中小学心理健康教育

卷首 | 请给予孩子高质量的陪伴

七年级学生小轩在学校常表现得焦虑不安。几次咨询后，发现他的问题与家庭环境密切相关：小轩的父母工作繁忙，经常加班到深夜，周末也常被工作占据。虽然他们尽力在物质上满足小轩，但长时间的分离使小轩感到孤独、不

学术空间 | 青少年父母情感温暖的研究进展

摘要：青少年处于发展的重要时期，由于身体和心理上的巨大变化，学业、人际、亲子关系等各方面上可能会显露出之前未曾出现的问题，其中，父母情感温暖是影响青少年生活状态的重要因素之一。通过相关研究发现，父母情

研究实践 | 累积生态风险对民族地区初中生学业倦怠的影响：一个有调节的中介模型

摘要：以生态系统理论为指导，了解民族地区初中生学业倦怠的特点，探讨累积生态风险对学业倦怠的影响，检验学业自我效能感的中介效应以及心理弹性的调节效应。采用累积生态风险量表、青少年学业倦怠量表、学业自我效

研究实践 | 初中生班级环境与生命意义感的关系：应对方式的中介作用

摘要：为探讨初中生应对方式在班级环境和生命意义感关系间的中介作用，采用我的班级问卷（MCQ）、中学生应对方式量表（CSSMSS）和生命意义感量表（PIL）对764名初中生进行调查。结果显示，班级环境总

课程思考 | 艺术疗愈与心理课的碰撞和融合

摘要：艺术疗愈是通过艺术创作、欣赏，帮助人们表达、探索和促进心灵成长的过程。作为一种专业疗法，已被广泛地应用于医疗、咨询、教育等领域，且效果明显。在心理课上，心理教师可以通过绘画、泥塑、拼贴、沙画、音

课程思考 | 小学人际交往主题心理课的实施策略

摘要：高质量的人际交往主题心理课能帮助小学生客观看待自己与他人的关系、提升人际交往技巧、积极应对人际中的困境，促进校园和谐。心理教师可以创设贴合学生实际的情境，通过将人际交往技巧融入情境演练，引导学生

活动设计 | 看见话语背后

关键词：亲子沟通，负向循环，情绪聚焦疗法中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2025）06-0029-04【活动背景】青春期是学生与家长的关系最易进入紧张状态的时期，可能会出

活动设计 | 闲中有趣 从容快乐

关键词：休闲教育；心理活动课；初中生中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2025）06-0033-04【活动理念】《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023

活动设计 | 校园心理剧 键盘背后的真相

关键词：初中生；网络暴力；键盘背后；理性应对；独白中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2025）06-0037-04【剧情简介】初二男生小奇帮助初一女生小琳和小英把一桶水从一

咨询方略 | 从聚焦问题到关注发展

摘要：在当前心理辅导实践中，部分教师习惯聚焦问题，以问题为中心开展辅导工作。这种辅导模式一方面容易使学生将问题内化，给自己贴上负面标签；另一方面，学生在辅导关系中处于被审视的位置，防御心理强，不利于辅

辅导个案 | 认知行为疗法应用于高中生社交焦虑的个案辅导

摘要：一名高中女生因社交焦虑引发了口吃问题，对学习造成了不良影响。心理老师依据社交焦虑的认知行为概念化模型分析其焦虑情绪和回避行为，并制定认知行为取向的辅导策略，针对其认知、情绪和行为问题开展了12次

辅导个案 | 对一名两度抑郁休学复学女生的个案辅导

摘要：随着社会的飞速发展，生活节奏变得越来越快，学生学业压力变大，在中小学校园里，越来越多的学生出现焦虑、抑郁的状态，甚至需要休学治疗。某初三女生连续两次因抑郁症休学，经过医院治疗，病情得到有效控制。

生涯教育 | 基于生涯建构理论的高中生涯教育课程探索

摘要：简要介绍了生涯建构理论的主要观点，并分别梳理了如何根据生涯建构理论中的职业人格、生涯适应力、生命主题这三部分内容进行高中生涯教育课程设计，同时基于生涯建构理论视角，在课程设计上也强调要让高中生多

生涯教育 | 基于项目式学习的学生发展指导教学实践

摘要：项目式学习成为当今世界基础教育领域的课程取向之一，以核心素养为理念和目标的学生发展指导课必然选择项目式学习作为主导的学习方式和课程形态，实现以学生为中心和以学生发展为目的的课程要义。从江苏省天一

一线快递 | 家园协同干预幼儿社会退缩行为的策略

摘要：幼儿的社会退缩行为包括安静退缩型和活跃退缩型两种，影响着幼儿的社交能力发展、情绪健康及认知发展等。实践表明，家园协同干预是解决幼儿社会退缩问题的有效途径，家庭和幼儿园作为幼儿生活的两个核心环境，

一线快递 | 如何开展好高三考前素质拓展活动

摘要：在高三考前开展素质拓展活动有助于缓解学生心理压力，释放情绪，同时增强团队凝聚力，鼓舞志气。就如何开展好考前素质拓展活动、获得良好活动效果，从确定目标与活动设计、活动的前期准备与注意事项、活动案例

教师成长 | 打造学校心理学家

摘要：心理健康教育工作的核心在于构建一支专业、高效的人员队伍。近年来，深圳市教育科学研究院在中小学心理教师成长与培养方面进行了深入的探索与实践，形成了集教学、教研、科研、培训、督导为一体的综合培养模式

家庭心育 | 巧借非暴力沟通化解单亲家庭亲子冲突的思路探究

摘要：单亲家庭的数量随着社会化进程的加快而逐渐增多。在当下许多单亲家庭中，不乏由于亲子之间缺乏有效的沟通而导致亲子冲突不断加剧的状况。要有效化解单亲家庭的亲子冲突，建立良好的亲子关系，需要对亲子沟通的