教育实践与研究·理论版

教育心语 | 提高风险认识 关注学生心理

在我国新冠疫情实施“乙类乙管”的首个春天，全国大中小学校在新学期“重启”线下教学模式。为应对新学期新形势的变化，各级各类学校按照疫情防控总体方案的要求，制定预案，紧密部署，从校园管理与课程调整方面入手

河北省规划课题专页 | 补短板 促均衡 强品质 减负担 治乱象 保平安

摘 &nbsp 要：办好人民满意的教育，就要不断促进教育事业发展成果更多更公平地惠及全体人民，实实在在地解决好切实关系人民群众在教育方面遭遇的难题。经研究，应当从以下几个方面着手：一是补短板、强弱项，

河北省规划课题专页 | 优化需求侧管理 推进河北省基础教育改革

摘 &nbsp 要：多年来河北省基础教育改革取得显著效果，但是仍然有一些问题需要进行深入研究，择校是现阶段河北省乃至我国基础教育面临的重要热点问题之一，影响教育均衡发展，引发社会问题。基础教育改革既要

河北省规划课题专页 | 艺术特色高中艺术专业课程设置研究与思考

摘 &nbsp 要：高考制度改革以及高中教育改革的持续深化催生出大量的艺术特色高中。通过探讨艺术高中与传统高中教学的区别，以艺术特色高中专业课、文化课开设为研究对象，在分析设置要求和原则的基础上，提出

河北省规划课题专页 | 高考新政下艺术高中教学改革对策研究

摘 &nbsp 要：高考改革是社会生活发展形势变化所趋，科学的进步在促使生产力提高的同时，也带来专业人才需求的变化。分析高考改革政策，调整和优化文化课和专业课的比例关系，探索以为国家培养选拔高水平艺术

河北省规划课题专页 | 浅析教育系统财务人员的培养现状及问题

摘 &nbsp 要：教育系统财务人员是教育事业发展的重要推动力量。随着教育评价改革的实施和招生考试制度改革的推进，有必要适应形势发展的最新要求，提高教育系统财务人员的专业素质，培养过硬的财务队伍，为教

心理健康 | 基于双因素模型的班级积极心理建设策略探究

摘 &nbsp 要：基于双因素模型的心理健康教育理念是对传统心理健康教育和积极心理健康教育的矫正和整合，对班级建设具有重要的启示意义。在教育过程中，基于双因素模型的班级积极心理建设，通过发掘有利于学生

心理健康 | 浅谈中学生心理健康教育理念与实施策略

摘 &nbsp 要：心理健康是中学生全面良好发展和成长的前提条件。对中学生及时有效地进行心理健康教育是当前众多教育工作者重点关注的问题之一。对某市八年级学生心理健康现状进行调查后发现，中学生有考试焦虑

心理健康 | 记录成长足迹 强化学生自信

摘 &nbsp 要：指导学生记录成长的足迹，着眼于学生的学科学习、实践活动、居家生活、班级生活和社会生活等各个方面，既包括自我成长又包括与他人交往合作。通过让学生借助外在评价进行积极地自我评价，从自我

管理研究 | 后疫情时代如何提高线上教学质量

摘 &nbsp 要：伴随全国各地学校陆续复课，教育教学进入后疫情时代，线上教学将成为学校教育教学研究的重要方向之一。通过对线上教学实践经验的分析，归纳影响线上教学的基本因素，确定提升教师线上教学能力的

管理研究 | 初中教师身体健康状况调查分析与建议

摘 &nbsp 要：中学教师承受着来自社会、家庭以及各种评价体制等方面的压力，尤以初中一线教师压力更甚，其健康状况如何，也受到各方面的普遍关注。以邢台市第十九中学为例，对该校一线初中教师进行调查，通过

管理研究 | 法治国家建设进程中家庭教育问题思考

摘 &nbsp 要：《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台，使得我国家庭教育从传统“家事”上升为重要“国事”，家庭教育有了国家法律上的根本遵循。在法治国家建设进程中，要贯彻执行好这部法律，应当理性看待

幼教研究 | 幼小衔接阶段幼儿前书写习惯培养策略研究

摘 &nbsp 要：随着社会的不断发展，教育理念也在逐步更新，针对幼儿书写习惯的培养，幼儿教育工作者应进行相应的调查分析，为幼儿顺利进入小学奠定良好基础。幼儿教育工作者应以幼儿为主体，通过设置丰富有趣

幼教研究 | 幼儿劳动教育的价值意蕴与实施路径

摘 &nbsp 要：在劳动教育过程中，用潜移默化的方式，帮助幼儿树立正确的劳动观念、学会劳动、热爱劳动是至关重要的。幼儿园通过建立良好的劳动环境和氛围；加强家园合作，发挥劳动教育合力；深度挖掘园内资源

幼教研究 | 酷玩童年 乐绘童心

摘 &nbsp 要：玩乐是孩子的天性，游戏是儿童最正当的行为。安吉游戏作为中国学前教育工作者的首创，其将游戏的权利还给幼儿，让幼儿自由、自主、自觉地开展游戏。安吉游戏以“爱”“冒险”“喜悦”“投入”“

幼教研究 | 幼儿园手工制作活动教学策略探究

摘 &nbsp 要：手工制作实践活动对于锻炼幼儿的模仿力、想象力、创造力有促进作用。在做具体的教学设计时，教师需精选手工制作内容、设计手工制作方案、传授手工制作方法、组织手工制作展评，以激发幼儿手工制

专题述评 | 基础教育研修模式的内涵意蕴与构建策略

摘 &nbsp 要：在教育发展的新时代，整合教师发展资源，构建“教—研—训”融合一体的研修模式，创新研修机制，提升研修实效势在必行。深入理解构建基于人工智能技术的“教—研—训”融合一体研修模式的必要性

专题述评 | 影响中小学教师专业发展的个体因素试析

摘 &nbsp 要：在教师专业化背景下，影响教师专业发展的因素既有客观环境因素，也有教师个人的主观因素。分析影响中小学教师专业发展的主观因素，包括教育信念、自主发展意识、专业知识结构及个体心理健康因素

专题述评 | 教师语言素养的培养和提高对策

摘 &nbsp 要：教师的语言素养对教学质量有着至关重要的影响。从教师语言素养在教学过程中的具体体现出发，发现教师课堂教学语言素养存在诸多问题。为培养和提高教师的语言素养，学校应加强对教师语言素养重要

专题述评 | 高中生涯规划教育的“本”与“术”

摘 &nbsp 要：随着新高考改革的实施，高中生涯规划教育备受重视，但实践中存在工具化、利已化、功利化的“重术轻本”倾向，对新高考改革带来严重的负面影响。高中生涯规划教育的基础性、方向性、综合性和融通