教学月刊·中学版(教学参考)2022年第9期

教学月刊·中学版(教学参考)

教学月刊·中学版(教学参考)2022年第9期

月刊 教育教学

简介

《教学月刊小学版》是一份公开出版、面向小学教师的专业期刊。创刊以来,一直深受广大读者的欢迎和喜爱,质量不断提高,发行量稳步上升,被人大复印资料等报刊全文转载的数量历年位居同类杂志前茅。为进一步发挥刊物的品牌优势,从2010年始实行了全面改版,由原来的综合办刊改为分科办刊,目前有《教学月刊小学版(语文)》、《教学月刊小学版(数学)》、《教学月刊小学版(综合)》三个版本。改版后期刊进一步贴近了一线教学实际,质量和发行量得到显著提升,在业界产生了广泛影响。

目录

特别关注 | 讲好百年辉煌党史 浸润高中思政课堂

摘&nbsp &nbsp 要:思政课教师要明确党史教育与思政课的契合性,以党史教育助推思政课深化,并寻求党史教育融入思政课的路径。具体教学中,教师要立足课堂主阵地,深挖党史资源,拓宽教学思路 学校要成

实践创新 | 从化学思维的视角教学化学反应

摘&nbsp &nbsp 要:化学思维是化学学科素养的核心成分和基本保证,从化学的定义来看,物质的组成、结构、性质与化学反应紧密相连。因此,教师可从培养学生化学思维的视角出发,在教学中有机渗透化学核心

实践创新 | 原点辐射读写一体的“四度”语文研习

摘&nbsp &nbsp 要:“研习”更适用选择性必修阶段的教学,教师要让学生带着一种探究的心态去学习。而基于单元写作任务原点辐射读写一体的“四度”语文研习,目的就是要追求“研习”的准度、广度、信度和

教材研究 | 立足学科大概念重构单元教学

摘&nbsp &nbsp 要:分析湘教版高中地理新、老教材可知,新教材把自然地理一分为二,在无形之中造成知识、逻辑思维的割裂,这不利于培育学生的空间尺度、综合思维等学科思想。而依据大概念的提取和论证方

教学探微 | 刍议基于观察学习的写作能力系统化训练

摘&nbsp &nbsp 要:写作过程中的观察学习,主要是指学生对于他人的写作行为进行的注意、保持、再现与动机强化。在进行观察学习教学时,教师要关注写作注意过程,引导学生完全沉浸在某种特定的写作方法之

教学探微 | 高中历史选择性必修课程教学策略探究

摘&nbsp &nbsp 要:高中历史选择性必修课程的教学是在《中外历史纲要》教学基础上的拓展和深化。高中历史选择性必修教材信息量庞杂,具有高度的概括性,因此,线面结合、重点突破、重构教材是其教学的重

备课参考 | 涵育学生对祖国与民族的认同感

摘&nbsp &nbsp 要:准确阐释少数民族政权对中国统一多民族国家的贡献,是实现“国家认同”和“民族认同”的关键。清朝不仅实现了古代中国疆域的最大化,奠定了现代中国版图的基础,而且在一定程度上实现

复习研究 | 指向“减负增养”的合作讲评复习策略

摘&nbsp &nbsp 要:实验教学更强调探究素养,实验复习目标应着力于核心素养导向,指向强化实验情境、可视化实验操作、深度思考实验证据、体验交流实验解释等素养点的发展。而合作讲评实验复习策略旨在明

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