陕西教育·教学

教育短章 | 新时代语文教学改革势在必行

有人说，一所学校如果没有语文教学的活跃，便失去了应有的活力和对潮流的引领。当教育改革进入深水区，语文教学改革更要挺立潮头。毋庸讳言，这种改革给执教者带来了不少困惑和迷茫。随着教育教学改革的深入，许多新

本期策划·课题研究促进中小学教师专业发展 | 主持人语

在“新课标、新教材、新课程”背景下，本期策划以“课题研究促进中小学教师的专业发展”为主题，从不同角度、不同学段全面立体地诠释如何通过课题研究促进中小学教师的专业发展。旨在陈述课题研究对中小学教师专业发

本期策划·课题研究促进中小学教师专业发展 | 中小学教师教育科研课题选题研究

中小学教育科研课题是中小学管理者、教师和教研人员以中小学教育领域的现象和问题为研究对象，揭示其本质、发现规律性、创立理论的创造性认识活动。开展课题研究对于中小学教师教育教学工作和专业成长有重要意义。2

本期策划·课题研究促进中小学教师专业发展 | 以课题研究引领高中教师专业成长

校本课题研究是提升教师专业成长的重要途径之一。以研促教，以研促学，是提升教学质量、打造课堂品质的捷径。只有把教师培养成研究型教师，才能在新课标、新教材、新高考背景下更好地落实立德树人根本任务，践行教育

本期策划·课题研究促进中小学教师专业发展 | 知之非难，行之不易

课题研究包括问题提出、文献综述、研究设计、资料搜集与分析、研究报告撰写等环节，是否会做课题研究已成为教师专业水平高低的重要标志。小学教师课题研究的主要方式是行动研究、案例研究、叙事研究，这三类研究虽在

本期策划·课题研究促进中小学教师专业发展 | 课题研究是克服职业倦怠与提升教学质量的法宝

日复一日、年复一年的重复教学，会让很多教师产生职业倦怠。如何克服职业倦怠，让教育生涯永葆青春与活力？如何提升教学质量，为新高考赋能，培养出有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的德智体美劳全面发展的社会主义建

本期策划·课题研究促进中小学教师专业发展 | 搭建研修一体平台，促进教师专业成长

为全面贯彻党的教育方针，大力推进基础教育的改革和健康发展，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出，深化教育教学改革，扎实推进素质教育；完善教师教育体系，深化人事制度改革，大力加强中小学教师队伍建设

本期策划·课题研究促进中小学教师专业发展 | 我的课题研究与专业成长故事

为山者基于一篑之土，以成千丈之峭；凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。课题研究就是一篑之土，就是三寸之坎。登高自卑，聚沙成塔，教师只有从小处着手，思考教学的内容价值，反思自己课堂的教学行为，才能于自己

课程与文化 | 了解袁崇焕 走进袁崇焕纪念馆

袁崇焕，字元素，东莞人，明朝文臣。我们通过了解袁崇焕、走进袁崇焕纪念馆，让学生直接参与文化生活，体验学习的重要意义。教师设定学习目标：进入袁崇焕纪念馆，要有计划、有目的地搜集资料，克服生活中走马观花、

课程与文化 | 德育视域下普通高中课程建设的思考与实践

2022年1月，教育部印发了《普通高中学校办学质量评价指南》，指出“普通高中要适应高中阶段学生成长特点，丰富学校课程，发展核心素养，增强学生综合素质，促进学生全面而有个性的发展，促进普通高中多样化而有

课程与文化 | 基于STEM教育理念的小学美术课堂多元学科融合探索

随着教改的深入，注重学科综合素养培育的同时兼顾学科技能学习成了当前开展教学创新的重点所在。小学美术课堂同样需要教学模式方面的创新，将STEM（S： Science；T：Technology；E：Eng

管理与创新 | 基于移动终端的陕西省中小学教师网络校本研修APP的构建

校本研修是在教育行政部门领导下，在教研部门、教师培训机构指导下，以教师任职学校为研修基地，充分发挥教师专业发展的自主性，由学校和教师自主确定学习目标、内容、方式等，解决教育教学实际问题，全面提高教师专

管理与创新 | 落实语文学习任务群 积极建设书香校园

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出，义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群，其中第一层设“语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群，第二层设

管理与创新 | 高考综合改革背景下校长课程领导力研究

当前，高考综合改革已进入关键阶段，在新课改与新高考政策同时推行的大环境下，校长课程领导力成为一名高中校长最核心、最重要的能力之一。校长的课程领导力对教师的日常教学工作、学生在校生活学习及学校的整体教学

教材与教法 | 沟通联系，让思维在丰盈的探究中走向深入

“比例的意义和性质”是苏教版六年级数学下册重要的知识点之一。在此之前，学生已经认识了比，了解了比的意义和基本性质，也认识了长方形、正方形、三角形等平面图形，知道了这些平面图形的特征，了解了图形的放大与

教材与教法 | 注重实效，让高中思想政治课“活”起来

高中思想政治课教学取得了很大成效，切实发挥了思想政治课立德树人的关键作用。但是在具体的教学中也存在着一些问题，其中很明显的一个问题就是高中思想政治课的感染力和吸引力不强，学生“抬头率”“点头率”低，甚

教材与教法 | 多元交互式教学，让英语教学走出象牙塔

如果说在小学英语教学当中也存在象牙塔，相信可以得到不少小学英语教师的认同。之所以这么说是因为英语语言原本跟汉语一样，具有工具性与人文性，学生学习英语除了是掌握了一门语言之外，还可以了解英语国家的相关文

教材与教法 | 史料在初中历史教学中的应用

史料是人类社会在发展过程中所遗留下来的、并帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹，是学生研究历史和学习历史的重要依据。科学、客观的史料不仅能够帮助学生认识人类历史的发展进程，还能够使学生对某些重大历史

教材与教法 | 借助问题导学 构建高效课堂

课堂不是教师在唱独角戏，也不是学生的讨论会，高效有趣的课堂是师生之间的双向互动。因此，教师要尽可能采取多种措施，引导学生思考问题、回答问题、提出问题、拓展问题，以此培养学生的问题意识及自主性。下面，笔

教材与教法 | 何谓小学优质语文课

课堂教学是学校教育教学的主阵地，是提高学校教育教学质量的主渠道。一个学校办得好不好，学校的水平如何，起决定性作用的是学校的课堂教学。在课堂教学中，教师要遵循“以学生为主体、以教师为主导”的教育思想，关

教材与教法 | 初中语文课堂教学优化策略探究

美国教育家爱莉诺·达克沃斯认为，教学的价值在于帮助学生树立更新、更精彩的观念。语文课堂要有核心任务，才有思路遵循，有清晰印痕，最终才能一步步提升学生的能力。语文课堂教学杜绝天马行空，走走停停，左顾右盼

教材与教法 | 探析新高考下高中数学教学评价

新高考背景下高中数学教学评价需要教师在教学中不断探索，发现问题，解决问题，而过去单纯依靠教科书的教学方式，不但不能激发学生兴趣，而且可能会导致学生产生厌倦情绪，甚至会形成恶性循环。一、相关理论概述数学

教材与教法 | 爱国主义教育在高中英语阅读教学中的渗透

弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。那么，如何在高中英语阅读教学中渗透爱国主义教育呢？教师可以结合教学内容，挖掘教材中的爱国主义教育资源，整合爱国主义素材，设计形式多样的爱国主义教育活动

教材与教法 | 活化初中物理实验 彰显物理教学魅力

随着新课标的改革，初中物理实验教学也有了一定的变革和创新。物理教学是当前初中教学过程中十分重要的一部分，而实验在物理教学中占据着重要的地位，物理实验教学能有效提升学生的实验能力和学生运用物理知识解决实

教材与教法 | 让传统文化在数学课堂中“活”起来

习近平总书记指出：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。”在漫长的人类发展历程与数学发展过程中，那些脍炙人口的经典数学趣题、家喻户晓的神话传说、扑朔迷离的历史人物

教材与教法 | 小学语文古典名著单元的教学策略研究

古典名著教学是小学语文教学中的重点内容，随时代发展和科技进步，小学生的阅读方式有了较大改观，相对生涩难懂的名著阅读内容，很难调动学生的阅读兴趣。为了培养学生良好的阅读理解能力，促进他们审美能力的提升，

教材与教法 | “课程思政”视角下的高中物理教学研究

“课程思政”并非一门课程，而是一种教学理念。高中阶段的学生正处于成年时期的临界点，是人生发展过程中的黄金期，在这一阶段他们的思想政治观念趋于成熟，是人生价值观形成的关键时期。因此，正确价值观的指引对高

教材与教法 | 历史教学中爱国主义情怀的培养探究

本文系陕西省西安市教育科学研究“十四五”规划2021年度立项课题“中学政史地学科教学中德育渗透案例研究”成果，课题编号：2021XAGH158。2019年4月30日，习近平总书记在纪念五四运动100周

教材与教法 | 估算教学的难点分析与应对策略

估算对于学生而言，有着十分重要的意义，可以帮助学生建立良好的数感，提高学生解决实际问题的能力。然而在实际教学中，教师却面临着不小的困难和挑战，使得本该活力无限的估算变得苍白无力。本文从估算教学的难点和

素质与素养 | 家校共育视角下依托“微情境”进行心理健康教育的研究

随着我国教育体系的不断完善，教师教学方式和教育理念的不断革新，更加重视学生综合素质发展，落实教学内容时，根据自身教育经验，在心理健康教育中应用“微情境”，针对学生学习过程中遇到的问题，提出针对性的解决

素质与素养 | 传承文化，感受魅力

民俗美术资源作为高中美术教学中一种潜在的教学资源，将其应用于美术课程教学不仅有利于教学内容的丰富，还能够发挥民俗美术资源的文化传承作用，使美术课程成为凸显民俗美术资源历史文化、审美价值的载体。基于此，

素质与素养 | 在中学音乐教学中融入社会主义核心价值观

音乐作为美育的重要组成部分，以其深厚的人文底蕴和浓郁的文化关怀，潜移默化中提高学生的思想品德修养及审美情趣，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引领学生全面健康成长，同时能更深入地体会社会主义核

素质与素养 | 让核心素养落地的小学语文古诗词教学

古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，也是中华民族的文化精髓。其语言凝练，内容丰富，意境深远，情感丰富，充分体现了我国语言文字的魅力。小学古诗词教学既是培养学生古诗词学习兴趣的桥梁，又是提高学生文化素养的平台

素质与素养 | 让劳动助力幼儿健康成长

幼儿期是幼儿行为习惯和价值观形成的启蒙阶段，也是劳动教育的关键时期，它在实现劳动教育的目标方面起着重要的作用。在幼儿阶段开展劳动教育，引领幼儿在自然中劳动、体验和探索，既能强化幼儿劳动意识，培养幼儿良

素质与素养 | 亲近生活，回归生活

基于陶行知先生提出的“生活即教育”理念，幼儿园应积极贯彻落实教育部提出的幼儿发展核心素养建议，将劳动教育回归幼儿一日活动之中，把劳动教育融入幼儿生活、课程、游戏等之中，最终形成切实可行的幼儿园劳动教育

素质与素养 | 幼儿道德启蒙的打开方式

《公民道德建设实施纲要》指出：“高尚品德必须从小开始培养，从娃娃抓起。要在孩子懂事的时候，深入浅出地进行道德启蒙教育；要在孩子成长的过程中，循循善诱，以事明理，引导其分清是非、辨别善恶。”因此，在教学