教育实践与研究·理论版2023年第4期

教育实践与研究·理论版

教育实践与研究·理论版2023年第4期

月刊 教育教学

简介

本刊办刊宗旨是:着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势,全国贯彻党和国家的教育方针,全面做好三个服务,即:为中小学、幼儿园教育科研和教学研究服务,为教育教学实践服务,为中小学、幼儿园教育管理服务。读者对象为:中小学和幼儿园教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。

目录

教育心语 | 生活即教育实践出真知

作为中国教育理论从简单模仿进入自我创造和初步民族化的奠基人之一,陶行知先生早在九十多年前就提出了“生活即教育”的主张,他所倡导的“行是知之始,知是行之成”凝结着深刻的思想内涵和睿智哲理,即使在中国教育

教育心语 | 生活即教育实践出真知

作为中国教育理论从简单模仿进入自我创造和初步民族化的奠基人之一,陶行知先生早在九十多年前就提出了“生活即教育”的主张,他所倡导的“行是知之始,知是行之成”凝结着深刻的思想内涵和睿智哲理,即使在中国教育

河北省规划课题专页 | 关注新艺考

摘&nbsp &nbsp 要:随着艺考新规的实施,艺考形式的逐步完善,对美术人才的培养已经成为艺术高中教育教学改革的重点。针对当前美术高考面临的问题进行分析和总结,提出尊重美术生心理特征,遵循他们成长

德育研究 | 浅析学校生命教育实施中的问题与对策

摘&nbsp &nbsp 要:生命教育对学生身心健康发展有重要意义,能让学生感知生命的价值,树立学生的生命意识,进而使学生尊重生命、珍惜生命。然而学校在实施生命教育的过程中,存在着重视程度不够、方式和

心理健康 | 具身教育的理论框架及其应用

摘&nbsp &nbsp 要:具身教育是研究在具身认知理论下,考察感觉、知觉、运动等身体经验和环境等,对于教育教学的影响及其规律的一门科学。具身认知理论最前沿的研究成果已经开始应用于语言、数学、物理、

心理健康 | 中学生心理健康教育的路径探析

摘&nbsp &nbsp 要:中学生心理健康教育是现如今素质教育中不可缺少的一部分,是促进学生全面、健康发展的必然要求。在中学生的成长过程中,心理健康教育的作用是不可估量的,学校要加强对学生的关注,加

心理健康 | 心理剧在初中班级管理中的创意组织

摘&nbsp &nbsp 要:心理剧在初中班级管理中可以起到润滑剂的作用。教师通过整合心理剧资源、优化心理剧设计、丰富心理剧形式、延伸心理剧教育,为学生提供展示自我的舞台,并在营造温馨的管理氛围、缓解

管理研究 | 根扎沃土玉汝于成

摘&nbsp &nbsp 要:青年教师作为学校与教师群体的新生及中坚力量,其专业化成长既是非常重要的一环,又是决定一所学校教育教学质量的重要因素。学校通过制定有效措施,搭建平台、多元鞭策,努力打造一支

管理研究 | 有声无声相得益彰

摘&nbsp &nbsp 要:课堂教学语言是教学信息的载体,是教师完成教学任务的主要工具。新课改理念下,教师需要加强教学语言能力锻炼,全面提高语言文化素养,因而提高师范实习生的课堂教学语言能力成为当务

幼教研究 | 核心素养视域下幼儿园教学管理措施探析

摘&nbsp &nbsp 要:核心素养视域下幼儿园教学管理,需教师主动地参与到课程管理、组织管理、模式管理、实践管理中,以创造更多的培养动力,促进幼儿核心素养的形成与发展。幼儿园教育是终身教育的奠基阶

幼教研究 | 幼儿园课程与情感教育相融合的实践路径

摘&nbsp &nbsp 要:长期以来,受各种社会文化、既有原则和以往教育实践的影响,园所常常会忽略幼儿情绪情感方面的发展。基于此,教师在课程中要注意关注幼儿的情绪情感、丰富活动组织形式,并在课堂实施

专题述评 | 家庭教育指导服务现状分析及建议

摘&nbsp &nbsp 要:通过对石家庄市中小学(幼儿园)家庭教育指导服务现状调查,发现石家庄市中小学(幼儿园)家庭教育指导服务存在一些问题。在此基础上,从学校、家长、社区、其他家庭教育指导专业机构

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