教书育人·教师新概念

卷首 | 优秀的教师应有“五力”

归附力。追求归属感是每个人的天性，有了归属感，人们才会安心地做事，才有可能做成事。理想的教育需要一个“心往一处想，劲往一处使”的庞大教师团队，在这个团队里，人人都有强烈的认同感和归属感。由于主流价值观

新观察 | 基于新课程要求的中学生爱国主义教育实践探索

[摘要]在学校管理中，学校领导要基于新课程背景，推进落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，探究爱国主义教育的内容，让学生树立远大理想 在拓展爱国主义活动的时候，要和学科教学融合，借助传媒平台，开展实践活

新观察 | 强化生命教育　提升教育厚重性*

[摘要]2020年，新冠肺炎疫情肆虐全国各地，威胁到每个人的生命安全，此次突如其来的疫情，对各行各业的冲击都是巨大的，对教育也不例外。初中阶段生命教育体系的持续性构建，有助于培养有理想、有道德、有纪律

探索 | 新高考背景下普通高中生涯教育的校本实践与思考

[摘要]国家开始试行新高考改革制度，考录模式发生变化，倒逼学校切实开展好生涯教育。学校要明晰高中生涯教育的维度、模式，依据相关理论的启示，从校本实践的角度尝试生涯课程的开发延伸，落实师资培训与学科融合

探索 | 基于“双减”背景的德育生态化建构

[摘要]在“双减”新政策背景下，学生德育的内容、方式以及过程都需要进行相对应的变化。以简约化的教学内容来促进教学的“提质”“增效”“赋能” 通过对话、交往、体验等方式来促进学生的主动参与、积极探究思辨

探索 | 小学少先队红色主题活动开展的现状与思考

[摘要]中小学教学系统是少先队教育的主要场景，教育部发布的《关于加强中小学少先队活动的通知》中要求各级教育工作单位需要充分认识少先队活动的重要意义。在组织开展教育活动过程中，以红色主题活动形态、红色文

话题 | “双减”开道　激励赋能

本期话题：开展劳动教育，应该这么做……劳动教育是学校教育的重要任务之一，劳动对于培养学生的独立意识和创造意识具有重要意义。小学阶段是培养学生劳动意识的最佳时期，中学阶段要加强学生的劳动教育实践，增强趣

话题 | 中学生劳动教育实践研究

[摘&nbsp &nbsp 要]新课程改革要求在培养学生过程中，不仅要让他们掌握知识，还要提升其责任感，树立为人们服务的理想，培养其实践能力。为了让学生提升劳动意识，教师要积极探究如何提升学生的劳动观

话题 | 劳动教育与趣味活动相结合的路径探析

[摘&nbsp &nbsp 要]劳动教育是学校教育教学工作的重要组成部分，也是学生德、智、体、美、劳全面发展不可缺少的一环。在劳动教育中，教师一定要结合学生的年龄特点，把劳动教育同趣味活动紧密地结合起

观点 | 新课程背景下践行“生活教育”思想的研究

[摘&nbsp &nbsp 要]在小学道德与法治教学中，教师要基于新课程背景，积极践行陶行知“生活教育”方向，设计教学策略。要认识到当前道德与法治教学中存在少素材、缺乏体验、轻视过程等问题，要基于导向

观点 | “文化自信”视域下中学德育课程实施策略

[摘&nbsp &nbsp 要]作为一名教师不仅要思考如何提升教学能力，还要探究怎样培养学生的情感、态度和树立正确的价值观。基于文化自信视域，可以设计出体验式、探究式、合作式等不同类型的课程，教师要积

观点 | 开发漫画资源　提升学生综合素养

[摘&nbsp &nbsp 要]漫画常常运用夸张等手法幽默风趣地表达某一思想内容，高中政治教师可借助漫画资源激发学生兴趣并辅助教学，将抽象的理论知识生动地呈现于众。教师要在导入、重点教学、总结归纳环节

心语 | 中考学生考前不良心理状态调适的有效策略

[摘&nbsp &nbsp 要]时间的步履迈得越来越快，中考临近，学生内心的焦虑与日俱增。本文主要归纳了中考前最容易出现的三种不良心理状态、需要集中辅导的两个关键认知点，并进一步提出了从注意力、睡眠、

心语 | 初中生情绪管理能力的现状及培养策略

[摘&nbsp &nbsp 要]正处于青春期的初中生从童年期向青年期过渡，身体快速发育，心理发生激烈的变化，此阶段的学生不容易控制情绪，可能会产生一些情绪问题。本文以案例的方式呈现初中生的情绪问题，通

成长之道 | 校本研修，助力教师专业成长*

[摘&nbsp &nbsp 要]校本研修是学校教学工作的重要内容之一，是提升教师业务素养的重要途径之一。但不少学校对校本研修不是很重视，有的甚至没有真正扎实开展起来，存在“一动不动”“墨守成规”“蜻蜓

成长之道 | 中小学导师制实施现状及展望

[摘&nbsp &nbsp 要]《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件明确要求中小学建立学生发展指导制度，建立全员导师制，加强对学生的学业、心理、生

实践与反思 | 聚集体智慧　增教学成效

[摘&nbsp &nbsp 要]随着“双减”政策的实施，就集体备课而言，坚守学校教育主阵地，发挥学校教育的主体作用，提高教学质量，做到“减负”不减质量，是十分重要的。集体备课不仅是学校层面的管理重点，

实践与反思 | 微课在英语阅读教学中的应用研究*

[摘&nbsp &nbsp 要]网络科技和课堂教学相融合，构成新型课堂模式。互联网支持下的微课应用于小学英语的阅读教学中，可以改变传统英语阅读枯燥、单词记忆困难、理解能力有限的问题。通过采用设计动画视

实践与反思 | 在中英文差异比较中培养学生的自信心

[摘&nbsp &nbsp 要]对于学生文化自信的培养，可以在中英文差异对比及实际教学中自然实现。本文立足于教育实际，自语言文字发展角度中进行中英文差异对比，提升学生学习自信心，自语法、音标、阅读中提

实践与反思 | 指向散步哲学视域，构建“儿童生长性文学圈”

[摘&nbsp &nbsp 要]“散步哲学”指以散步在天地、自然间的精神气度，以抵达生命本真的审美态度展开教学，强调学生精神世界的解放和个性的成长。在小学语文教学中，教师要基于散步哲学视域，构筑“儿童

实践与反思 | 数学现实原则对培养小学生模型思想的教学启示

[摘&nbsp &nbsp 要]弗莱登塔尔的数学教学观为我国小学数学教学提供了借鉴，其中的数学现实原则主张数学源于生活、必扎根于生活并应用于生活。现阶段的小学数学教学中有关模型思想地渗透仍然存在一些现

实践与反思 | 指向地理核心素养　培养空间思维能力*

[摘&nbsp &nbsp 要]随着教育改革的不断深入与发展，现代教育的核心已不断向培养学生思维迈进，在高中地理教学中，应该重视对学生地理思维地培养。因为地理空间思维隶属于地理思维的核心范畴，加强高中

实践与反思 | 地方特色体育项目融入中学体育教学的策略研究

[摘&nbsp &nbsp 要]将地方特色体育项目融入中学体育教学，是适应新课程标准改革发展的必须要求，是推进中学素质教育发展的需要，是传承和弘扬地方特色体育项目的需要。地方特色体育项目融入中学体育教

实践与反思 | “双减”政策下提升初中英语课堂教学质量研究

[摘&nbsp &nbsp 要]“双减”政策是新时期教育高质量发展的必然选择。“双减”政策的实施归还了学生的成长空间，减轻了学生和家长的焦虑，促进了学生的全面发展。同时，“双减”政策的实施还有助于提高

班级管理 | “组长负责制”的线上班级管理模式探讨

[摘&nbsp &nbsp 要]近年来，按照国家政策的指导要求，由于新冠肺炎疫情发展的不确定性，在互联网平台的技术支持下，“停课不停学”的线上教学成为全国各地学校教学与管理的常态化模式之一。如何确保班

班级管理 | 农村寄宿制学校开展家校共育的实践与思考

[摘&nbsp &nbsp 要]当前，在部分农村寄宿制学校家校共育中，存在家长管理意识不强，班主任组织管理能力不强，学校管理未形成体系等问题。班主任要将家校共育的焦点放在促使学生健康成长方面，基于互补

班级管理 | 小学低年级学生规则意识的养成策略

[摘&nbsp &nbsp 要] 小学生规则意识是指小学生自觉地以某种行为准则约束自己，并当自身需求和规则之间发生冲突时，能够及时对自己的行为施加控制，做出调整。当前，小学低年级学生存在对规则意识地认