考试周刊

教育教学研究 | 将游戏化教学引入幼儿园语言教学活动的策略分析

摘要：将游戏化教学与幼儿园语言教学活动结合是当前最为受欢迎的一种教学模式，借助游戏的形式吸引幼儿目光，有利于提高幼儿语言教学的质量和效果。这种教学方式不仅能够让幼儿沉浸于轻松、愉快的氛围，更便于幼儿教

教育教学研究 | 新时代背景下中小学微德育教育的实践对策探究

摘要：新时代背景下，基于对传统德育耗时低效、脱离生活的反思，“微德育”从开发校本德育微课程入手，以微实践、微活动、微体验为路径，创新展示微平台，搭建多样化微评价，促进中小学生从道德认知向道德行动的转变

教育教学研究 | “破立”并行科学“加减”

摘要：“双减”背景下，科学课程受重视程度不断提高，初中科学教师也在积极探索如何进行教育教学改革才能让“双减”政策在初中科学课堂教学中得到顺利落实。文章简要解读了“双减”政策的内涵，分析了初中科学课堂教

语文教学与研究 | 小学语文教学中有效落实语文要素的策略探究

摘要：语文是小学教育阶段开设的一门基础性课程，有着较强综合性和实用性，能够对学生的文化素养、语言技能、道德品质等综合素养的发展产生积极的促进作用。基于语文学科理论性较强的特征，如果语文教师所采取的教学

语文教学与研究 | 基于接受美学理论视域下的提高初中语文阅读教学效率的对策分析

摘要：阅读是语文教学中重要的学习内容，阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。接受美学提出的期待视野和对话交流，对阅读教学能有着基础性的指导意义。在语文课堂中，教师要善于学习、借鉴接受美学理论，通过

语文教学与研究 | “双减”政策下的小学语文教学对策探究

摘要：“双减”政策要求减轻学生的课业压力，让教育真正回归课堂。但“双减”政策在实际落实的过程中，仍存在诸多问题。文章解读了“双减”政策的内涵，分析了“双减”政策下的小学语文教学现状，从拓展教学思路、丰

语文教学与研究 | 小学语文阅读教学质量提升策略思考

摘要：阅读能力的培养是小学语文教学中最重要的教学内容之一，阅读能力不仅能够帮助学生学习语文，同时也能让学生的理解能力、语言组织能力以及写作能力得到有效的培养。不过在当前阅读教学的实践过程中，想要培养学

语文教学与研究 | 情境建构视角下的小学语文多元化教学路径分析

摘要：小学语文课程是一门兼具人文性、工具性和教育性的学科，在整个学生涯教育中具有独特的位置与价值。然而，应试化教育余温未退的当下，灌输式的教学方法、疏离割裂的教学内容、教师主导的教学过程，让语文学科渐

语文教学与研究 | 小学高年级语文习作教学生活化策略研究

摘要：随着新课程改革的不断深入，要求各阶段教育工作者要践行新课程改革的具体要求，以学生身心发展规律为出发点，不断创新和优化教育教学方式。一方面，是为了打造教学的高效课堂；另一方面，则是为学生综合素质的

语文教学与研究 | “双减”背景下初中语文分层作业有效布置策略探究

摘要：在“双减”政策之下，教学中的作业设计面临着更高的要求和更大的挑战。为满足“减负增效”的要求，语文教师应结合教育现状，分析教学问题，以“双减”政策为导向，尊重学生的个性化差异，满足学生的实践以及实

语文教学与研究 | 学习共同体视域下低段学生的立体阅读圈建构对策分析

摘要：阅读是学生认识和探究世界的途径，是学生学习语文知识的有效方法。营造学习共同体氛围，打造多元立体阅读圈模式，通过场馆链接、人员联结以及多维练习，从课内外—家校社阅读三位一体空间转换到学生与教师、家

语文教学与研究 | 浅谈语文课程教学中的学生创意言语表达方法

摘要：随着素质教育理念的渗透深化，小学语文教育培养儿童创意言语表达能力变得尤为关键，其能促进学生语文言语表达能力发展，培养儿童的言语思维创造力，积累更多言语创意表达技巧手段，系统化丰富儿童创意言语词汇

语文教学与研究 | 以学生思维发展为导向的小学语文视觉化学习策略探究

摘要：视觉化学习是基于《义务教育语文课程标准》，以充分体现学生核心地位为主导的学习新导向，目的是将文字化的文本转变为视觉化的文本，让学生实现多种维度的转变，从而发展学生的综合思维能力。文章拟从三条路径

数学教学与研究 | “双减”背景下小学数学趣味教学方法探究

摘要：“双减”背景下，教师想要做到“减负不减质”，需要设法调动学生的学习积极性，提高其课堂学习效率，而趣味教学法的应用能够有效地点燃学生的学习热情，促使其积极主动地投入教师组织的各项课堂学习活动中，这

数学教学与研究 | “双减”背景下小学数学分层次布置作业的策略研究

摘要：在《义务教育数学课程标准》中明确提出，教师要基于学生的学习需求，培养学生的综合能力。除了要求学生掌握基本的数学知识及数学学习技能外，还应全面提高学生的数学思维能力，让学生具备应用数学知识解决现实

数学教学与研究 | “五项管理”背景下初中数学高效作业设计的策略研究

摘要：在“五项管理”背景下，初中数学教师在设计数学作业环节需要引入新思想、新概念，同时秉承差异化教学、层次化教学、理实一体化教学思想，立足对作业、睡眠、手机、读物、体质的综合管理控制需求，优化作业内容

数学教学与研究 | “双减”政策助推小学数学校本作业设计策略优化

摘要：当前阶段，随着教育教学改革发展，“双减”政策广泛推行，对各学科教师教学提出了更高的要求，如教师需要在尽量减轻学生负担的情况下提高教学效果。校本作业是根据学校学生实际情况设计的作业，其质量一定程度

数学教学与研究 | 高中数学概念教学策略思考

摘要：概念教学作为数学教育中的一项基础性教学工作，对于学生的发展而言有着举足轻重的作用。了解和分析基本概念有助于学生更好地理解本课程的基本原理，逐步突破学习中的重点、难点和疑点，而运用概念来解释现象、

数学教学与研究 | 运用信息化搭建小学数学趣味课堂的策略分析

摘要：随着当前科学技术的不断发展，信息技术在小学教育中的运用也越来越凸显，并且逐步受到许多研究者和教师的重视与青睐，其中信息技术在提升课堂趣味性的效果尤为明显。由此可以看出，现代信息技术的广泛应用影响

外语教学与研究 | 基于问题导向下的高中英语阅读教学对策分析

摘要：阅读是高中英语教学中不可或缺的一部分，实施必要的阅读教学活动对促进高中生思维品质的发展、推动其阅读素养的提升有着重要的作用。作为教师，应教给学生阅读英语文本的有效技巧和方法，通过以问题为导向对学

外语教学与研究 | 利用英文报刊深化高中词汇教学的技巧探析

摘要：词汇教学是高中阶段英语语言学习中一项基本的教学内容，但也是枯燥很难有效果的教学内容。基于此，文章以徐州市第三十六中学高二年级的实验班与对照班为研究对象，围绕在英语教学过程中引入英文报刊阅读对高中

外语教学与研究 | 核心素养视角下初中英语阅读教学中文化意识的培养策略探究

摘要：英语学科始终在我国初中教育体系中占据着重要的地位，不仅能够为我国吸引外来的先进科技和文化，同时也能够促进跨文化交际人才的培养，有助于中国传统文化在国际社会中的传播。我国传统文化随着英语走出国门、

外语教学与研究 | 高中英语作业设计中落实“双减”政策的可行措施探究

摘要：在“双减”的大环境下，英语教师在安排作业时应该全面、科学，紧紧围绕培养学生英语水平提升与实际运用的目标，优化和改进现行的英语作业内容和作业形式，给予学生全面的课外作业指导。文章就“双减”政策下高

理化生教学与研究 | 初中物理课堂教学中利用生活现象创设问题情境的策略研究

摘要：随着学生学习压力的增大，中学生之间的竞争也越来越激烈，学校在新课标下对教师也提出了新要求，特别是在培养学生的物理解题方面的能力上，需要教师通过多样化的教学形式提高学生的学习效率。在构建主义学习理

理化生教学与研究 | 初中物理课堂有效教学策略研究

摘要：在教学阶段，课堂教学是重要的教学方式，对增强学生受教育效果有显著的作用，在改善课堂教学效果背景下，学生可以从课堂教学中获得真正的知识，有效提升教学水平。基于此，教师应该及时转变教学方法，创新教学

理化生教学与研究 | STEAM教育理念融入初中物理教学实践策略研究

摘要：随着我国教育的发展，在初中阶段，教师需要认识到物理这门学科对学生整体学习的重要帮助。在开展物理课堂时，教师需要全面落实教育理念，为学生提供跨学科的教学模式，增强课程的体验感和情景性，以此为学生带

理化生教学与研究 | 初中生物教学中渗透生命教育的实践策略探究

摘要：初中生物课堂中含有诸多潜在目标，生物教师除了教授学生课本上的生物知识，还需要渗透与生命教育相关的内容，提高学生的修养和对生命的认知水平。通过将生命教育渗透初中生物学科教学中，让学生珍爱生命，尊重

理化生教学与研究 | “教—学—评”一体化视野下的初中化学教学策略探究

摘要：随着“以人的终身发展”为目标的“学科核心”的教育思想的出现，使中学化学教学存在的“教—学—评”分化的问题日益发人深省。基于此，文章针对目前初中化学教育存在的“教—学—评”问题进行了研究，并结合实

理化生教学与研究 | 高中物理线上线下混合教学策略析谈

摘要：在新课改和网络技术的飞速发展之下，在线教育越来越受到中小学的关注，并逐渐融入日常的教学中。通过对中学物理线上与线下的整合教育内涵和模式的建构，从加强课前准备、善用教材、加强实验指导等方面进行了探

理化生教学与研究 | 基于核心素养的高中生物学科大单元教学设计策略探究

摘要：随着高中生物课程改革的不断推进，在核心素养教育和基础教育改革的双重驱动下，注重对学生生物学科核心素养的培养，积极进行生物学科核心素养教学，已经得到进一步的应用。以大单元教学为代表的高中生物课程的

理化生教学与研究 | STEAM理念下的高中物理任务导向教学模式研究

摘要：随着科技的不断发展，人工智能和信息化将导致全球性的人才需求发生改变。自STEAM教育理念在美国被提出以来，STEAM教育被多个国家认可并使用，并为诸多国家的发展培养了一大批综合型人才，成为全球教

理化生教学与研究 | 指向思维进阶的初中物理实验闯关教学策略探讨

摘要：进阶思维是学生思维认知模式发展的客观情况，也是学生初中物理实验学习增效的主要手段，实现学生物理实验知识内容的“进阶”。而基于进阶思维发展理念，初中物理实验闯关教学模式得到了广泛应用，巧用闯关关卡

政史地教学与研究 | 浅谈初中道德与法治教学中核心素养的有效落实策略

摘要：随着我国教育的发展，在核心素养导向下，教师需要认识到道德与法治课程对实现立德树人根本任务的重要作用。在当下的教育需求下，对《道德与法治》这门学科提出的教学环节应具有实用性、开放性、创新性、综合性

政史地教学与研究 | 初中地理课堂教学中培养学生地理核心素养的策略探究

摘要：随着我国素质教育的不断发展，各门学科围绕核心素养展开了教学。初中地理是引领学生认识外界环境的课程，具备一定的多元化特性，而这亦是锻炼学生综合素养的关键。在地理科目学习中，融入核心素养，有助于激发

政史地教学与研究 | 高中地理核心素养渗透视野下地区地理资源开发与应用策略探究

摘要：为提升高中地理核心素养渗透效果，学校应在汇总地理学科教育资源基础上，以学生良性发展为方向，以本地地理资源为中心，开发既符合学科教学需求又符合学生发展需求的地理资源，以为学生发展奠定基础。基于此，

政史地教学与研究 | 高中政治课堂有效开展生活化教学的策略探究

摘要：生活化教学是开展有效政治教学的主要方式，可以激发学生学习热情，便于学生理解知识，从而通过知识演绎帮助学生形成科学核心素养。高中政治教师在生活化教学中应密切结合学生的学习需求，采用形式丰富的实践策

政史地教学与研究 | 初中道德与法治教学中学生读材料能力的培养策略分析

摘要：在自学能力范畴中，阅读能力属于基础构成，阅读材料数量繁多是初中道德与法制学科的一大特征，故基于试题与教材寻找有用的阅读材料，需要学生进行价值性信息的筛选及联系教材概念。基于此，文章就学生阅读道德