考试周刊

教育教学研究 | 建设网络学习空间靠实践提升学生表达能力有平台

摘要：网络学习空间充分发挥了现代媒体技术独特的优越性，整合信息技术的优势，优化网络学习空间，可以突破时空的界限，激发学生表达的兴趣。在教学中，要注重多实践，充分利用课堂教学，充分利用教师空间，充分利用

教育教学研究 | 浅议家园合作融入幼儿园课程构建的实践与思考

摘要：文章通过阐述家园合作融入幼儿园课程构建的重要性，并分析幼儿园现状与困境，以幼儿、教师和家长为研究对象，以家园合作为背景，以幼儿园“健康教育课程构建”为例，重点论述课程构建实践中的策略与思考，以期

教育教学研究 | 初中科学课堂教学生成“有意义任务”的实践策略探究

摘要：初中科学课堂教学在“有意义任务”的驱动下，实现在“任务”的完成中理解知识、生成方法、拓展思维的教学目标，形成分析现象、处理信息和揭示本质的能力。要达成这一目标，必须形成“任务核心、教师主导、学生

教育教学研究 | 基于UbD理论的单元整体教学设计与实践反思

摘要：因传统教学存在重课时轻整体、重知识轻素养、重教法轻体验等问题，为了尽可能解决以上问题，并优化学生的理解学习，文章采用以UbD理论为主导的“倒推式”单元整体设计。以学习目标为出发点，核心素养为主线

教育教学研究 | 中华优秀传统文化校本课程的开发与实施策略

摘要：学校基于“荷品教育”的理念及培养目标，融合中华优秀传统文化的教育特征，搭建学校“荷品课程”，为学生全面且具个性的发展提供独具特色的成长园地，将学生培育成有荷般品质、有雅正行为、能担当民族复兴大任

语文教学与研究 | “双减”视域下对小学语文“大单元作业”分层设计的探索

摘要：在以往小学语文教学中，繁重、低效的作业成为学生在语文学习上苦恼，既消磨了学生对语文学习的热情，也没有对学生的语文水平起到明显的提升效果。其原因在于教师并没有重视对作业进行合理的设计，从作业量到作

语文教学与研究 | 小学语文表现性学习教学路径探究

摘要：在小学语文教学阶段，表现性学习是一种创新性的教学模式，既让教师在教学的过程中做到了科学合理地教学，又顺应了小学阶段学生容易呈现出强烈的“表现欲”的心理现象，在一定程度上有利于开发学生学习语文的潜

语文教学与研究 | 新课程理念下高中语文教学的有效性探究

摘要：高中语文课程的内容复杂，学生需要学习的东西非常多，部分学生会感觉到非常大的压力与困难。在此种状况之下，如若高中语文教师仍旧应用以往陈旧的教育方法以及教育理念，高中生既无法跟上教师的教学思路，也无

语文教学与研究 | “读思达”理念下的小学语文古诗词教学实践

摘要：“读思达”理念在小学语文教学中得到了广泛应用并取得积极成果。学生在学习古诗词时面临阅读难、理解难、思考难、分析难等实际问题，应用“读思达”的方式可以基于阅读、思考与表达，逐步解决学生古诗词学习的

语文教学与研究 | 小学语文教学中学生语言文字运用能力的培养

摘要：教育工作的开展既要保证学生掌握理论基础知识，也要保证学生素质能力的有效发展。在小学阶段，语文学科是基础科目，学好语文知识对学生的未来发展有着十分重要的作用。通过有效培养学生语言文字的运用能力，既

语文教学与研究 | 基于大单元的初中语文教学任务群设计与实践

摘要：随着教育方法的不断改进，初中语文教育也在不断探索如何更好地培养学生的语言表达能力、思维能力和文学素养。文章以基于大单元的初中语文教学任务群为例，探讨了如何通过这种教学方法来解决传统语文教学中存在

语文教学与研究 | 提升初中语文课堂阅读教学有效性的思路探讨

摘要：文章针对初中语文课堂阅读教学有效性的问题展开探讨。通过对部编版语文教材的特点和目标、学生阅读认知和态度以及教师面临的挑战进行分析，明确提升阅读教学有效性的必要性和价值。在关键因素部分，探讨了阅读

语文教学与研究 | 从2023年全国乙卷写作试题谈小学语文阅读教学

摘要：阅读教学，是小学语文教学的重要组成部分，是学生阅读能力、归纳总结能力、逻辑推理能力等关键能力形成的重要环节，其语文学科素养的形成与否直接决定学生以后语文学习道路的深度与厚度，能不能与“三新”背景

语文教学与研究 | 农村初中语文微写作教学优化策略

摘要：在语文课程教学中，写作一直是重要的内容，同时也是学生语文学习的难点。为了帮助学生突破这一学习难点，需要不断探索有效的写作教学方式。在这种情况下，微写作作为一种新颖的写作方式，其作用性逐渐凸显出来

数学教学与研究 | 生活化小学数学教学的探究

摘要：文章探讨了小学数学教学中的生活化教学，这种教学方式以生活为基础，可以提高学生对数学的兴趣和学习动力，进而提高课堂教学效果。小学数学教学生活化策略包括让学生将数学知识与日常生活联系起来，根据学生的

数学教学与研究 | 利用数学实验进行项目化学习的几个案例

摘要：文章介绍了如何利用数学实验进行项目化学习的方法。通过具体的实践活动，学生可以在做中学，在玩中学，亲身体验数学的应用和探索，提高学生的学习兴趣和动手能力。文章将从不同的角度介绍数学实验的项目化学习

数学教学与研究 | 陶然以乐学而生趣

摘要：小学阶段学生心智发育尚不成熟，在数学课堂上容易走神，思维发散，为了更好地集中学生注意力，体现兴趣驱动，教师要构建课堂乐学，实现陶然以乐，学而生趣，引导学生积极主动融入数学学习过程。为此，教师采取

数学教学与研究 | 新媒体时代提高学生数学阅读能力的实践策略研究

摘要：新的教育时期下，提高学生的数学阅读能力成为相关教师的重要教学任务之一。数学阅读能力与学生的抽象思维、认知思维发展关系紧密。在良好的数学阅读能力帮助下，学生可以高效地获取与数学相关的信息，并能理解

数学教学与研究 | 小学数学教学中学生量感的培养策略

摘要：在小学数学学科教学中，关于量感的内容安排得比较分散，导致在教学时，教师会注重培养学生的数感，没有使相关知识的结构连接性得到有效体现。在教学中，只有学生有良好的认知能力，并形成完整的知识体系，才能

数学教学与研究 | 小学数学教学生活化的实施举措探讨

摘要：数学知识教学活动是小学数学学科教学的重要内容之一，以往课堂教学中教师过分关注学生基础知识，忽略教学活动中学生对知识的获取过程，造成学生生活经验难以与教学内容适应。数学教学内容枯燥，学生学习缺乏主

数学教学与研究 | 初中数学教学中有效情境的创设与利用研究

摘要：初中阶段，数学是一门重要的基础性学科，任课教师通过组织开展课堂教学工作，能够帮助学生夯实学习基础，提高学习能力。新课程改革背景下，初中阶段的数学学科任课教师应当积极创设优质教学情境，助力学生实现

外语教学与研究 | 思维导图在初中英语写作教学中的应用新探

摘要：在英语学习的过程中，写作作为一项重要的技能，不仅对学生的语言表达能力有很大的提升作用，还能培养学生的逻辑思维和创造力。然而，在初中英语写作教学中，学生常常因为缺乏组织思维的能力而感到迷茫。因此，

外语教学与研究 | “双减”背景下初中英语单元作业优化设计的实践研究

摘要：随着当前“双减”政策的落实，初中英语教师在设计作业的过程中不仅要遵循“双减”政策需求减少作业数量，更需要结合课程标准对作业进行优化，确保能够在减轻学生负担的同时提高作业的质量和效果。而单元作业作

外语教学与研究 | 文化素养在高中英语教育中的教学实践与影响研究

摘要：文章通过对文化素养在高中英语教育中的教学实践与影响进行研究，旨在探讨文化素养对学生语言学习的重要性及其对学生综合素质的培养作用。通过对相关文献的梳理分析，结合实际教学经验，提出了提升学生文化素养

外语教学与研究 | 基于教材改编角度的中小学英语教学德育设计

摘要：文章从分析现有英语教材对应德育功能的不足、英语课程德育的必要性入手，如内容单调、突兀、缺乏对比和道德实践活动等。提出相应的应对策略，如增、删、减等，旨在引发广大中小学英语教师对德育基于英语教材改

外语教学与研究 | 小学英语主题式单元整体教学的实践和探索

摘要：文章从教学实际出发，结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》的要求，尝试以核心素养为导向，从单元主题立意分析语境，整合语篇，统筹分配课时和课型，设计“教—学—评”一体化的教学活动，帮助学生围

信息技术教学与研究 | 大数据背景下计算机信息处理技术分析

摘要：随着科学技术的不断发展，人类社会已经进入大数据时代，计算机技术也取得长足的进步。在大数据背景下，计算机信息处理技术的应用范围更加广泛，计算机信息处理技术为人们的日常生活带来了极大的便利。然而，在

信息技术教学与研究 | 柠条文化背景下的机器人课堂仿真教学策略研究

摘要：农村小学由于资金短缺，无法实施机器人课堂仿真教学相关的课程。近年来，随着如腾讯扣叮虚拟机器人、鲸鱼虚拟机器人、中望虚拟机器人等软件的出现，让这种尴尬的局面有了转机。文章总结了依据以柠条文化理念为

理化生教学与研究 | 化学教学中渗透优秀传统文化的研究

摘要：新时期，如何将优秀传统文化融入教育教学，激发学生学习兴趣，弘扬中华优秀传统文化成为一项重要课题。化学是一门自然学科，也是一门自然科学。化学教学中渗透优秀传统文化可以培养学生对科学的兴趣，激发学生

理化生教学与研究 | 高中物理教育教学模式创新思考

摘要：物理是高中教育教学的一门重要学科，由于极具逻辑性，学习难度相对较大。创新创设科学合理且行之有效的教育教学模式，可进一步提高高中课堂教学效率，激发高中生物理学习兴趣，不断提高学生物理课程学习成绩，

理化生教学与研究 | 高考改革背景下进行高中生物教学策略探究

摘要：为全面加强高考的公平性，改善教育教学质量，新高考政策陆续在全国范围内实施。高考改革背景下的生物教学，着重培养学生的创新能力和问题解决能力，不再强调记忆和重复，而是注重对难点、要点的思考与分析，将

政史地教学与研究 | 基于综合思维培养的高中地理模拟实验设计及实施研究

摘要：地理学科的综合思维素养是其核心素养的重要组成部分。在崭新的教育环境下，教师必须创新教学策略，立足综合思维培养的目标，提高高中地理模拟实验设计的科学性、严谨性。基于此，文章结合教学实际，对地理模拟

政史地教学与研究 | 基于历史核心素养的淮安乡土史资源案例运用分析

摘要：文章以淮安乡土史资源为例，探讨了如何在历史教学中运用乡土史资源培养学生的历史核心素养。通过对乡土史资源的挖掘、整理和运用，使学生在了解家乡历史文化的同时，加深对历史事件和历史人物的理解，提高历史

政史地教学与研究 | 初中历史新课标背景下科技史文化史教学

摘要：在整个初中历史教学中，关于科技文化成就的课程在教学实践中相对来说显得“不重要”，往往被教师忽视。教师一般是简单列举一些相关人物及其成就，让学生进行圈画记忆，或者是照本宣科讲一讲课本上所呈现的知识

政史地教学与研究 | 高中政治教学中案例教学法运用分析

摘要：高中政治教学中，案例教学法是一种有效的教学方法。通过引入真实的案例，可以帮助学生更好地理解和应用政治知识。文章通过分析案例教学法在高中政治教学中的应用优势和方式。研究发现，案例教学法可以激发学生

艺术教学与研究 | 新课标下小学音乐编创活动的实施路径

摘要：培养富有创新意识和实践能力的人才是教育改革与发展的方向，也是教师的使命。在音乐教育中，重要的并非只是传授知识，而是激发每个学生内在的音乐潜力，引导他们充分体验、探索和创造音乐，真正融入艺术的世界

艺术教学与研究 | 在小学美术教学中引入民间美术资源的价值与策略

摘要：民间美术具有地域性、率真性、广泛性与普及性等特征，且与小学美术教学有密切的关联，这些关联表现在认知、德行、审美几个方面。教学结果表明，在小学美术教学中的应用民间美术资源可以丰富美术教学内容，增强

艺术教学与研究 | 应用动画配乐提升小学音乐欣赏能力的策略探究

摘要：在新课标指引下，小学音乐教学需要关注学生感受音乐与审美的能力，让学生在学会欣赏音乐的同时，从感情上对音乐产生共鸣，从而更好地激发学生学习音乐的兴趣，帮助学生提高自身音乐品位，学会欣赏音乐中的情感