教育教学论坛

特别关注 | 协同育人视角下机械类专业实践教学的改革与探索

[摘 要] 实践教学是培养创新型应用型人才的重要教学环节，校企研协同合作育人是改善和提高实践教学的重要途径。实践教学是机械类专业人才培养过程中理论与实践结合的重要环节，为了提高实践教学质量，需要建立多

特别关注 | 红色基因涵养高校廉洁文化教育路径研究

[摘 要] 红色基因凝聚了中国共产党人百年来的爱党爱国、艰苦奋斗、廉洁奉公等精神品质，刻录了中国共产党人的人生观和价值观。新时期，将红色基因融入高校廉洁文化教育实践中，对于运用历史智慧引领高校廉洁文化

特别关注 | 基于科教融合、产学协同下的创新型人才培养

[摘 要] 现阶段高等教育与创新型人才培养之间存在很多问题，为了解决这些问题，当前教学应基于科教融合、产学协同去培养创新型人才。在人才培养过程中，以科研项目和比赛项目做支撑，注重学科和专业的有机建设，

特别关注 | 新时代民办高校思想政治教学与劳动教育融合探索

[摘 要] 马克思主义劳动教育是新时代思想政治教学人才培养的重要内容，是培养大学生德智体美劳全面发展的必然要求，也是当前高校特别是民办高校思想政治教育落实立德树人根本任务的客观要求。马克思主义劳动教育

专题研讨 | 反思口译教学：历史、学理与现实

[摘 要] 口译教学在人才培养和专业发展方面面临着诸多困境，口译教学体系的发展、理论与实践合作机制的建构，成为口译教学亟待解决的关键问题。从口译教学的历史来看，口译教学未能解决长久以来的应用性和理论性

专题研讨 | 广播电视专业学位双导师制的研究与探索

[摘 要] 双导师制是针对全日制广播电视专业学位硕士研究生校内外导师联合聘用的培养模式，旨在提高研究生的培养质量和水平，为国家输送理论与实践相结合的应用型优秀人才。以某两所高校为例，在问卷调查及访谈的

专题研讨 | 新时代高校归国留学人员统战工作对策研究

[摘 要] 作为社会主义现代化建设的一支重要力量，归国留学人员已成为高校统战工作的新的着力点。如何通过统战工作使归国留学人员更好地为国家服务是高校统战工作的重点。研究采用定量和定性研究相结合的方式，通

专题研讨 | 发挥图书馆文化育人功能 服务大学校园文化建设

[摘 要] 大学校园文化对提高大学生的综合素质、培养未来社会主义的建设者发挥着润物无声的作用。校园文化生态体系的建立离不开图书馆的参与。高校图书馆具有很强的文化育人功能，通过提供丰厚的藏书、良好的环境

专题研讨 | 浅谈研究生就业心理对就业现状的影响

[摘 要] 研究生是国家的高层次人才，是建设社会主义强国的生力军，其就业现状已成为衡量高校研究生培养质量的重要指标之一。一直以来，高校、科研院所、机关事业单位等用人单位都是研究生就业的首选之地。通过研

专题研讨 | 促进教学质量发展的新式教评体系研究

[摘 要] 学生教评是提升教师教学水平、促进教育教学质量发展的有效途径。完善的教评体系能够有效地实现学生主体和教师客体双方的强化，促进教学质量的发展。在了解国内高校学生教评实施背景的前提下，以国内部分

专题研讨 | 药物分析硕士专业学位培养中的基本训练探索

[摘 要] 生物医药行业的快速发展对药学专业人才的需求量逐渐增大，也对药物分析学专业学位硕士研究生培养的要求不断提高，既要掌握科研课题研究的基本实验技能，又要具备面向创新药物研发的多种能力。因此，在实

专题研讨 | 以高校绩效管理推进高等教育治理现代化策略探究

[摘 要] 新时代背景下，高校绩效管理与高等教育治理现代化成为高等教育领域的重要课题。高校绩效管理有利于提升高等教育的治理能力、完善高等教育的治理体系、优化高等教育资源配置，以及实现高等教育的“阳光建

专题研讨 | 高校思想政治理论课讲好中国抗疫故事的调查研究

[摘 要] 以湖南省高校思想政治理论课教师、在校大学生、一线抗（防）疫工作者为主要研究对象，探究讲好中国抗疫故事的教学价值，探求中国抗疫故事与高校思想政治理论课教材内容的契合点，从“讲好中国故事”维度

专题研讨 | OBE教育理念工坊式教学研究

[摘 要] 工坊式教学是将行业规范与标准对接到高校教育中，在高校实践教学过程中，通过工坊工作环境、工坊工作流程与工坊工作内容代入课堂，形成身、心、行高度契合行业需求的一种教学手段，在设计类专业中，工坊

专题研讨 | 临床专硕学位论文质量分析及提升策略研究

[摘 要] 通过分析临床医学专业学位硕士研究生在“四证合一”培养模式下学位论文的盲评结果，提升专业学位硕士研究生学位论文盲审的首次通过率，探讨了提升学位论文质量的策略。采用资料分析法，以桂林医学院附属

专题研讨 | 传统出版社教育融合出版初步研究

方向和难点。通过定性分析数字出版业和传统出版业的教育需求与教育条件，找出了解决途径——教育融合出版，提出新业态和传统出版、教育出版与教育教学的融合方案。坚守内容为王，打造“优质内容+教学服务+教育服务

教改创新 | 高校“数学分析”课程思政教学模式的探索研究

[摘 要] 在新时期下，研究教育教学思想政治问题是实现社会主义立德树人任务，坚持把中国特色社会主义教育事业发展为培育政治觉悟、职业道德、科学技术素质等全面发展的社会主义建设者和接班人，这是我国教育工作

教改创新 | “双一流”背景下控制理论课程群建设与教学改革

[摘 要] 在华北电力大学控制与计算机工程学院自动化系“双一流”建设背景下，依据成果导向教育OBE（Outcome Based Education）理念，以完成自动化系培养计划为目标，为将控制理论打造

教改创新 | 高分子材料专业“谱学导论”课程教学改革探索

[摘 要] 工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度，是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。在工程教育专业认证已经成为我国高等教育发展大趋势的背景下，专业课程建设、课程设计围绕

教改创新 | 面向区域经济发展的采矿工程专业人才培养模式改革

[摘 要] 高等教育普及化改革程度的进一步加深客观推动了新工科建设迈入新的历史发展阶段。在系统分析新疆大学采矿工程专业人才培养面临的机遇与挑战的基础上，围绕采矿工程专业毕业生在职业生涯发展中存在的经营

教改创新 | 在地化教育理念视角下高职类行政管理专业实践教学研究

[摘 要] 高职院校行政管理专业存在实践教学与地方脱嵌、实践教学与理论脱节、实践基地与地方缺乏联动等问题。地化教育理念强调将地方素材融入教学，强调从学生体验出发建构知识。借助这一理念，行政管理专业应革

教改创新 | 工学结合人才培养模式下的高校英语教学改革探究

[摘 要] 通过分析工学结合人才培养模式在推动教学与岗位对接、支持实践教学、助力学生综合化发展等方面的优势，探讨了基于工学结合的高校英语教学中常见的教学目标不合理、理论教学与实践教学协调不到位、教学特

教改创新 | 高校线上教学质量监控与保障体系探究

[摘 要] 伴随着信息技术的飞速发展，高校积极开展线上教学工作，并致力于实现线上教学与线下教学二者间的有机融合，切实改善了线上教学的工作实效。然而，当前的高校线上教学还存在诸多问题，需要高校积极构建线

教改创新 | 校企融合式课程改革

[摘 要] 课程改革对于提升人才培养质量、促进职业教育发展具有重要意义。以思想政治育人理念为指引，以“融合双创思维，校企双元参与”为设计原则，将工匠精神及体育文化元素融入体育品牌策划项目。依托粤港澳大

教改创新 | 基于一流课程探索儿科影像诊断教学新模式

[摘 要] 高质量课程是一流本科建设的核心内涵。随着“儿科影像诊断学”的飞速发展，其在儿科疾病诊治、评估中的作用大大增强。为了提高“儿科影像诊断学”本科人才培养能力，建设一流本科课程非常必要，在一流本

探索与实践 | 联教联训岗位实践中的课程思政教学探索与实践

[摘 要] 联教联训是新时代军事教育的重大举措，其中岗位任职实践锻炼是联教联训的重要环节。新型军事人才培养将思想政治建设摆在首位，遵循任职教育和人才成长规律，全面推进全教育过程的课程思政建设。结合国防

探索与实践 | 基于OBE理念的综合课程设计教学改革与实践

[摘 要] 高等工程教育以培养现代工程师为主要目的，注重学生解决复杂工程问题的知识、能力、素养等多维度培养目标的达成，综合课程设计作为专业教学体系中承上启下的实践教学环节，对培养学生分析和解决工程实际

探索与实践 | “养殖水环境化学”课程有效教学模式体系构建与实践

[摘 要] “养殖水环境化学”是水产养殖专业一门理论性与实践性高度融合的专业基础课，为了在教学中更好地将理论与实践有机结合，实现“养殖水环境化学”课程的有效教学，对课堂理论教学、室内实验教学、基地实践

探索与实践 | 以党建引领应用型本科创新育人的改革实践

[摘 要] 作为一所应用型本科高校，以共同的责任担当，履行着高素质应用型人才培养的时代重任，以自身的改革探索，寻求高素质应用型人才培养的内在规律。对应用型本科高校创新育人模式改革实践为什么要以党建为引

探索与实践 | 将园艺融入心理健康教育的课程设计实践探索

[摘 要] 以园艺为例，将劳动教育与心理健康教育课程结合，融入心理健康教育的日常教学活动中，丰富课堂形式，新颖的教学设计深受学生的喜爱，让学生在参与园艺活动的过程中，提高自身的心理健康水平，靠近自然认

探索与实践 | 以“两课堂”为背景的混合式教学改革与实践

[摘 要] 根据“高等数学”教学现状和混合式教学的研究进展，借助职教云构建以“两课堂”为背景的教学实践活动，探究“高等数学”混合式教学模式。第一课堂为基础模块、第二课堂为专业模块。根据专业需求在第一课

教法研究 | 一种全浸式油气藏工程课程设计方式研究

[摘 要] 课程设计是工科学科考核理论知识系统化应用的重要组合部分，油气藏工程的课程设计依然沿用传统作业方式，进行简单的无反馈工程设计。为了解决这个问题，提出了一种全浸式油气藏工程的课程实践方式，将高

教法研究 | 价值共创视角下的混合学习模式探究

[摘 要] 信息技术与教育教学的不断融合推动了混合教学在教学一线的逐步应用，为了解决混合学习在教学中的应用问题，探究了在价值共创理论视角下的混合学习，并在此基础上提出了混合学习模式设计的四条原则：以学

教法研究 | 模块化教学在城乡规划专业课程中的应用

[摘 要] 将模块化教学模式应用于城乡规划专业的课程中，对“旅游与景区规划”课堂教学进行创新改革，设计“四融入”（融入课程思政元素、融入创新创业教育思想、融入以生为本的教育思想、融入专业项目研究）的“

教法研究 | 高校“核信息处理方法”课程思政教学探究

[摘 要] 为了适应新时代研究生教育强国路线，非常有必要在核科学与技术研究生教育中开展思政教学研究。基于核科学与技术系“核信息处理方法”课程，探索一种新时代教育强国背景下的核科学课程思政的教学新模式，

教法研究 | 基于混合式学习理论的高校英语一体化教学模式探析

[摘 要] 随着社会经济的高速发展，跨国交流逐渐增多。学生拥有扎实的英语基础，成为当前高校人才培养的基本目标。在原本的教学模式中，教学方法、教学过程和教学内容存在诸多问题，不利于激发学生的自主学习意识

教法研究 | 线上线下融合教学的学习活动设计研究

[摘 要] 《2021地平线报告（教与学版）》指出，疫情加速了在线和混合学习模式的演变，迫使高等教育变得更具创造性，引导线上线下教学融合，推动教学模式的创新成为目前高等教育领域关注的重点问题。线上线下

教法研究 | 情景教学法在医学英语教学中的应用研究

[摘 要] 我国专业学位研究生教育起步较晚。目前，国内高校针对专业学位与学术型学位的研究生培养模式存在诸多相似之处，至于英语教学更是没有太大差别。专业学位硕士研究生的英语教学定位不同于本科阶段的英语教

教法研究 | 促进深度学习的大学英语PBL教学模式的应用研究

[摘 要] 以深度学习理论为依据，构建了促进深度学习的PBL教学模式。该模式主要分为三个阶段：前端分析阶段、教学过程阶段和教学评价阶段。结合具体案例阐述了在大学英语教学中如何应用PBL模式。教学实践结

教法研究 | 理工科专业课高效课堂构建研究

[摘 要] 理工科专业课多为理实一体化课程，授课模式为理论与实训课程在实训室或车间穿插进行，“做中学”“学中做”。理论课时约占一半，如实训场地的噪声不利于理论教学时，演化为连上一两次理论课再上一次实训

学生教育 | 管理学科“四位一体”的研究生教育质量保障体系研究

[摘 要] 基于研究生综合学科素养的要求与高校教育支撑不平衡发展之间的矛盾，聚焦管理类研究生培养在教育理论支撑、课程体系设计等方面存在的问题，探索“学位—技能贯通、学术—专业贯通、学生—导师贯通”的多

学生教育 | 云管理下的艺术人才选拔机制探究

[摘 要] 基于艺术人才选拔改革与教育信息化发展的深度融合，采取云管理下的艺术人才选拔机制是对原有传统模式的改革和创新。立足于对艺术人才选拔机制的现状分析，探讨了云管理对于艺术人才选拔的必然性要求，并

学生教育 | “互联网+”时代融合创新型IT人才培养探究

[摘 要] 随着互联网的发展，“互联网+”成为目前互联网创新发展的核心形式，各行各业创新发展的起跑线。“互联网+教育”成为高校人才培养的新理念，是高校为社会输出合格人才的时代教育的要求，培养“互联网+

学生教育 | 艺术技能表达与大学生可迁移能力的培养研究

[摘 要] 以艺术学、教育学、脑科学、心理学的相关理论为基础，较为深入地研究艺术技能表达与大学生可迁移能力培养的关系。以医药类高校美术教育为例，从认识论的角度分析二者的关系，并进一步提出培养学生可迁移

学生教育 | 移动互联网视域下大学生心理健康教育管理问题探究

[摘 要] 针对大学生心理健康问题的研究由来已久，高校在进行专业教育的同时应注重大学生的心理健康教育。随着移动互联网的发展，其对大学生群体的影响也日益显著，并在一定程度上对大学生的心理健康造成了影响，

学生教育 | 土木类学生工程实践能力培养路径研究

[摘 要] 在土木类学生实践性教学环节中普遍存在实训组织困难、实训的深度与广度不够等问题，鉴于安全问题在项目中存在的常态性和必然性，以安全管理为切入点的工程实践实训能够形成以“点”带“面”的专业能力系

学生教育 | 高职英语教学中跨文化交际能力的培养

[摘 要] 在当今高职英语学习中学生们普遍接受着严格规范的教学，侧重于学生的应试能力，忽视了学生跨文化交际能力的培养。在对高职英语教学中跨文化交际能力培养现状及成因进行分析的基础上，强调文化交际能力在