教育实践与研究·理论版

教育心语 | 加强心理养育　助力成长成才

青少年是国家的未来和民族的希望。当今社会竞争日益激烈、价值观念更趋驳杂，青少年易受到各种思潮、价值观念的冲击，出现抗挫能力差、情绪焦虑、行为偏执易走极端等各种问题，最终影响到青少年的健康发展和家庭的和

原理探究 | 跨学科主题学习的内涵、困境与突破策略

摘&nbsp &nbsp 要：随着课程综合化的进一步推进，分科教学与核心素养培育要求之间的矛盾日益凸显，跨学科主题学习是解决这一矛盾的重要路径。然而在实施跨学科主题学习中，教师面临着一系列困难，诸如对

河北省规划课题专页 | 中小学校党组织组织力提升的内在逻辑和结构要素

摘&nbsp &nbsp 要：中小学校党建工作是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，对于办好人民满意的教育、深化新时代教育改革发展、提高教育治理水平和治理能力现代化具有重要意义。从结构、功能视角将中小

河北省规划课题专页 | 教育评价改革负面清单的现实表现及落实举措

摘&nbsp &nbsp 要：以河北省为例，采取文献研究和调查研究多种方式，梳理了新时代教育评价改革负面清单基本内涵，发现有的地方或学校存在教师科研指标与绩效工资简单挂钩、以学生成绩为标准奖励教师、通

河北省规划课题专页 | 基础教育精品课网络共同体融合模式研究

摘&nbsp &nbsp 要：立足“双减”政策和国家中小学智慧教育平台，结合基础教育精品课资源，分析网络学习共同体的内涵和要素，探索基于国家中小学智慧教育平台的基础教育精品课网络学习共同体融合模式，并

河北省规划课题专页 | “智慧+互助”课堂教学模式的构建与应用

摘&nbsp &nbsp 要：“智慧+互助”课堂教学模式是在智慧校园的大背景下，落实以生为本的教育理念，以“集体备课”教研方式为平台，以“结构流程图”为路径，通过“思”“议”“展”“评”四个环节的灵活

河北省规划课题专页 | 积极心理学视角下农村小学主题班会育人实践

摘&nbsp &nbsp 要：目前，县域内农村班会课更多关注的是班级的管理功能，存在主题迎检化、形式随意化、内容零碎化等问题，无法充分调动学生参与的兴趣与热情，忽略了育人价值。为强化班会课在心理健康教

德育研究 | 进城务工随迁子女德育影响理论再探究

摘&nbsp &nbsp 要：随迁子女德育面临着现实的困境，其中德育概念的宽泛与影响环境参照框架选取的差异，使随迁子女德育影响机制解释路径与结论存在差异。为此，将“德育”聚焦为“德育素养”，将“影响因

德育研究 | 良好家风的养成路径研究

摘&nbsp &nbsp 要：家风是家庭传承和延续发展的内在特点和文化需求。它与每个家庭的前途和命运相连，也与一个国家和一个民族的前途息息相关。因此，在家风的养成过程中，选择合适的方法变得非常重要。正

德育研究 | 为青少年种下科技伦理向善的种子

摘&nbsp &nbsp 要：青少年是我国未来科技工作的生力军，在基础教育阶段开展科技伦理教育，为青少年种下科技伦理向善的种子具有很强的紧迫性和重要的现实意义。通过论述开展科技伦理教育的必要性，提出启

心理健康 | 做好心理养育　厚植向善力量

摘&nbsp &nbsp 要：儿童的健康成长既包括机体上的发育，也包括心理上的健全与成熟，而后者往往易被忽视。“心理养育”就是要求家长在培养儿童的过程中，针对儿童所处的不同发展阶段，有针对性地对儿童进

心理健康 | 青少年校园欺凌行为之解析

摘&nbsp &nbsp 要：青少年的健康成长对于国家和民族的未来以及社会的文明进步至关重要。通过初步探索解析校园欺凌行为的主要特征、危害，产生欺凌行为的原因等相关内容，提出构建良好家校联动共同体、构

管理研究 | “双减”背景下混合式研修模式的构建与实施策略

摘&nbsp &nbsp 要：教育信息化发展中，混合式研修成为教师专业发展的一种重要的研修模式。“双减”背景下，教师专业发展中亟待解决的校本研修时空不足、需要精准高效地从现实问题出发，因此提出构建线上

管理研究 | 做新课程改革下的学习型教师

摘&nbsp &nbsp 要：教师队伍的素质对教育质量和成败起着决定性作用。因此，教师必须适应社会需求和新课程改革，成为学习型教师，这是新时代对教师的必然要求。教师的学习应该注重积累，明确学习的层次和

管理研究 | 落实“三度”目标 提升学校管理品质

摘&nbsp &nbsp 要：学校管理关涉众多内容，其管理方略和达成目标可以归结为“三度”，即“密度、精度、深度”。为提升管理品质，学校需科学设计管理制度、精心组织管理活动、适时调整管理程序，创设健康

幼教研究 | 实施科学评价 提升幼儿园教育质量

摘&nbsp &nbsp 要：教育评价是幼儿园发展的“指挥棒”，是促进幼儿园办园水平和保教质量提升的有效手段。通过探讨实施科学教育评价对幼儿园发展的作用，分析幼儿园实施教育评价中存在缺乏常态化教育评价

幼教研究 | 充分利用儿歌促进小班幼儿语言发展

摘&nbsp &nbsp 要：小班幼儿正处于语言发展的关键时期，而简短明快、浅显易懂的儿歌对于小班幼儿的语言发展具有重要的促进作用。小班幼儿在学习儿歌的过程中，能培养听话、说话的兴趣，纠正自己的发音，

幼教研究 | 构建家校社协同育人的劳动生态空间

摘&nbsp &nbsp 要：幼儿园以创建家校社协同育人的劳动生态空间为载体，以实施劳动教育主题课程为纽带，打破“三元分立”的局面，能让家校社的合作由被动变主动，成为“三元合力”的积极样态。要切实发挥

专题述评 | 义务教育及高中阶段在校生及师资需求预测(2023~2028)

摘&nbsp &nbsp 要：教师队伍建设关乎教育高质量发展，教师队伍建设需与经济社会发展相协调。以秦皇岛市出生人口、学龄人口预测小学在校生数为基础，结合2022年秦皇岛市升学率、生师比、各年级在校生

专题述评 | 县域中学新时代教育发展本土化实践探究

摘&nbsp &nbsp 要：北京四中是新时代中学素质教育的领头羊，它的教育模式对于全国的中学教育而言具有重大的启发意义。通过分析北京四中的区位优势、人文优势，研究重师唯学的校园文化、多元开放的课程设