教育教学论坛

特别关注 | 新时代高校本科育人团队建设研究

罗熊&nbsp 王晓晓&nbsp 毛建军［摘 要］ 加强本科育人团队建设是推进高等学校本科教育教学改革、提高本科育人质量的有效手段。进入新时代，本科育人团队被赋予了新任务，探讨新时代背景下本科育人团队

特别关注 | 文化自信背景下新时代医学高校思想政治教育研究

［摘 要］ 文化自信是中国特色社会主义“四个自信”的重要组成部分，深刻影响着社会生活的方方面面。文化自信为医学高校思想政治教育提供了历史基础、思想基础和实践基础，对于新时代历史方位下进一步加强和改进医

特别关注 | 融合大数据和碳减排的“航空经济学”课程设计

［摘 要］ “航空经济学”是应用经济学科和能源经济本科专业课程体系中具有特色的一门专业课程。北京航空航天大学“航空经济学”课程涵盖航空业的典型事实、航空业的主要参与方、航空业发展历程与管制、航空网络竞

专题研讨 | 课程思政元素融入“土力学”的思考与探讨

段坤&nbsp 陈旭勇&nbsp 白希选［摘 要］ 课程思政教育是新形势下高等教育改革的重要组成部分。“土力学”作为土木工程专业的核心课程，主要解决与工程有关的各类地质问题，蕴含着丰富的哲学思想，具备

专题研讨 | 地方工科院校教师发展面临的挑战及解决路径探析

［摘 要］ 建设符合地方工科院校发展要求的教师发展中心是提升其竞争力的要素。回述国内外高校教师发展的概念、目标和演变，总结可供借鉴的经验；深入分析地方工科院校面临的各种挑战；以“激发教师潜能、追求卓越

专题研讨 | RFID在教学设备管理中的应用探析

［摘 要］ 随着高校招生规模的不断扩大，学生和实验室设备数量也在逐渐增加。实验室设备由实验管理人员统一管理，但是有些设备在不同实验室之间共用，如示波器等，还有部分创新实践类的开放实验室，学生做实验时间

专题研讨 | 泰国英语教育现状及启示

［摘 要］ 从教育政策、课程大纲、师资培训、教学教材和社会活动等方面概述了泰国近年来的英语教育现状，并进一步探讨了其给国内的英语教育和语言规划所带来的启示。一方面，通过改变课堂教学模式、深化英语考试制

专题研讨 | “双碳”背景下林业遥感植被碳汇估算实验设计

［摘 要］ 作为林业学科的重要实验教学内容，植被碳汇遥感估算是各农林高校林学专业重要的实践课程之一。在“双碳”背景下，对于林业复合型人才在碳汇计算方面能力的要求越来越高。在碳汇理论与估算方法详细介绍的

专题研讨 | 高校多媒体教室管理的核心要素

［摘 要］ 从六个方面研究如何开展高校多媒体教室管理工作，即多媒体教室管理的六个核心要素。对每个核心要素遇到的关键问题给出了解决对策，处理好这些核心要素，管理工作可得心应手。对制度、设备和人力这些容易

专题研讨 | 地理教育师资队伍建设现状及优化策略

［摘 要］ 拥有数量充足的高质量地理教师是保证中学地理教学质量的基础。通过问卷设计与调查，具体分析石家庄市高中地理师资状况，并提出针对性的优化策略。研究发现：石家庄市高中存在不同程度的地理教师短缺问题

专题研讨 | 我国高校体育课堂教学评价研究热点及趋势研究

［摘 要］ 为了提高我国高校体育课堂的教学效果，积极开展体育课堂的教学评价是十分必要的。以中国知网数据库中高校体育课堂教学评价相关的138篇文献为研究对象，通过CiteSpace软件建立体育课堂教学评

专题研讨 | 党建引领高校思政课教师提升政治素养

［摘 要］ 高校教职工党组织建设引领思政课教师政治素养提升，既是搞好党组织建设的重要途径，也是提高思政课教师政治素养工作的切入点。应坚持基层党建与教学科研工作有机融合，将党的政治建设贯穿各项工作，以抓

专题研讨 | 以新时代忧乐精神赋能高职小学教育专业课程建设

［摘 要］ 阐释了新时代忧乐精神内涵对高职小学教育专业的深刻影响和价值渗透，提出了以新时代忧乐精神推动高职小学教育专业课程建设的实践路径：完善专业课程设置，树立崇高远大的理想信念；重构课程教学内容，涵

专题研讨 | 信息技术背景下职业教育智慧课堂的构建与实践

［摘 要］ 课堂作为学生的学习场所，是育人的主渠道。智慧课堂是在原有单向传播模式的基础上，整合传播者、传播内容、传播媒介及受传者等所有知识传播要素，开创了一种新型的传播模式，这种传播模式打破了原有的以

教改创新 | “渗流力学”创新班教学课程内容改革与实践

［摘 要］ 针对“渗流力学”原有课程体系存在不利于培养学生主动性和创新性、理论与实践联系较少、教学方式单一的问题，通过开展教学内容、教学方法和课程体系等方面的课程体系改革，引导并培养学生发现问题并解决

教改创新 | 工程教育认证背景下课程思政的改革和实践

［摘 要］ 开展‌工程教育认证背景下，“冶金热工基础”‌课程思政建设和教学改革具有重要意义。根据‌工程教育认证理念和‌课程思政内涵，立足课程特点和实际情况，在分析课程建设、改革现状和必要性的基础上，结

教改创新 | 课程思政视域下专业课程的教学改革与实践

［摘 要］ 针对“大气污染控制工程”课程教学的痛点和难点，构建了课程创新教学思维导图，实施“四维—五环—六面”立体思想政治育人体系，开展“互联网+慕课+同伴辅导”线上线下混合式教学，坚持“以学生为中心

教改创新 | 基于师范专业认证的“光学”课程改革

刘晓杰&nbsp 牛丽&nbsp 姚秀伟［摘 要］ 光学是物理学的重要组成部分，“光学”课程是物理学专业核心课程。光学与日常生产生活、航空航天、科学研究、学术前沿较为密切，有利于培养学生的学科思维方法

教改创新 | 电气信息类研究生教学改革与创新能力培养的探索

［摘 要］ 针对现代科技的高速发展和研究生数量大量增加，如何提升研究生课程教学培养质量，以“柔性交直流输电”研究生课程为例，提出以创新能力培养为导向在教学理念、教学内容、教学模式、考核方式等方面的课程

教改创新 | 思想政治教育引领翻转课堂实施课程改革探索

［摘 要］ 思想政治教育引领下的“蒙台梭利教学法”翻转课堂以尊重儿童为主线，围绕教育情怀、道德修养、师德陶冶等思政元素展开课程模式改革，将思政元素渗透在课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面，紧

探索与实践 | 关于课程思政案例设计的思考与实践

［摘 要］ 立足课程思政建设，面向立德树人根本任务，如何实现知识传授、能力培养和价值塑造的有机结合一直是研究的热点问题。通过挖掘课程所蕴含的思政教育元素，进行融入思政元素的教学案例设计，充分发挥课堂教

探索与实践 | 车辆工程专业人才校企协同培养探索与建设

［摘 要］ 在新工科及工程教育背景下，瞄准车辆工程发展的新方向、新业态，依托机械工程强势学科，联合行业领先企业，燕山大学车辆工程专业以校企协同为桥梁，开展多学科交叉融合下的车辆工程人才培养、课程体系建

探索与实践 | 人文社科实践教学体系探索与构建

［摘 要］ 新文科建设给构建中医药院校人文社科实践体系指引了新方向、提供了新动能、提出了新要求。研究探讨了中医药院校人文社科实践教学在建设理念、教学内容、实验室建设和管理、师资队伍建设方面存在的薄弱环

探索与实践 | “兽医传染病学”课程建设探索与分析

宋春莲&nbsp 杨贵树&nbsp 尹革芬［摘 要］ 当前我们面临着脱贫攻坚、乡村振兴、生态文明和美丽中国建设的历史性任务，高质量的农林教育必将承担历史性的任务。“兽医传染病学”是动物医学本科专业学生

探索与实践 | 工程教育认证背景下“无机化学”教学团队建设与实践

［摘 要］ 随着高等教育进入“普及化阶段”，高水平教学团队的建设成为提高教学质量的重要保障，发展高水平教学团队已经成为各高校提高教学质量和建设师资队伍的一项重要举措。针对地方工科院校的特点，立足于工程

探索与实践 | 基于秾大云上（超星学习通）的混合式教学探索

［摘 要］ 随着高等教育信息化的不断推进，为了给学生创建连贯丰富的学习体验，从而达到高效、高质的学习效果，“遗传学”课程也需要紧跟科技发展、把握前沿学科，不断探索创新。基于秾大云上平台（超星学习通），

探索与实践 | 农林高校理工科产科教融合协同育人模式与实践

［摘 要］ 《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的八大基本理念：更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，

教法研究 | “环境健康危害与防护”思政元素的挖掘与设计

许家辉&nbsp 张家铭&nbsp 徐斌［摘 要］ 高校除了传授专业知识外，还应将专业或通识课与课程思政融为一体，努力实现立德树人的根本任务。为在通识课程教学中充分发挥课程思政的协同育人作用，“环境健

教法研究 | 面向新工科的光电检测技术混合式课程构建

［摘 要］ 面向新工科的教育教学发展要求，对天津大学光电信息方向本科专业的核心课程“光电检测技术与系统”进行了混合式课程构建与完善，提出了新工科背景下以科研为主线的教学方法，将天津大学精密仪器与光电子

教法研究 | “电子电路课程设计”教学研究

［摘 要］ “电子电路课程设计”是建立在已学的“模拟电子技术”和“数字电子技术”课程以后，综合运用这两门课程所学的理论知识，实际地进行一次课题的设计、安装和调试。阐述这门课程的教学目标，课程设计题目的

教法研究 | 航空装备保障融合式培养课程体系构建探析

王超勇&nbsp 李林&nbsp 程春华［摘 要］ 通过对航空装备保障类生长军官学历教育与任职培训课程体系融合构建的研究，探讨了课程体系融合构建的必要性，阐述了课程体系融合构建中人才培养目标、人才培养

教法研究 | 雨课堂混合式教学在“医学遗传学”课程中的应用初探

［摘 要］ “医学遗传学”是从遗传学的角度揭示生命现象的规律，对遗传病的预防、诊断和治疗均具有重要的意义，是高等医学教育中的桥梁课程。为解决传统授课过程中存在的教学课时少、课堂内容多、大课堂人数多、师

教法研究 | 出国留学短期英语强化教学的提升策略研究

［摘 要］ 通过对277名出国访问学者和29名从事出国留学短期英语强化教学工作的教师的问卷调查，结合对6名正在国外访学的中国学者的专题采访，基于ESP教学理论，深度剖析了出国留学短期英语强化教学所面临

教法研究 | OBE理念下东南大学“地铁与轻轨”课程的教学实践

［摘 要］ OBE强调教育系统以学习成果为导向，是一种契合轨道工程专业的教育模式。以东南大学“地铁与轻轨”课程为例，详述了OBE理念在课程设计中的架构作用，分解了教学目标、教学内容、教学方法的相互关系

教法研究 | 应用气象学（航空气象）课程思政建设路径探究

［摘 要］ 课程思政要求高校所有课程均纳入能够引导学生树立正确世界观、人生观和价值观的内容，但不同学科课程特点迥然不同。应用气象学（航空气象）属于兼并空中交通管理、飞行技术专业的理工科课程体系，学科特

教法研究 | “无机及分析化学”双语教学设计与实践

［摘 要］ “无机及分析化学”是化学化工及相关专业的第一门重要的专业基础课程，对于学生学习后续课程及解决科学技术问题如催化剂的制备及催化原理分析、能源电池相关问题、环境问题等，具有重要支撑作用。针对以

教法研究 | 翻转课堂与混合式教学相融合的教学探析

［摘 要］ “普通植物病理学”是新农科背景下植物保护专业的核心基础课程。在信息互联网技术飞速发展的今天，线上线下相结合的授课方式是高等教育的重要方式之一，而翻转课堂是顺应工程教育认证OBE理念并以学生

教法研究 | “荷载与结构设计方法”课程思政教学探讨

蔡新江&nbsp 陈鑫&nbsp 姚刚峰［摘 要］ 传统观点认为，理工类专业主要侧重于培养学生的技术技能，理工类专业教师往往专注于专业课教学，易忽略思想政治教育。“荷载与结构设计方法”是土木工程专业最

教法研究 | 基于UMU的混合式移动学习模式构建与应用

［摘 要］ 在移动网络技术的快速发展推动下，依托智能移动终端的教学类App层出不穷，为信息化教学发展提供了新方向。其中，UMU互动平台具备突出学生主体地位、简化线上教学课件制作方法、辅助教师科学决策、

教法研究 | 以岗位胜任力为导向的课程思政设计与实施

［摘 要］ 近年来，随着我国老龄化进程的加快，培养政治过硬、技能专业、医德高尚的康复物理治疗专业人才是时代所需。胜任力导向的医学教育作为第三次医学教育改革的核心特征，为物理治疗师培养方法的改革开辟了新

教法研究 | TBL、CBL、PBL混合模式助力消化内科理论教学

［摘 要］ 结合目前国内医学教育实际情况，设计“TBL+CBL+PBL”混合教学模式：形成以TBL为主线、CBL为基础、PBL为引导的立体教学形式，并应用于消化内科理论教学，探讨TBL、CBL、PBL

教法研究 | 增强现实技术在培养留学生空间想象能力中的应用

［摘 要］ 工程师对工程图样的观察、分析、认知的过程中，对抽象物体的空间想象力是关键。在工科留学生的“工程图学”课程中，空间想象力的培养一直是难点之一。增强现实技术是将虚拟世界信息叠加到真实世界信息之

教法研究 | 面向电气工程研究生的“数字图像处理”课程改革

［摘 要］ 人工智能技术在电气工程领域的应用日益广泛。图像处理与机器视觉作为人工智能的重要分支，在电气工程专业研究生的知识体系中的重要性在不断提高。针对这一需求，对“数字图像处理”课程进行了改革。根据

教法研究 | 需求引领下工程类专业学位硕士培养模式研究

［摘 要］ 为服务经济社会高质量发展，工程类专业硕士研究生培养要以产业需求为引领。地方高校工程类专业硕士研究生培养需明确定位与特色，聚焦产业发展和区域经济发展需求，探索以突出实践能力的职业素养为核心的