中小学心理健康教育

卷首 | 请给予孩子成长的空间

一天晚上，下班后我听了一个有关青少年心理健康的专家讲座。专家呼吁家长做六十分的父母，初次听来，不可思议，但回味之后，感觉颇有道理。做六十分父母，而不是满分父母，为什么？留下四十分，也就等于给孩子留下了

主编访谈 | “德智体美劳”五育与心理健康教育的关系

心理健康教育是以提高心理健康水平为基础，培养学生心理素质为目标、开发心理潜能为宗旨的教育活动。在当前全面实施素质教育的大背景下，确立心理健康教育在学校教育中的重要地位、作用和价值，加强心理健康教育与全

学术空间 | 生态系统模型视角的流动儿童问题行为探因及教育建议

摘要：随着城镇化进程加快，流动人口呈逐年增长趋势，流动儿童随父母来城市后在面对陌生环境时会出现一系列不适应问题。基于生态系统模型视角，梳理个体对环境的歧视知觉、家庭风险、人际关系、社会环境对流动儿童问

研究实践 | 中小学生校园受欺凌和求助意愿的现状及其影响因素

摘要：为了解当前中小学生校园受欺凌和求助意愿的现状及其影响因素，采用自评问卷对888名初中生和小学生开展调查。结果显示：有43.13%的学生遭受过校园欺凌，言语欺凌的发生率最高，其次是身体欺凌。学生的

研究实践 | 领悟社会支持对利他行为的影响：自我肯定与认知重评情绪调节策略的链式中介作用

摘要：为考查自我肯定和认知重评情绪调节策略在领悟社会支持与利他行为关系中的链式中介效应，采用自我肯定量表、情绪调节策略量表、领悟社会支持量表和利他行为量表对858名高中生进行调查，得出以下结果：（1）

研究实践 | 团体心理辅导对高三学生焦虑情绪干预作用的研究

摘要：采用半结构化的小团体心理辅导，在不区分焦虑类型的情况下，对高三学生的焦虑情绪进行干预。在贵州省盘州市某中学招募含低、中、高分焦虑的共19名高三学生作为被试，对被试进行为期三周共六次的团体心理辅导

课程思考 | 心理作业在心理健康教育课中的应用探讨

摘要：心理健康教育课是促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的重要教育活动，心理作业则是与之相匹配的课程作业，在助力学生心灵成长上发挥着不容小觑的作用。针对当前部分学校心理作业缺失，以及作业布置零散化

课程思考 | 借鉴团体辅导思维 处理心理课堂预外

摘要：心理健康教育课主题贴合学生实际关切，教学内容能引发旧有经验，学生就容易在课堂产生预外，表现为学生过度自我表露、有强烈情绪反应等，处理不当，可能会引发桥塌楼毁一样的灾难，让课堂效果大打折扣。团体辅

活动设计 | 我的朋友圈

关键词：朋友圈；同伴关系；交朋友；心理课中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）01-0040-03【活动理念】初中阶段的青少年正处在自我同一性和角色混乱的冲突阶段。

活动设计 | 如何表达更舒心

关键词：你话语；我话语；同伴交往；表达方式中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）01-0043-05【活动理念】1.理论基础（1）Thomas Gordon的“我信

活动设计 | 安放我的考前压力

关键词：考试压力；叙事疗法；心理辅导课；教学设计中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）01-0048-03【设计理念】高一学生进入高中校园，不仅面临着新的人际关系和

活动设计 | 快乐是一种选择

关键词：情绪管理；情绪ABC理论；积极信念；乐观中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）01-0051-03【活动背景】情绪ABC理论是由美国心理学家埃利斯所创建的，

辅导个案 | 绘画解心思，无声变有声

摘要：打破心理防御，建立咨询联盟，在面对非自愿来访者的心理辅导过程中是重中之重。咨询师运用绘画疗法，对一例多次违反校规校纪的非自愿来访者开展心理辅导，从绘画入手，通过四步走的方略，即：（1）同理接纳，

辅导个案 | 怕欲避，想而勇

摘要：近几年的心理工作中，发现越来越多新生适应问题，轻的三两个星期可以自愈，重的经过系统的心理辅导也可恢复正常学习生活。一个13岁的男生，由于家庭教育方式不当+负性事件的影响+新环境适应不良，而害怕上

一线快递 | 中小学心理健康“教育+服务维推进工作策略探论63

摘要：当前我国学校心理健康教育工作已逐步规范并初见成效，但在实践过程中，特别是新冠肺炎疫情和“双减”背景下，心理健康教育工作出现重心理危机排查、轻学生心理品质培养，重学生补救性辅导、轻群体预防性工作等

一线快递 | 随班就读自闭症儿童融合教育支持策略例谈

摘要：目前有很多自闭症儿童进入普通学校进行融合教育，普通教师应该如何帮助自闭症学生成功实现班级融合成为亟待解决的问题。结合对自闭症儿童的个案研究，通过对其具体情况的了解分析，结合家长需求，通过发挥教师

一线快递 | 初三学生备考心理压力分析与应对

摘要：初三学生即将面临中考，承受着前所未有的学业压力，同时处于青春期的他们还面临着亲子关系、师生关系、同学关系上的各种冲突。在这一年的学习过程中，学生随着复习进入不同的阶段而呈现有特点的心理变化，根据

班级心育 | 心理健康教育文化提升班级管理效能的实施策略

摘要：在班级建设与管理工作中，通过做好学生的心理健康教育工作来发挥学生的主体作用已成为不可或缺的一环。心理健康教育文化有利于班级常规制度建立与完善，有利于“班魂”与集体意识的形成，有利于自我服务与教育

家教心主张 | 父母关系对孩子心理健康的影响不容忽视

摘要：父母之间的关系、亲子关系、兄弟姐妹之间的关系，这三种关系组成了家庭中最主要的人际关系，这三种关系之间会相互作用、相互影响，尤其是父母之间的关系会对孩子的心理健康水平产生重要的影响。关注父母之间的