新教师

卷首语 | 语文的工具特性

语文是进行思维和交流思想的工具，是学习文化知识和科学技术的工具。语文这个工具和生产上用的一些工具，比如除草用的锄头、平整木头用的刨子等，有同有异。同在都是工具，各种工具总有某些共同的特点，否则它们就不

教育观察 | 跳出两难求两全:涵养道德智慧

【摘 要】教育伦理两难问题的破解，既需要秉持道德良心，又需要涵养道德智慧。道德智慧是人的智力在道德领域的综合运用，是理性力量与美好人性的有机结合，主要表现为对道德情境和道德矛盾的理性洞察、对问题解决方

教育观察 | 学习任务群“跨学科学习”的解读与建议

【摘 要】“语文学习任务群”概念的提出和阐述，是《义务教育语文课程标准（2022年版）》的一个新的举措和发展。本文对“跨学科学习”这一“语文学习任务群”进行初步解读，并列举一些教学实例，为实施“语文学

教育观察 | 香港地区TSA评估对内地义务教育阶段英语测试的借鉴意义

全港性系统评估（Territory-Wide&nbsp System Assessment，以下简称TSA评估）是香港考查小学三年级、六年级和初中三年级的中、英、数三科学业水平的考试，其结果不作升学或

专业成长 | 桃李自成蹊

我和陶西平先生更为密切的联系和交往，是在我到北京工作以后。2007年底，我当选为中国民主促进会中央委员会副主席，到北京工作。在北京，我和陶老不仅经常一起参加中国教育学会的各种工作会议（他是学会的常务副

专业成长 | 如何了解和教育白兔型的孩子

一、引言总体而言，白兔型孩子的性格是：温驯可人、纯洁善良、注重人际间的和谐。白兔型孩子的优点在于：心思细腻、善解人意、乐于服务贡献 而其缺点是：害羞、内向、不知争取自我利益。我们举个例子，看看谁更像是

专业成长 | 以“三促”推进“自主红烛”党建品牌创建

党建品牌创建工作是扎实推进基层党组织建设的重要抓手，它在引领教育教学管理、师德师风建设和教育教学质量提升方面具有独特而重要的作用。笔者作为学校党支部书记兼校长，经过深度思考、探索及与班子讨论，最终与支

专业成长 | 基于学校办学理念的校园文化内涵式建设路径

校园文化建设是推进学校内涵发展的应有题义。当前，许多学校都充分认识到校园文化建设的重要性，也进行了诸多探索，但从现实观照来看，不少校园文化建设存在流于形式、敷于表面、缺乏整体思维等问题。这主要是由于对

专业成长 | 注重文明建设,构建平安学校

构建文明、安全、和谐的校园环境是学校重要的工作内容，它直接影响着学生身心的健康成长。因此，学校领导层要始终把建设文明校园与平安学校作为重点工作抓紧抓好。一、加强组织领导，形成管理网络1. 组建领导小组

学科专辑 | 读·解·品·拓

【编者按】统编小学语文教材选入的文言文篇幅短小、文质兼美，教师在教学中应该有文体意识，应充分把握文言文的文体特点，并遵循教材编排的特点，对文言文实施梯度教学，从而落实单元语文要素，提升学生阅读文言文的

学科专辑 | 参透课标 抓牢课后题 实施文言文梯度教学

统编小学语文教材精心编排了十余篇文质兼美的文言文作品，要教好这些文章，需要我们深入研读《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）和课后习题，准确把握《课程标准》和教材编者对小学阶

学科专辑 | 科普类童话,这样教更有效

【编者按】统编语文教材第一学段中的科普类文章多以童话（如《小蝌蚪找妈妈》等）、儿歌（如《比尾巴》等）的形式出现。它们融语文知识性、科学性、趣味性于一体。针对第一学段科普文的文体特征以及学情特点，教师该

学科专辑 | 因“文”利导,教出科普文的“三味”

统编语文教材从低学段开始就选编了不少科普类文章，这些科普类文章都是编者根据学生年龄特征和思维发展规律精心挑选的，内容丰富、体裁多样，有童话、诗歌、散文、说明文。这类科普文教学，不仅肩负着培养学生语感、

学科专辑 | 立足课堂,让识字教学妙趣横生

识字教学是低年级语文教学的重中之重。教师要立足课堂，运用多元化的方式，更好地引导学生习得识字方法 要让学生变被动为主动，从“乐”学到“会”学，从而为学好语文打下坚实的基础。一、兴趣，开启识字之窗教师应

学科专辑 | “双减”背景下小学低段语文高效课堂的探索与实践

现在的学生学习负担过重，繁重的课内学习和课外培训压力压得他们叫苦不迭。“双减”政策的目的是构建良好的教育生态，促进学生全面发展，健康成长。如何在语文课堂教学中打破传统“关注教，忽视学”“关注内容，忽视

学科专辑 | 低年级看图说话教学之我见

看图说话是小学低年级语文教学的重要组成部分，是训练低年级学生说话的有效形式，也是提高学生说话能力的重要途径。因此，教师要重视看图说话，从一词一句抓起，想方设法引导学生积极参与看图说话，培养学生看图说话

学科专辑 | 小学语文“减负增效”作业设计策略研究

现阶段，小学语文作业设计存在一些问题：作业设计目标偏移，将作业作为提升学生解题能力的手段 作业内容重复性高，缺乏层次性，缺乏练习时间和练习目标的划分 作业设计创新不足且评价方式单一，难以调动学生学习积

学科专辑 | “双减”背景下小学语文作业优化设计策略

“双减”政策的大力推进对当前小学语文作业设计提出了新的要求，小学语文作业应当减少作业总量、提高作业质量、强化教师职责、减轻家长负担，留给学生更加充足的自主时间，从而促进学生综合素质的提升。本文结合教学

学科专辑 | “双减”背景下小学语文“悦读乐写”策略的实践研究

“双减”政策尤为强调学科教学质量的提升。在小学语文教学中，利用“悦读乐写”策略来指导语文教学，不仅可以活跃语文课堂氛围，让更多的学生对于语文阅读和写作产生浓厚的兴趣，还可以锻炼和提升学生的阅读和写作能

学科专辑 | 立足语用 落实要素 读写相融

立足语用是语文教学本质的回归。统编小学语文教材双线并进的编排，重视单元要素的落实，进一步强化了语用意识。在语文教学中，虽然读写结合训练已逐渐成为常态，但“重读轻写，读写割裂”的状况始终存在。因此，在教

学科专辑 | “双减”背景下数学精准教学的实施策略

【编者按】随着“双减”政策的持续推进，小学数学课堂的提质增效得到了广泛的关注，其中，精准教学被认为是实现这一目标的有效途径之一。那么，教师应如何做好学情分析、优化教学结构等工作？具体工作在教学过程中如

学科专辑 | “双减”背景下基于历史相似性的精准教学

“双减”的根本目的在于减轻学生的课业负担，减轻负担的根本之策则在于全面提升教学质量。精准教学可以助力教学实施过程精准高效，是“双减”背景下小学数学教学提质增效的必然选择。笔者考察精准教学实践发现，在信

学科专辑 | 寻“ 路”探“ 径”,让思维向深处漫溯

“鸡兔同笼”问题是人教版小学数学四年级下册第九单元“数学广角”中的内容，《孙子算经》中最早记录这个趣题，在我国民间广泛流传。教材的编写意图是通过对该问题的学习既让学生感受我国数学文化的源远流长，又使学

学科专辑 | 在体验中思考 在思考中表达 在表达中提升

数学思维对学生的数学学习十分重要，《义务教育数学课程标准（2022年版）》更是对学生数学思维的培养提出了要求，在数学教学改革进程中，许多教师对数学思维进行了研究，得出了极具指导性的观点。郑毓信教授的研

学科专辑 | 紧扣数学知识本质 促进学生深度学习

深度学习区别于浅层学习，其培养目标指向培养学生的高阶思维，在情感维度方面，教师应更注重调动学生全身心参与 在具体实施策略上，教师应注重知识的系统化和结构化，采用多种手段呈现良好的课堂氛围。在数学教学中

学科专辑 | 以助力深度学习为目标的小组合作策略探究

小组合作是一种有利于学生个人与小组其他成员共同发展的学习模式，运用小组合作模式有利于让学生之间以共同的学习目标作为深度学习的方向，从而帮助学生在相互学习中科学、有效地构建起个人的知识体系。不仅如此，小

学科专辑 | “双减”政策下探索优化小学数学作业设计策略

一、“双减”政策下优化小学数学作业设计的原则（一）根据“课程标准”设计的原则教师设计出的作业要满足《义务教育数学课程标准（2022年版）》中关于“优化问题设计，注重发展素养”的描述。笔者认为：其一，作

学科专辑 | “双减”背景下小学数学作业设计的有效策略

随着教育改革与“双减”政策的落实，要求小学数学教师在设计作业时需精心选择数学习题，创新数学作业内容及存在形式，在减少学生作业量的同时要做到提质增效。以下笔者就如何合理设计学生作业内容，提高作业的有效性

学科专辑 | 五型并举 寻方增效

一、准备型作业：寻觅“藕断丝连”从小学数学教材的编排特点看，每一个新知识的学习，都是在一个或几个旧知的基础上提高和发展起来的。因此，在学习新知前，教师应根据新知在知识体系中的所处位置以及学生的认知水平

学科专辑 | 核心素养下的小学高段数学体验式教学策略

随着现代教育教学改革的发展，提升核心素养成为基础教育改革中的重要内容，但核心素养不是空中楼阁，它得脚踏实地，借助一系列的教学实践、学习活动，才能得以提高。小学阶段的数学教学是基础教育改革的重要内容，是

学科专辑 | 探寻有效策略,提升小学数学教学实效

教学实效是指在教学中教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得最大化的教学效果。教学实效是一种理念，更是一种价值追求。那么，如何探寻有效策略，提升教学实效呢？以下是笔者在教育教学中进行

学科专辑 | 让数学课堂扬起快乐的风帆

长久以来，因受传统教育理念的束缚，很多教师思维僵化，在课堂教学中放不开手脚，使学生的主体地位一直未能得到充分体现，许多学生的学习是被动的、呆板的，毫无生机可言。那么，在数学课堂教学改革过程中，首要任务

学科专辑 | “行走”的思政课,“ 落地”的语文情

在小学思政课教学中，教师不仅要达成思政课的知识与技能目标，还要用好语文学科的思政元素，找准融合点，做好两者之间的丰富和加工，让小学思政课堂成为“行走”的教育，让语文情怀落地生根。一、探：在教材内容中聚

学科专辑 | 自制绘本,提升学生美术和语文素养

语文是一种语言的艺术，是以语言文字来塑造形象。而美术是视觉的艺术，靠线条、明暗、色彩等来塑造形象，直观、生动。绘本就是集这两种形式为一体，它具有文学性和艺术性，是由文学和艺术结合的一种独特的艺术风格。

学科专辑 | 小学信息技术课堂的有效互动策略探究

小学信息技术课程教学应注重使课堂变得更加活跃和丰富，让教师和学生的交流互动增加，让师生的思想在课堂碰撞和共鸣。那么，如何让师生交流更有效？本文就小学信息技术课堂教学的有效互动谈几点认识。一、小学信息技

学科专辑 | “双减”背景下的小学体育教学策略研究

在新课程改革的今天，小学体育的重要性不断受到重视。学校教育是教学的主要阵地，体育教学工作也成为学校教育中一大重要的教学活动。学科教育育人心，体育教育育人体魄。那么，如何提升体育教学质量，促进学生水平的

学科专辑 | 浅谈在小学科学教学中尝试小课题研究的几点实践

小学科学课程应当创设充分的科学探究机会，使学生经历科学探索的过程，并从中体验科学探究的乐趣、增长探究能力。教学中，教师可以通过联系生活实践，结合学生兴趣、爱好等尝试进行小课题研究教学，引导学生从自己的

学科专辑 | 深度学习导向下小学道德与法治课堂学习评价工具实践探究

华中师大郭元祥教授认为，深度学习是一种主动的、探究式的、理解性的学习，关注学习者高阶思维的发展。在小学道德与法治课堂上，我们要探究的就是深度学习表现在哪里，学生是否做到深度学习，我们要如何评价，有什么

学科专辑 | 中国传统节日与小学主题活动融合的实践研究

中国传统节日对实施文化教育有重要作用，不仅可以让小学生了解中国传统节日的来源与意义，还能提升小学生的思想意识，帮助小学生树立民族文化信念。可见，中国传统节日对小学生全面发展有重要作用，因此，怎样将中国

教学探研 | 在故事中共情

共情是心理学领域中一个十分重要的概念，主要指的是个体在对他人情绪进行想象的过程中，或是在对真实事件进行分析的过程中，实现的与个人情感达到一致的体验。小学语文课程具有人文性和工具性统一的特点，尤其注重培

教学探研 | 以终为始,探索单元统整教学的有效策略

大单元统整教学法是打破常规的教学法，是对常规教学的革新，是教师在全面解读教材的基础上对单元内容进行梳理、分类、合并的过程。在小学语文教学中，教师应该依托教材，对单元内容进行正确合理的解读，以“合并同类

教学探研 | 把握文体特征,优化教学策略

统编小学语文教材精心编选的小古文，篇幅相对简短，故事生动有趣，但由于年代久远，在用字遣词、语法习惯等方面，与学生的认知能力有一定的距离。因此，教师要把握小古文的文体特征，优化教学策略，提升学生小古文的

教学探研 | 小议引导小学生习作实践的几种方法

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）在表达与交流的要求中明确指出：“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写

教学探研 | 深度融合信息技术,优化小学诗歌教学

诗歌教学是小学语文教学中的一个难点。由于小学生阅读量尚少，知识面较窄，对于诗歌中精练的语言、优美的意境还难以理解和感悟，故很难产生共鸣。教师有意识地运用现代信息技术手段，为学生创设真实的学习情境，可以

教学探研 | 小学数学游戏化教学的价值与实现策略

当前，课程改革对学生的逻辑思维和运算能力都提出了明确要求，然而对于有些学习能力不强的学生来说要掌握这些能力的难度较大。教师往往将解题技巧机械式地教授给学生，这种教学方式使学生学习兴趣低，教学效果也不尽

教学探研 | 浅议发展小学生运算能力的策略

运算能力作为小学数学核心素养之一，在数学教学中有着举足轻重的作用，是数学各模块学习的基础，更是人们社会生活不可或缺的能力。因此，教师要围绕学生数学核心素养的形成，重视对学生运算能力的培养，提高学生运算

教学探研 | “双减”背景下的小学数学课堂教学评价策略

随着“双减”政策的实施，由于需要减少学生的作业负担和课外培训辅导，需要教师在数学课堂上对小学生的数学学习增效果、提质量。教师应该明确对学生的评价是了解其学习数学的过程和结果的途径，是激励学生学习、改进

教学探研 | 思维品质培育:数学课堂的应然追求

思维品质，是指个体在思维活动中的智力特征。数学被称作“思维的体操”，对提升个体思维的灵活性、深刻性、开阔性、全面性等品质有着积极的促进作用。如何在数学课堂教学中紧扣知识本质，精心设计活动，挖掘学生的思

教学探研 | 陶笛教学走进小学音乐课堂的实践分析

随着教育事业的不断发展和进步，当前小学音乐教学中融入器乐教学显得十分重要。在乐器的选择问题上，教师务必要考虑诸多因素，最为常见的便是地域文化特色、课堂教学实操性以及学校教育特色等。陶笛因其简单易学能使

教学探研 | 小学家庭心理健康教育的现状调查和建议

一、问题提出这些年来，关于家庭教育，有众多文件相继出台，说明我国对家庭教育的高度重视。其中，家庭心理健康教育是家庭教育的重要组成部分。然而现实中，家庭教育观念滞后、家长忽视孩子心理健康的现象普遍存在，

教学探研 | 基于真实交际,实践项目化习作活动

【教学目标】1. 以介绍动物为项目主题，创设真实情境任务，推动项目化习作活动，完成具有真实交流价值的习作。2. 依托本单元的教材资源，借助项目化习作活动和交际语境的写作功能介绍动物，促进学生语文核心素

教学探研 | 借力差异,分层促进理解

一、前测概念，分析学情【片段一】课前调查，了解起点。为了摸清本年级学生的学习起点，吴老师编制“课前学习单”，请一个班的学生完成。【赏析】依据“课前学习单”反馈数据，吴老师把学生的学习水平分为三个层次：

教师生活 | 从阅读中发现“教育与美好生活”

伯特兰·罗素（1872-1970），是20世纪享誉世界的哲学家、数学家、逻辑学家、社会思想家和社会活动家，诺贝尔文学奖获得者。早在20世纪20年代，罗素就开始探讨教育在改良社会中的作用，尤其是半百之年

教师生活 | 从孩子的立场出发

白里透红的面庞，大而清亮的眼眸，七年级学生小明是那种一见面就让人欢喜的少年。班主任小路老师安排他做班级电子屏管理员，每节课前帮老师做一些准备工作。然而，我从来没有在上课前的教室里见过他，每节课他都是踩