教育教学论坛

特别关注 | 网络安全专业课程思政教学研究

［摘 要］ 根据《高等学校课程思政建设指导纲要》和网络安全专业人才培养要求，课程思政对于网络安全专业课程建设非常重要。课程思政不仅能促进素质教育发展，还有助于落实立德树人根本任务。为了更好地促进网络安

特别关注 | SPOC混合教学模式中促进深度学习情境构建研究

［摘 要］ SPOC是将MOOC与课堂教学相结合的一种混合式教学模式，但仍面临学习质量难以提升的问题。基于适应性结构化理论，揭示了SPOC下促进深度学习的情境构建过程，以期促进深度学习，提升学习质量。

特别关注 | 机动式卫星通信实训系统的研究和实现

［摘 要］ 为适应新工科教学需要，提高通信专业学生的训练效率和效果，进行了机动式卫星通信实训系统的研究并实现。首先进行系统的总体设计，包括主要模块单元的设计，搭建系统的主站、机动站和监视分系统，进行系

专题研讨 | 探析思政课程到课程思政的必要性及具体实践

［摘 要］ 在当今时代背景下，课程思政是落实高校立德树人根本任务的重要举措，关系到高校人才输出的质量与水平。在综合分析落实课程思政所面临的问题，以及思政课程与课程思政的联系与区别的基础上，以“环境规划

专题研讨 | “智能+”时代下区域性虚拟教研室建设

［摘 要］ 在教育部与各省教育厅加快建设虚拟教研室的背景下，如何进行全国性或区域性虚拟教研室的建设成为各高校关注的热点。目前，实体教研室是高校开展教学活动的主要载体，但其受地域与时间的限制。在“智能+

专题研讨 | 新型教学查房在骨科住院医师培训中的应用

［摘 要］ 为探讨新型“比拼式”教学查房在骨科住院医师规范化培训中的应用效果，以2021年3月至2021年4月在广西医科大学第二附属医院骨科参加住院医师规范化培训的12名学员为研究对象，将其随机分为两

专题研讨 | 护理专业课程教学质量督导体系的构建和实施

［摘 要］ 教学督导是现代教育制度不可缺少的重要组成部分，是衡量一个国家、地区教育管理水平高低的重要标志。不断提高高等教育教学质量是高校教学的核心内容。2020年初，高校教学运行出现了新的挑战，线下传

专题研讨 | 新时代军队院校新教员能力要素分析与培养

［摘 要］ 为贯彻落实新时代军事教育方针，打造高水平师资队伍，在对新教员专业能力、教学理念、教学技能等具体要素进行分析的基础上，积极开展探析与研究。为努力打造一支德才兼备的高素质军校教员队伍，推进军校

专题研讨 | 结合党史教育塑造新时代大学生意识形态观

［摘 要］ 立德树人是教育的根本任务，党史故事中老一辈革命家的奋斗故事对新时代青年有指引作用，大学生要坚定马克思主义唯物辩证法，坚决反对历史虚无主义，筑牢意识形态堡垒，特别是在当前百年之未有大变局背景

专题研讨 | 美国西班牙语专业本科课程设置特点与启示

［摘 要］ 随着经济社会的高速发展，国家对具有跨领域知识融通能力的高层次外语人才的需求不断增加。发展跨学科专业是高等教育适应并响应国家需求的重要途径，而课程建设是学科建设的基础，各院校西班牙语专业应该

教改创新 | 工程教育认证背景下“近代物理学”课程教学改革探讨

［摘 要］ 近年来，在工程教育认证的大背景下，“近代物理学”作为一门高难度的理论性课程，由于不同水平高校对培养目标的合理定位不同，使得该课程在材料科学与工程专业中的开设方式、地位和作用呈现出较大的差异

教改创新 | “免疫学基础与病原生物学”实验教学改革探索

［摘 要］ “免疫学基础与病原生物学”是基础理论知识联系临床实践的桥梁课程，着重培养学生在临床中处理感染性疾病的能力。其中实验教学是教学的重要部分，深化实验教学改革、提高实验教学质量对于提升教学质量有

教改创新 | 大型精密仪器在本科药物化学实验教学改革探索

［摘 要］ 大型精密仪器是高等院校创新人才培养和科学研究的重要支撑条件，能否把大型精密仪器有效应用于本科实验教学，对于提高本科生的科研素养和创新能力具有重要作用。结合郑州大学药学院的大型仪器平台情况，

教改创新 | 土木工程专业英语主题式教学改革探讨

［摘 要］ 通过分析本科土木工程专业英语课程既是专业课又是语言课、既是人文课又是工具课的特点，以及土木工程专业英语教学、课程思政实施的现状，将以内容为依托的教学理念为基础，提出涵盖课程思政理念的土木工

教改创新 | “转基因安全评价”课程教学改革与实践

［摘 要］ 随着转基因和基因编辑技术的兴起和迅速发展，转基因生物安全问题逐渐成为全球关注的热点问题。“转基因安全评价”是一门重要的理论课程，通过课程学习，可使学生在理解生物安全问题的客观存在的基础上，

教改创新 | 基于国产化替代环境下的高校计算机教学研究

［摘 要］ 随着信息技术的发展，网络安全技术问题层出不穷，根本原因是核心技术和设备受制于人。只有发展自主可控技术，推进国产化替代进程，才能促进国家信息安全问题的解决。然而，纵观我国高校计算机教学情况，

教改创新 | “观赏园艺学”教学改革与课程思政元素研究

［摘 要］ 通过分析“观赏园艺学”课程教学实践中的问题，根据上海应用技术大学“观赏园艺学”课程教学实践，总结“观赏园艺学”课程教学目标、课程开设模式、授课方式等，并根据课程特点，进行了教学内容、教材选

教改创新 | 基于“四位一体”校企合作的“桥梁实习”课程改革

［摘 要］ 基于“理论导研、实践强研、课外拓研、网络助研”四位一体的研究型教学模式，充分利用已有的桥梁学科实习基地进行全面的校企合作，挖掘企业在本课程中的主观能动性和参与积极性。通过在桥梁实习过程中有

教改创新 | “互联网+”背景下金融学专业教学创新思考

［摘 要］ 随着我国经济的快速发展，社会改革发展步伐不断推进，金融学日益成为新时代的热门专业学科之一。金融学作为经济学门类的分支之一，是一门具有较强应用型特性的学科，也是当前不同高校专业设置的必选学科

教改创新 | 基于绿色能源设施的“结构动力学”教学改革

［摘 要］ 碳达峰、碳中和发展目标决定了我国必须大力发展绿色能源基础设施。核能、太阳能、风能和潮汐能基础设施等的抗震问题，对土木工程硕士研究生核心课程“结构动力学”的教学提出了更高的要求。以国际化教学

教改创新 | “食品质量与安全综合实验”教学改革探索与反思

［摘 要］ “食品质量与安全综合实验”课程作为食品质量与安全专业实践教学体系中的重要环节，其教学改革已引起广泛的思考。如何提高课堂教学质量以适应实践型和创新型专业人才的培养目标，成为关注的主要焦点。以

探索与实践 | “电子信息系统概论”研究生课程教学建设初探

［摘 要］ “电子信息系统概论”是国防科技大学电子信息类研究生的一门核心课程，覆盖雷达、通信、导航、电子侦察、智能感知等领域的专业基础知识。针对该课程面向工程、知识点多、理论性强、应用广泛等特点，从课

探索与实践 | “微生物学综合研究性实验”课程教学模式构建与实践

［摘 要］ 提高大学生实践能力和创新能力是深化实践教学改革的重要内容。综合研究性实验对培养学生综合实践能力具有重要的促进作用，已成为高校实践教学中的重要组成部分。以“微生物学综合研究性实验”课程为研究

探索与实践 | “遥感基础与应用技术”启发式教学探索

［摘 要］ “遥感基础与应用技术”是一门本科核心课程，通过教授基本的遥感影像处理技术，并进行实验部分的讲解与操作，旨在培养学生的理论—实践结合能力。根据课程特点，结合教学经验，提出启发式教学模式。从课

探索与实践 | “机组资源管理”课程建设的实践与思考

［摘 要］ 机组资源管理是提高飞行训练质量、实施飞行安全管理和保证飞行安全的有效手段。为更有效地发挥“机组资源管理”课程对机组资源管理训练工作的支撑作用，必须进一步提升“机组资源管理”课程建设质量。以

探索与实践 | “全程主人翁”模式在“分子生物学实验”课程中的实践

［摘 要］ “分子生物学”是涉农相关专业的一门重要基础课程，“分子生物学实验”是在学生亲自进行实验操作的基础上帮助其形成分子生物学知识网络架构的辅助课程。在传统“分子生物学实验”课程中学生通常只涉及做

探索与实践 | 混合式教学模式下“水质工程学”教学研究与实践

［摘 要］ “水质工程学”作为给排水科学与工程专业的主干课程之一，具有较强的理论性和工程实践性。目前，随着网络信息技术的发展，线上教学越来越受到师生的关注与青睐。因此，如何将传统课堂教学与线上教学有机

探索与实践 | 基于微信公众平台的混合式教学有效性探究

［摘 要］ 微信公众平台在开展混合式教学过程中存在课程目标不明确、缺乏成绩评定、学生有效参与率低及教师信息技术运用能力不足等问题。因此，为提升基于微信公众平台混合式教学的有效性，提出在“教学内容与科普

探索与实践 | “电波传播与天线”课程思政实践探索

［摘 要］ 课程思政在教学活动中的重要性和必要性已不言而喻，如同上好课必须要做学情分析一样，要做好课程思政也必须要了解学员所思所需。为了做好这项工作，教学团队通过问卷调查进行了学情分析，了解了学员的兴

探索与实践 | 疫情防控融入大思政课教学路径探析

［摘 要］ 做好常态化的疫情防控是目前各高校首要政治任务之一，而将疫情防控全面有效地融入高校大思政课教学，更是思想政治理论课教师的政治责任和教学义务。结合疫情防控常态化实际进行思想政治理论课教学，选取

教法研究 | 思维导图在“生理学”课程教学中的应用实践

［摘 要］ “生理学”是重要的医学基础课程，其知识点多，理解记忆难。线上线下混合式教学是将传统线下教学和网络线上教学有机整合起来的一种教学方式，能充分发挥学生学习主动性，帮助学生建立知识体系。思维导图

教法研究 | 疫情管控期间线上教学模式探索

［摘 要］ 线上教学是高校教学改革的一项重要内容，如何开展大学生线上教学，提高线上教学质量，是我国高校面临的共同难题。结合河北医科大学线上教学实践，通过分析比较两次新冠肺炎疫情管控期间线上教学的模式和

教法研究 | 高校线上线下混合式教学管理模式研究与应用

［摘 要］ 随着信息技术的飞速发展及“互联网+教育”技术的运用，线上教学逐渐成为高校教学不可或缺的方式。新的教学模式对传统教学管理方式提出了新的要求和挑战。将混合式教学模式应用于高校教学管理过程，通过

教法研究 | 思想政治教育融入“血液病”教学的探讨

［摘 要］ “血液病”是内科学的重要组成部分，也是中医院校中医学、中西医结合等专业的临床核心课程之一。深入挖掘中医院校“血液病”课程思政元素，用好课堂教学这个主要场所，综合血液病的特点，将思想政治教育

教法研究 | “生态水文学”课程教学模式探索

［摘 要］ “生态水文学”是一门新兴的、前沿的热点学科，也是水文与水资源工程、地下水科学和工程专业的一门重要专业课程。针对教学过程中存在的学生对课程重视度不够、课程内容复杂、教学难度大、教学模式传统等

教法研究 | “PBL-互动式”教学模式在“结构力学”中的探索

［摘 要］ “结构力学”在土木工程学科的知识体系中起着承前启后的关键作用，针对“结构力学”课程教学问题，采用“PBL-互动式”教学模式，探索以学生为中心、问题为导向、教师互动启发式施教的教学方法。从“

教法研究 | 基于智慧教室的雷达装备混合式教学实施研究

［摘 要］ 现代雷达的可靠性和集成度不断提高，装备作战运用越来越复杂，传统教学模式下，作战运用无法得到有效训练。基于智慧教室通用平台，借助互联网、新技术的优势，提出混合式教学实施所需要的条件建设内容与

教法研究 | PBL联合翻转课堂在医学影像技术专业教学中的应用

［摘 要］ “医学影像检查风险管理”课程作为医学影像技术专业的重要课程，需要紧密联系理论与临床，仅靠传统教学方法较难实现教学目标。PBL与翻转课堂都是以学生为中心的新教学模式，二者相结合既能拓展课堂时

学生教育 | “双碳”背景下“能源与环境概论”课程思政教学探索

［摘 要］ 基于研究生课程思政教学实践，阐述了能源、环境类研究生课程“能源与环境概论”的主要课程特点，分析和总结了课程思政育人目标、建设思路与实践成果，梳理出一些思考与结论。在授课队伍建设、思想政治教

学生教育 | “工程计量与计价”课程思政教育要点与内容研究

［摘 要］ 工程造价从业人员的专业精神和职业操守等思想政治素养对工程项目的顺利实施与工程质量保证有着不可忽视的作用。“工程计量与计价”课程是高校培养合格工程造价从业人员的重要过程，有必要将思想政治教育

学生教育 | 医学专业实施课程思政的思考

［摘 要］ 医学教育是卫生健康事业发展的重要基石，医学院校培养的学生将来的工作对象是人，因而医学是“人学”，应实施“全人教育”。只有人文理念的融入，才能给医学教育赋予“灵魂”。当前，面对新形势下实施健

学生教育 | 通过项目教学培养学生的自主创新能力

［摘 要］ 项目教学法是一种以学生为主体、以项目为中心，引导学生主动学习知识的教学方式，该教学方式从项目的确定、计划、实施和完成都需要学生独立完成，真正地体现了学生的学习主体位置，而教师在这一过程中主

学生教育 | “离散数学”课程思政教案设计

［摘 要］ 课程思政是当前高校教育改革的重点，是落实立德树人根本任务的重要手段和途径。首先，介绍课程思政的背景，点明课程思政是实现大学生立德树人和“三全育人”的重要途径。然后，分析“离散数学”课程特点

学生教育 | 新工科背景下学生创新创业思维培养研究

［摘 要］ 随着新一轮工业革命的到来，在国家战略性新兴产业的发展需求下，为满足制造业的高质量发展，高校在为社会输送大量专业型人才的同时，亟须加强工科学生的创新能力和创业精神的培养。长安大学面向新时代绿

学生教育 | 新时代材料专业本科人才培养教学改革与实践

［摘 要］ 为了适应新时代高等教育要求和高素质人才培养目标，浙江大学组织开展了新时代材料科学与工程专业高素质本科人才培养的教学改革与实践研究，优化重构了面向新时代材料学科国际前沿和国家重大需求的本科人