE和PBL理念的教学科研耕读教育模式构建

［摘要］教学科研一体化耕读教育人才培养模式是涉农高校课程教学改革的一种有效途径，也是深度融合课程思政的一种价值范式，即知识传授、能力塑造、素质培养与价值引领的统一。山西农业大学农学类专业响应新农科

专题研讨 | 教室变迁视角下高校智慧教室建设的思考

［摘要］纵观教室几千年发展历史，每次变迁都受当时政治、经济、文化、技术等因素的影响；每次变迁都是在继承的基础上随经济文化技术的发展为更好地服务于当时的教学内容和教学方式；技术可以丰富教学手段、提高

专题研讨 | 辅导员人际话语转化：动力、价值及路径

［摘要］辅导员人际话语转化既是日常思想政治教育工作的必然要求，又是提升思想政治教育实效性的迫切需要。实现辅导员人际话语转化在创新思想政治教育方式、促进辅导员掌握思想政治教育话语权及提升思想政治教育

专题研讨 | “岗课赛证”与课程思政的内涵关系探究

［摘要］职业教育“三全育人”新格局势在必行，职业教育改革在多维度推陈出新，其中“岗课赛证”融通与课程思政建设成为支撑改革的两大重心。为更好地践行改革思路，促成改革成果落地，需厘清“岗课赛证”融通与

教改创新 | 课程思政理念下的农事训练教学改革探索

［摘要］课程思政教育是实现“教书”与“育人”协同推进、知识传授与价值引领相结合的重要抓手。结合“森林生态因子观测”农事技能通识训练的教学实践，分析课程现状与存在的问题，深入挖掘生态文明理念、教学内

教改创新 | 新医科背景下预防医学专业培养方案改革

［摘要］已有的预防医学专业培养目标、培养模式、课程体系已不能满足新医科建设的要求，因此，需要对人才培养方案进行及时修订。以青岛大学大学公共卫生学院为例，在分析现有预防医学培养方案与新医科要求的差距

教改创新 | 新农科建设需求下农业气象学信息化多元教学方法改革与探索

［摘要］新农科建设是新时期高等农业教育教学改革的重要方向，“农业气象学”作为涉农类专业的必修课程，如何进行课程改革以满足新农科人才培养需求是亟须解决的问题。总结在新农科建设需求下农业气象学信息化多

教改创新 | 基于OBE理念的“人力资源管理”课程教学改革探讨

［摘要］ OBE是基于学生的主体地位，以行业发展前景为主要趋势，注重教学成效的教学理念。近年来，OBE教学理念在高等教育事业中的应用度不断提升，取得了一定成效。如何应用OBE教学理念进一步提高高校教

教改创新 | “兽医毒理学”课程教学改革探索与实践

［摘要］ “兽医毒理学”是动物医学专业学生的一门专业基础课，理论性、实践性、应用性均较强。但因其专业性强、部分知识点冗杂难懂，学生学习的兴趣不高，且传统的课堂教学方式较为单调，弱化了学生的主体地位，

教改创新 | 高职学校校院二级管理体制改革探析

［摘要］随着高职学校办学规模不断扩大，社会用人需求不断变化，原有的内部治理体制已经不能适应学校的发展，推行校院二级管理体制已成为高职学校发展的必然趋势。就G职业学院校院二级管理体制改革实践进行了研

教改创新 | 高职思想政治理论课教学改革路径与实践研究

［摘要］思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，思想政治理论课教师肩负着铸魂育人的历史使命。加强大学生思想政治理论教育，发挥思想政治理论课育人主渠道作用，提升思想政治理论课教学效果，切实把

探索与实践 | 三维融合式“工程图学”教学模式探索

［摘要］在新工科建设战略背景下，为改进传统“工程图学”教学模式，提升教学效果，将三维建模技术和增强现实技术（AR）融入课程教学中，建立二维、三维的同步教学体系，借助三维技术的直观性和空间构成分析法

探索与实践 | “土木工程测量”课程思政教学设计探索与实践

［摘要］为了进一步加强大学生思想政治素养，增强专业认知及职业认同感，同时，为实现立德树人和培养新时代专业技术人员的教学目标，以“土木工程测量”课程为例，提出了专业课程和思想政治教育有机融合的整体设

探索与实践 | 森林保护专业创新型人才培养模式及实践

［摘要］在新时代背景下，建设创新型国家需要大批创新型人才。高校是创新型人才培养的重要基地，需要积极探索培养创新型人才的有效途径，为国家培养优秀人才。通过论述中南林业科技大学森林保护专业的发展、传统

探索与实践 | “能源物联网”课程产教深度融合的探索与实践

［摘要］课程是专业培养的基本单元，在应用型本科院校建设产教融合课程是实现应用型本科院校产教融合的关键。自2018年起，教学团队开始与Tridium公司产学合作，开展课程建设。在“能源物联网”课程产

探索与实践 | 课程思政背景下重力实验教学设计与实践

［摘要］实验教学是理论教学的延展与巩固，是理论与实践的有机结合，是学生实践能力和创新能力得以提升的重要环节。因此，在实验教学环节开展课程思政建设是实现专业课教学与思想政治理论课教学同向同行的有效途

探索与实践 | 新文科背景下艺术设计与智能科技的融合

［摘要］在当前新文科背景之下，积极展开艺术设计人才培养工作的改革创新有利于强化人才培养水平，满足社会建设与发展阶段对于优秀人才的需求。所以，要加强对于艺术设计人才培养工作的分析，着力融入智能科技，

探索与实践 | 专业思政、CDIO理念与专业认证结合的课程体系探索

［摘要］通过对现有机械设计制造及其自动化专业课程体系的分析，提出将专业思政、CDIO与专业认证相结合的机械设计制造及其自动化专业课程体系构建方法。依据工程教育专业认证理念与要求制定专业培养目标及毕

探索与实践 | 课程思政在“兽医寄生虫学”教学中的初步探索与实践

［摘要］课程思政是加强大学生思想政治教育、促进学生全面发展的重要途径。为实现思政课程和课程思政有机结合，作者对“兽医寄生虫学”授课进行了实践和思考。结合课程特点，阐述课程思政的意义及目标，探索课程

探索与实践 | 双重新业态下课程思政在人才培养中的实践

［摘要］通过分析新时代化妆品行业新业态和我国职业教育新业态，阐述了在双重新业态背景下实施课程思政的重要意义。以课程思政在高职精细化工技术专业化妆品方向人才培养工作中的实施为例，从五个方面进行了实践

探索与实践 | 基于课程思政理念下《乙醛》的教学设计案例

［摘要］课程思政就是将思政元素与非思想政治理论课程的教育教学工作相融合，建立德智兼顾的新教学系统。化学作为学生高中阶段的必修课程，对学生发展有重要意义，作为教师要有意识、有计划地在教学设计中融入思

探索与实践 | 民航院校“系统仿真技术”研究生课程建设

［摘要］通过论述民航院校开设系统仿真技术类课程的重要性，对比分析国内外同类课程内容，发现目前国内系统仿真技术类课程大多针对线性控制系统，而针对非线性系统控制仿真应用的教学内容较为欠缺。分析民航类专

探索与实践 | 在线教学模式在军校课程教学中的应用

［摘要］在重大公共卫生事件冲击下，传统面对面的授课方式受到极大挑战。对于军校来说，大多课程涉军涉密的特点会导致军校课程教学受到更大冲击影响，针对造成的诸多不利影响，通过分析军校课程在线教学实际与课

探索与实践 | 信息化资源支持下翻转课堂在口腔本科实验教育中的应用

［摘要］为探讨信息化资源支持下的翻转课堂在口腔本科教育中的应用效果，以及为推行信息化支持下以学生为中心的教学课堂可行性，采用平行对照法，随机选取两个不同年级五年制口腔本科生各30名，分别在同一门课

探索与实践 | 提高中医院校学生超声课堂教学质量的策略思考

［摘要］超声诊断学是四大辅助诊断技术之一，其临床应用广泛，地位举足轻重。但在中医院校非影像专业课程设计中，“超声影像学”课程课时占比非常少。由于课时少、课程内容多、涉及知识面广、图像抽象等原因，其

探索与实践 | 虚拟仿真实践教学在创新型人才培养中的作用

［摘要］从虚拟仿真实验教学的建设目标出发，以问题引领为导向呈现了实习前、实习中、实习后的虚拟仿真实践教学；实现了以人机互动为核心的“线上线下—虚实结合”的实践教学模式，以自主参与为目标的学生闯关式

探索与实践 | 基于深度学习PyTorch在“飞行安全”教学中的应用与展望

［摘要］快速发展的深度学习正在改变人类的衣食住行，教育领域也在深度学习的推动下发生着翻天覆地的变化。与此同时，因材施教和开阔眼界成为教育领域中亟须解决的难题之一，为了解决此难题，引入深度学习技术。

探索与实践 | 探讨整合教学模式在实验诊断学病例讨论中的应用和价值

［摘要］为探讨整合教学模式在实验诊断学病例讨论中的应用和价值，将3个小班的医学本科生随机分为三组：对照组采用CBL+PBL教学，实验1组采用任务驱动法+CBL+PBL教学，实验2组采用任务驱动法+

探索与实践 | 如何在中医住院医师规培中改善“临床超声”教学

［摘要］超声是目前最常用、最简便的影像学检查之一，是临床医生需要了解和掌握的技能。中医院规培医师的知识体系和培训目标不尽相同，而且在超声科学习周期较短，因而在规范化培训过程中提高“临床超声”教学质

探索与实践 | 案例教学法在“地下水文学”课程思政中的创新应用

［摘要］从“地下水文学”的课程内容、知识体系和地下水资源的自然、科学、社会及文化属性出发，遵循广泛性、针对性和逻辑性的原则，创新提出基于课程思政的研究型、工程型、社会型和政策型类案例，从课程重点和

探索与实践 | 应用型本科“C语言程序设计”课程项目式教学方法设计与实践

［摘要］随着现代电子信息类行业对人才应用能力要求的不断提高，应用型本科电子信息类专业中的“C语言程序设计”课程在基础课程群中的重要性越来越明显。该课程注重对学生实践能力的培养，但传统教学方法未将本

探索与实践 | 混合教学模式下“酶工程”的教学优化研究

［摘要］按照高等教育改革和应用型工科院校《生物工程专业培养方案》的要求，在“酶工程”课程教学改革中贯彻培养学生专业核心竞争力的教学理念，从课堂教学设计、学生价值观的塑造和课程教学质量评价体系三方面

探索与实践 | “赛证教融合”模式下精品课程建设研究

［摘要］为了解决“Java程序设计”课程教学脱离实际应用项目的实践教学现状，提出了基于项目驱动与竞赛、考证驱动的课程改革。将竞赛及考证大纲有序融合教学中，理论课程按照项目驱动，实践课程将竞赛与1+

探索与实践 | 构建“岗课证赛”融通的空乘专业课程体系

［摘要］随着民航的发展和服务行业的不断升级，社会对未来民航空乘从业人员的综合水平要求越来越高。通过分析职业教育所处的时代背景和民航行业发展的前景，以构建“岗课证赛”融通的课程体系为切入点，采取以岗

学生教育 | 依托科研团队的研究生联合培养模式

［摘要］随着我国社会发展对高层次人才需求的增加，硕士研究生进行了逐年扩招。与此同时，硕士研究生的培养质量也越来越受到重视。在国内已有研究的基础上，分析了硕士研究生的培养现状，提出了一种依托科研团队

学生教育 | 众创空间下的创新创业教育课程体系构建探析

［摘要］在新工科背景下，自动化类专业学生的创新创业教育不仅需要更加完善的课程体系，也需要与之相匹配的实训体系等配套课程。而众创空间因其所具有的特点，能够更有效地开展自动化类专业的创新创业课程和实训

学生教育 | 新文科背景下内蒙古自治区环境设计创新人才培养模式研究

［摘要］在新文科背景下，内蒙古自治区高校环境设计教育创新人才的培养亟须与当地的区位特色及文化优势相结合，谋求自身特色发展之路。通过研究内蒙古自治区下设环境设计专业的各高校在设计人才培养过程中的主要

学生教育 | 新时代大学生劳动价值观的现实困境与生成路径

［摘要］劳动价值观作为社会主义核心价值观的重要组成部分，对于学生的成长与发展，以及社会的建设起着重要的作用。劳动能改造世界和改变命运，还能实现自我价值，是当代社会背景下青年学生必备的素养。新时代青

学生教育 | “互联网+”时代高职思想政治教育多维路径研究

［摘要］在“互联网+”时代背景下，教育信息技术不断发展，教育改革速度进一步加快，诸多新技术与新手段的融入给高职学生思想政治教育提供了新的思路。在立德树人及“三全育人”教育理念的指导下，高职院校团委

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