教育教学论坛

特别关注 | “四史”教育融入高校思想政治理论课教学的路径研究

［摘 要］ 高校思想政治理论课（以下简称思政课）是落实立德树人根本任务的关键课程，将“四史”融入高校思政课能引领学生树立正确的历史观，铸牢理想信念之魂，提升课堂育人效果。深入剖析“四史”教育融入高校思

特别关注 | 新时代“海归”青年教师思想政治教育研究

［摘 要］ 随着中国特色社会主义进入新时代，我国的综合国力大幅提升，越来越多的海外留学生选择回国发展。处于人生“拔节孕穗”阶段的海外留学生，受到了与国内不同的经济政治环境、文化价值系统乃至意识形态的熏

专题研讨 | 在线同侪评价在“康复功能评定学”教学中的应用探讨

［摘 要］ 尽管同侪评价在很多研究中已经验证了其有效性，但是在康复治疗专业实践类课程中的应用依然很少。在2022年9月—2023年2月的“康复功能评定学”课程中，根据评估试验和教学大纲选择了三个评定实

专题研讨 | 飞机起落架系统交互式虚拟仿真实验开发与应用研究

［摘 要］ 虚拟现实技术的应用能够使复杂民用飞机系统的工作原理实现三维深度可视化，能够有效解决飞机系统实物实验开展难度较大的问题。针对民用飞机系统类课程大纲中关于飞机起落架系统的工程实践学习要求，按照

专题研讨 | 以课程设置及教学优化提升本科毕业设计质量

［摘 要］ 以西南交通大学土木工程专业本科毕业设计地下方向为例，统计分析了本科生课程体系中各种类型课程学分在四个学年中每个学年总学分占比及分布情况。针对专业方向特色提出了均衡各个学年总学分设置，前置专

专题研讨 | 融媒体时代高校外语教师学习共同体的构建与发展模式

［摘 要］ 聚焦高校外语教师专业发展的现状，分析了融媒体时代高校外语教师学习共同体构建与发展的重要性，认识到在融媒体时代，应充分借助融媒体的多元化媒介载体，加强内容、专业、方法等多方面的整合，构建高校

专题研讨 | 以就业为导向的信息与计算科学专业实习实训模式探索

［摘 要］ 伴随着科学数字化的高速发展与信息技术的不断推陈出新，信息与计算科学专业人才在未来基础数学理论与信息技术交叉领域有着大量的需求。针对信息与计算科学专业的实习实训现状进行了深入调查，分析了信计

专题研讨 | 融入延安精神与大庆精神的“油气田勘探”课程思政探索

［摘 要］ 课程思政是筑牢立德树人根基、提升育人成效的重要举措。“油气田勘探”课程是西安石油大学资源勘查工程专业的核心课程，亦是课程思政建设的重要阵地。该课程不仅可使学生获得油气田地质学的基本知识和技

专题研讨 | 学生、企业、院校三方协同作用研究

［摘 要］ 近年来，我国现代学徒制培养模式发展迅速，同时面临制约现代学徒制学生学习效果的问题，如学习过程与工作间的协同性问题等。如何确保学生在保质保量完成相应学习任务的前提下平衡学生工作与学习之间的关

专题研讨 | 与1+X焊接机器人编程与维护职业技能标准相衔接的课程建设研究

张鑫&nbsp 史维琴&nbsp 姜泽东&nbsp 赵汉宇［摘 要］ 近年来，国家启动1+X证书制度，鼓励学校开展试点工作，同时为了满足“中国制造2025”的需求，以焊接机器人编程与维护职业技能证书为

教改创新 | “石油工程岩石力学”本博一体化课程改革

［摘 要］ 当前教育和培养模式面临着工程实践能力薄弱和油气行业变革的难题。中国石油大学（北京）岩石力学实验室围绕国家人才发展战略规划、石油行业发展、“双一流”学科建设三个重心，依托学校产学研优势，提出

教改创新 | “通信电子线路”课堂教学改革研究

［摘 要］ 以云南农业大学电子信息工程系为例，分析了教学过程中出现的问题，针对这些问题，首先增加了该系“通信电子线路”课程的教学内容，通过补充思政教学、挖掘思政元素、凝练思政案例，将对应知识点与思政元

教改创新 | 高校自然保护区学专业课程思政教学改革探索

［摘 要］ 思想政治理论课是高校坚持以党的政治建设为统领，教育人、培养人的重要课程。在自然保护区学专业教学中探索开设以“社会主义生态文明建设史”（下称“生态文明建设史”）为主要内容的思想政治理论课选择

教改创新 | “植物化学保护学”课程教学新模式研究

［摘 要］ “植物化学保护学”是植物保护专业本科生的一门专业核心必修课，研究改革其教学内容和授课方式对当前国家培养植物保护专业创新复合型高素质人才尤为重要。针对“植物化学保护学”课程授课环节中存在的问

教改创新 | 建筑学专业“城乡规划原理”课程思政教学改革探索

［摘 要］ “城乡规划原理”课程是建筑学专业核心课程，在建筑学专业课程体系中起着承上启下的重要作用。其课程思政教学改革有利于从单纯的专业育人提升到全面育人，培养集理论知识、专业技能与人文素养于一身的专

教改创新 | 基于设计实践的“化工设计”课程教学改进

［摘 要］ “化工设计”课程是一门综合性和实践性较强的专业课程，从课程的学习评价体系入手，将传统的单一课程评价体系转变为基于设计实践的“化工设计”课程混合式学习评价体系，其中的评价指标共设5个维度能力

教改创新 | “人造板制造学”课程思政教学改革探索

［摘 要］ 以立德树人为根本教育目标，通过深入分析和挖掘内蒙古农业大学木材科学与工程专业“人造板制造学”课程中蕴含的思政元素，探寻出将爱国主义教育、开拓创新精神培育、绿色环保意识培养以及个人职业道德塑

教改创新 | “电路课程”线上线下混合式教学改革的探讨

［摘 要］ “电路课程”的教学改革持续推进，在教学内容不变、教学学时不断压缩的大环境下，为保证教学效果的提升，教学方式随之发生了变化。在“互联网+”大时代背景下，伴随着现代化技术的飞速发展，教学方式逐

教改创新 | 信息化时代背景下高校教学管理改革路径探析

［摘 要］ 随着现代信息技术在中国高等教育领域的广泛应用，国内各高校教学管理信息化改革如火如荼地进行着。信息化可以优化教学管理资源配置，提升教学管理决策科学性，增强教学管理的组织活力，促进教学管理的公

教改创新 | 应用型人才培养背景下线上线下混合教学改革探索

［摘 要］ 在培养应用型人才的背景下，为加强学生的基本操作技能，提升学生的学习积极性和主动性，提高学生分析问题和解决问题的能力，从构建“线上+线下”教学模式和细化完善考核评价两个方面着手对“有机化学实

教改创新 | 新时代区域基础教育四级教研机制的创新研究

［摘 要］ 教研是提升教学质量、促进教师专业能力发展的重要手段，是各级教研机构的主要工作任务。围绕教研机制的构建，阐述了区域基础教育教研存在的问题、内涵和意义，提出了构建“省级—市级—县级—校级”四级

教改创新 | 基于混合式教学模式的课程思政改革研究

［摘 要］ 为提高思政育人效果，以“发酵食品生产技术”课程为例，探索线上线下混合式教学模式下课程思政教学改革，调研行业企业用人需求，制定课程的思政培育目标，并且将课程的思政培育目标分解到各个项目教学中

探索与实践 | 新工科背景下人才培养体系构建研究与实践

［摘 要］ 警用无人机在交通执法、反恐侦查、公共安保、群体性事件处置等公安执法中发挥的作用日益凸显，但也暴露出诸如人才匮乏、在执法领域应用技能不够成熟等问题。针对警用无人机人才培养的现状进行分析，阐述

探索与实践 | 经贸本科生“高阶能力”培养的实践探索

［摘 要］ 本科生高阶能力的培养是课程改革的重要方向，以质量改进为目标的“教赛融合”是其重要途径。以教学融合与高阶能力的关系为切入点，从实践层面探讨了“教赛融合”的核心环节、实施路径和创新点。“教赛融

探索与实践 | 职业院校专创融合的教育模式构建与实践

［摘 要］ 创新创业教育与专业教育相融合，将社会经济的发展趋势与学科教育内容相结合，是社会发展的需求，也是教育创新的内在要求。苏州卫生职业技术学院将“双创”教育融入高职人才培养全过程，构建“三阶递进”

探索与实践 | 基于“MOOC+雨课堂”的混合式教学探索与实践

［摘 要］ 通过分析“油气钻采工艺与设备概论”课程的特点及教学中存在的问题，多维度阐述了在“油气钻采工艺与设备概论”课程教学过程中运用混合式教学的必要性，并开展了基于“MOOC+雨课堂”的“油气钻采工

探索与实践 | 新工科背景下岩土工程虚拟教学模式探索与实践

［摘 要］ 传统岩土工程防灾减灾教学模式以理论为主，难以提升从客观形式到主观感受的综合性教学质量，新工科背景下岩土工程防灾减灾虚拟教学质量提升刻不容缓。以岩土工程防灾减灾教学模式为导向，从平台建设、模

探索与实践 | 高校课程思政体系建构与实践

［摘 要］ 研究传统课程思政，以“培养什么样的人”为教育的根本任务。在新的教学背景下，通过开发思政化素材，推动“思政课程”协同“知识技能”的发展，构建思政与知识一体教学新模式，在响应国家当代高校思政工

探索与实践 | 论专科院校的牙周教学体系的培养路径与实践

［摘 要］ 牙周病的患病率高，疾病负担重，在基层的治疗需求巨大，如何培养一批扎根基层的牙周实用型人才是医学院校的责任和使命。根据人才培养目标，通过教学改革创新（包括整合式理论授课教学、社会实践先行、思

教法研究 | 构建教学新模式提升教学质量方法探索

［摘 要］ 针对“材料性能”课程传统教学模式存在的教学模式单一、学生主动性不高、参与度偏低、专业知识结构单一、对专业领域发展态势认知缺乏等不足，提出基于高水平团队建设，构建“材料性能”教学新模式，确立

教法研究 | 数字化背景下线上教学模式的学习效果与优化路径研究

［摘 要］ 以北京林业大学为例，基于收集的问卷样本数据和SPSS计量软件分析，从教师教学和学生学习两个维度探究线上教学模式对学生学习效果的影响路径。结果表明，教师课前、课中、课后的教学与学生学习方式之

教法研究 | 新工科背景下专业研究生案例教学探索

［摘 要］ 面对新工科背景下高等教育创新改革的强烈需求，以“现代食品药品质量检测技术”研究生课程为例，进行了案例教学探索。对于教学案例的选择，提出了需要遵循的四点要求：联系区域经济发展和行业需求；保证

教法研究 | “大学外语”多语种课程群思政模式的系统化构建

［摘 要］ 以大学生“用外语讲述中国故事”能力的提升为抓手，研究如何在“大学外语”多语种课程群背景下系统化构建课程群思政模式。基于前期“大学外语”多语种课程群进行的教学实践和探索，从思政元素“用外语讲

教法研究 | “OBE+五星教学法”在军校导航工程实践教学中的应用

李文魁&nbsp 覃方君&nbsp 常路宾［摘 要］ 为深入贯彻新时代军事教育方针，培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才，以军校导航工程专业实践教学为例，在OBE理论基础上，结合五星教学法，提出“

教法研究 | 基于教研方法多面化的过程化考核实践

［摘 要］ 教学过程是师生双边活动的过程。以土木工程专业“基础力学”为例，开展多层次、多模式、多面化的过程化考核实践，提升学生的理论综合运用能力，深化以过程化考核为主的教学成果检验，加强学生以自我纠改

教法研究 | 军校“材料科学基础”课程思政案例设计与探索

［摘 要］ 根据新时代军事教育方针，针对军队院校学员特殊培养需要，对“材料科学基础”课程中知识点与思政要素相结合的案例进行探索和分析。探讨了教学设计中挖掘课程思政元素的思路以及课程思政元素的融入模式，

教法研究 | “化工原理实验”课程思政建设

［摘 要］ “化工原理实验”是高校化工类专业的基础必修课程。深入挖掘其丰富的思政育人元素，通过思政教育进课堂，对培养具备正确价值观的高水平工程类人才具有重要意义，也是全面落实立德树人根本任务的具体举措

教法研究 | 多元融入路径在“妇产科学”课程思政建设中的应用

［摘 要］ 课程思政又称“隐性思政”，是将思想政治教育融入专业课教学中。它是实现全程育人、全方位育人的必然选择。如何将思政元素有效融入专业课教学，达到润物无声的效果，是课程思政建设成功与否的关键。“妇

教法研究 | 模块化与三维视频教学法在道路课程中的应用

［摘 要］ 新工科和工程教育认证背景下，交通工程专业实验课程教学呈现产出需求导向、专业交叉融合、创新协同育人的新特点。然而，交通工程专业实践教学仍然面临着与当前教育目标脱节的现实困境，鲜有将建筑信息技

教法研究 | 基于情境式教学模式的“目标探测与识别”课程教学方法探索

［摘 要］ 针对“目标探测与识别”课程知识点数量丰富、知识体系庞大、知识结构复杂的特点，探索基于情境式教学模式的教学方法。在教学中，先“情境”后“语义”，在情境中理解语义，将知识的认知层次从记忆提升到

教法研究 | 建构主义学习理论的微生物学课堂运用探究

［摘 要］ 建构主义学习理论是一个具有悠久历史的教育理论，自诞生以来获得了诸多教育界同人的高度认可。但由于其在教学活动的每一个环节都对教师能力提出了较高的要求，以至于很多教师望而生畏，没有很好地将其贯

教法研究 | 腾讯课堂在临床中医护理技术教学中的应用

［摘 要］ 目的：探讨腾讯课堂在临床中医护理技术教学中的应用效果。方法：90名研究对象均为医院中医科实习护生，由电脑随机法分为A（n=45）、B（n=45）两组，分别进行传统教学及腾讯课堂辅助教学，并

学生教育 | 新时代高校应着力培育大学生集体主义思想

［摘 要］ 集体主义思想的培育与社会发展有着密切的联系。立足中国特色社会主义新时代，胸怀中华民族伟大复兴的战略全局，能否在青年大学生中培育好集体主义思想，从而保证培养担当民族复兴大任的时代新人的正确政

学生教育 | 音乐专业研究生自我美育红色歌谣教学实践

［摘 要］ 自我美育使学生的自我修养、审美趣味、审美理想得到有效提升。红色歌谣是自我美育优质珍贵的教育资源。其思想内容丰富多彩，题材形式多样，贴近生活，具有较强的感染力，对提升音乐专业研究生的思想品德

学生教育 | 新时代大学生劳动素养的评价状态及实施路径

［摘 要］ 新时代背景下，传统的教育理念已经无法满足当前的时代发展需求，如今提倡的是素质教育。所谓素质教育是要推进学生德智体美劳全面发展。劳动教育作为高校教育工作中的重要组成部分，对学生的成长发展有着

学生教育 | 八婺红色家书融入地方高校“五航”思政教育体系的实践研究

［摘 要］ 八婺红色家书是金华地区红色文化史料的重要组成，其精神实质集中体现为舍生忘死的家国情怀、信仰如饴的赤诚初心、清正严明的治家之风和信义和美的品行作风，具有重现八婺红色记忆、强化道德榜样引领、筑