考试周刊

教育教学研究 | 核心素养背景下大单元作业设计优化路径探究

摘 要：核心素养背景下，落实新教材大单元作业设计是语文教学中的一个重要环节。通过优化单元作业设计，可以更好地落实单元整体教学目标，培养学生语文核心素养。文章将探讨在核心素养背景下，如何设计和优化大单元

教育教学研究 | 浅谈培养小学生书写能力的教学策略

摘 要：培养小学生书写能力，能够让小学生形成良好的书写习惯，提高书写效果，同时也可以将文字中蕴含的人文内涵展示出来，让小学生可以从中汲取新的知识，形成正向的引导作用，真正挖掘书写的工具性价值和人文价值

教育教学研究 | 核心素养下初中体育与健康课程实践教学策略探究

摘 要：践行核心素养理念已经成为教学改革的重要趋势，初中阶段体育与健康课程在新课改理念的推动下不断突显自身地位，体育教师也应当对做好课程改革提高重视程度，本着理论与实践相结合的原则，在课堂上达到培养学

教育教学研究 | 小学音乐教学中多学科知识的渗透路径探究

摘 要：新课程标准下，小学音乐教学中渗透多学科知识既是当前我国教育改革与发展的需要，也是现阶段多元文化发展的内在需求。音乐，表面上是一门独立的学科，但实际上，它与其他学科之间有着千丝万缕的关系，贯穿着

教育教学研究 | 农村小学德育活动微创新实践研究

摘 要：在立德树人视域下，农村小学德育活动展开微创新实践研究，能够丰富德育活动案例，为学生知、情、意、行的协调发展创造良好环境。基于此，文章以推动德育工作发展为目的，采用案例分析等方法对农村小学德育活

语文教学与研究 | 浅谈项目化学习在初中语文课程中的设计与实施

摘 要：语文是初中阶段重要的基础学科，担负着培养学生语言能力、助推学生全面发展的重要使命。但传统的语文教学以“应试”为目标，教学形式过于单一，难以培养学生的核心素养。项目化学习是一种引领学生探清知识本

语文教学与研究 | 注重核心素养构建高效课堂

摘 要：随着社会的进步和教育改革的持续深化，人们对教育的重视程度也在不断提高。语文作为一门广泛应用的学科，与人们的日常生活紧密相连。故而，初中语文教师需要改变传统的教学方式，创新和优化课堂教学模式，以

语文教学与研究 | “双减”背景下小学语文读写融合策略探究

摘 要：文章深入探讨了小学语文教育的重要性及其在当代教育改革中的地位。小学阶段是学生学习生涯的起点，对于知识接受和学习能力的培养至关重要。小学语文学科是基础学科之一，对于学生的全面发展具有重要影响。随

语文教学与研究 | 小学语文作文教学读写结合的指导策略探析

摘 要：如何有效地开展阅读教学与写作教学一直以来都是小学语文教学当中的难点。在开展小学语文作文教学时，通过高效合理地应用读写结合的指导策略，不仅能够以读写结合的学习方式让学生通过阅读与写作的学习法，从

语文教学与研究 | 教育信息化背景下小学语文有效教学的实践路径分析

摘 要：加快推进信息化发展，既是教育领域全局发展的战略选择，又是破解新时代教育热点、难点以及重点问题的关键“钥匙”。语文学科是小学教育阶段的一门基础性学科，在教育信息化浪潮的不断推动下，不仅为教师教学

数学教学与研究 | “双减”背景下核心素养导向的初中数学教学评一体化策略探究

摘 要：随着“双减”政策和新课标的先后出台，减负提效及落实核心素养教育目标成为初中数学教学的“双新”课题。既要落实减负政策，又要保证学生数学核心素养综合发展，“教学评一体化”成为教学实践的必然选择。减

数学教学与研究 | 浅谈小学数学教学中生活情境的运用与研究

摘 要：由于自身年龄因素等的限制，小学生无法从抽象层面对小学数学知识进行理解，学习难度较大，再加上教师很难利用相关的故事情节将数学知识展现在学生眼前，导致学生的数学学习兴趣受到明显的影响。教师利用生活

数学教学与研究 | 基于逆向教学设计的小学数学课堂实践研究

摘 要：在小学数学教学中，逆向教学设计能够强化学生的逻辑思维能力，从正向理解到逆向推导，有助于学生数学思维的发展。逆向教学设计具有“整体性、层次性、真实性”特点，能够实现教学设计的重构，突出学生的教学

数学教学与研究 | 小学数学教学中“量感”培养策略探析

摘 要：小学数学教学中引入“量感”培养目标，教师需要有创新实践的意识，对教材内容进行多重整合、对教学活动进行优化组织、对教学训练展开创新设计，给学生提供历练机会，让学生在实践体验中建立学科核心素养。“

数学教学与研究 | “双减”背景下小学数学优质作业设计策略探究

摘 要：“双减”政策的颁布与实施为中小学基础教育各学科教学提出了清晰且明确的要求，促使教师积极转变教育理念，调整教育行为，做出教育改变。文章立足于小学数学教育实践，结合“双减”政策中“全面压减作业总量

外语教学与研究 | 新课程背景下小学英语教学评价探究

摘 要：小学阶段英语教学评价在学科教学活动中具有重要地位，旨在通过开展评价活动获取学生学习情况，分析教学活动在内容、形式、目标等方面存在的问题，进而发挥教学指导作用。文章立足小学英语教学评价现状，从优

外语教学与研究 | 新课标背景下小学英语单元整体教学的策略探讨

摘 要：随着新课程标准的实施，小学英语单元整体教学模式凸显出了极大的优势。小学英语教师在授课时需要整合单元的重点知识，有效创新教学方法。在新课程背景之下，满足学生的学习需求，凸显学生的课堂主体地位。在

外语教学与研究 | 新课标背景下小学英语综合实践活动的实施策略探究

摘 要：随着新课标的提出，小学英语教育的目标转变为培养学生的多种语言技能和综合运用能力。综合实践活动作为一种有效的教学方法被广泛运用于小学英语教育中。然而，部分教师在实施综合实践活动时面临着一些困难，

外语教学与研究 | 基于核心素养的初中英语高效教学策略探究

摘 要：在如今的教学理念中，将教学的重点目标从知识学习转变为能力和素养培养成为一线英语教师需要完成的任务。文章从采取多种方法，做好动力激发；创设合适情境，培养语言能力；引入相关素材，培养文化意识；落实

外语教学与研究 | 提升小学英语教学实效探究

摘 要：小学生自主学习意识薄弱，学习动力主要源于兴趣，英语教学中加强趣味课堂的构建，对提高小学生英语学习积极性，以及提升小学英语教学的实效性等有着重要的作用，英语教师应该改变以往的教学思想，满足学生英

外语教学与研究 | 例谈以读促写教学模式在初中英语写作教学中的应用

摘 要：一直以来，初中生英语写作效果并不理想，随着教学体系的改革，将以读促写教学模式应用于初中英语写作教学中，有效提升了初中生的英语读写能力。文章从理论分析以及案例研究的角度入手，分析了以读促写的基础

外语教学与研究 | “双减”背景下小学英语深度学习策略的研究

摘 要：在“双减”背景下，以“新课标”为导向的教育改革要求教师改进教学模式，提升学生的英语自主学习能力，提高英语课堂教学效率，培养学生英语核心素养，让学生学以致用。但目前，有些学生自主学习能力差、缺乏

理化生教学与研究 | 分层教学法在初中物理教学中的应用探讨

摘 要：在素质教育背景下，初中物理教师要以推动学生全面发展为目标，结合学生的个体差异制订教学方案，兼顾不同程度的学生，开展分层教学、布置差异化学习任务，缩小学生之间的差距，让学生在物理知识的学习中获得

理化生教学与研究 | 基于“三重融合”模型的初中物理课堂教学改革与创新探究

摘 要：物理学科的知识体系非常完备，由于它在教学实践过程中有着区别于其他学科的大量实验，所以形成了自身较为独特的思维特点。初中生在首次学习这一门实践性与逻辑性较强的学科时，难免会感到力不从心，久而久之

理化生教学与研究 | 立足高中物理课堂实验提升学生学科素养

摘 要：随着教育制度的不断改革，国家各级各类院校的教学质量均有大幅度的提升，不管是教师的教学理念，还是采用的教学方法，也都在紧密结合各类先进的教育政策，希望能够促进学生全面发展。高中阶段学生每一个科目

政史地教学与研究 | 初中地理教学中学生识别地图技能培养方法研究

摘 要：在地理学科的学习中，地图扮演着极为重要的角色，被视为最典型的知识语言和学习工具。地图所传达的信息难以用文字表达，因此学习和运用地图是至关重要的。在地理教学中，教师应特别注重培养学生的识别、分析

政史地教学与研究 | 情感教育融入高中政治课堂的策略探究

摘 要：情感教育在高中政治课堂中的融入具有重要意义，可以激发学生的学习兴趣、帮助他们更好地理解政治知识、培养积极情感态度，增强社会责任感。然而，融入情感教育也面临一系列问题，如教育方法的滞后和学生情感

政史地教学与研究 | 优秀传统文化教育融入初中道德与法治教学的实践研究

摘 要：中华优秀传统文化在社会发展中发挥着重要作用。优秀传统文化教育的开展不仅有助于培养学生的思想道德、文化素养，还有助于促进文化传承与发展。道德与法治课程是基础教育的重要组成部分，将优秀传统文化教育

政史地教学与研究 | 基于传统文化渗透的道德与法治教学策略探究

摘 要：道德与法治学科教学有固定教材内容，教师需要有延展意识，适时渗透传统文化素材内容，能够给学生带来全新的学习体验。传统文化无处不在，特别是道德与法治学科与传统文化有更多的融合和对接，教师对教材内容

政史地教学与研究 | 指向素养发展的小学道德与法治主题式教学的实践研究

摘 要：新课改对小学道德与法治课教学的有效性提出了更高要求，教师讲授理论知识的同时，更应当注重学生学科核心素养的发展。教师采取学生喜闻乐见的主题式教法，让学生在开放性的氛围中，学习到更多更全与更加实用

幼教天地 | 幼儿园活动整合课程与区域活动的整合思考探究

摘 要：在新课程改革背景下，幼儿园活动整合课程也发展起来，活动整合课程与区域活动的整合也成为人们重点研究对象。在新形势背景下，幼儿园教师需高度重视区域活动与主题课程活动的融合。幼儿园区域活动是幼儿在生

幼教天地 | 生态式管理促进幼儿园发展的策略研究

摘 要：幼儿管理一直是人们津津乐道的话题，我国目前的幼儿园教育中教学内容知识化过于严重，并且在读物的选择上过于片面，没有把幼儿的真正需求考虑进去。作为祖国花朵的管理者，需要对儿童教育有足够的知识储备和

幼教天地 | 浅谈幼小衔接背景下幼儿园区域体育活动环境的创设

摘 要：体育活动是一个人成长过程中必不可少的活动之一。于中小学阶段学生而言，在体育活动中，学生可以放松身心，获得快乐，释放压力；于幼儿而言，体育活动是促进生长发育，激发创造能力，提升动手能力和协调能力

幼教天地 | 浅谈幼小衔接背景下本土资源在幼儿园体育游戏中的挖掘与利用

摘 要：现阶段随着我国教育体制的不断改革，幼小衔接教育质量受到社会各界人士的广泛关注。在幼小衔接阶段，要求幼儿教师变革教学观念，改进教学方法和教学手段。在德智体美劳全面发展的背景下，体育教育在幼小衔接

幼教天地 | 由本土化体育区域幼小衔接活动“坡有趣味”引发关于“四大准备”的思考

摘 要：开展本土化体育区域幼小衔接活动即幼儿园以本土化体育区域活动为途径实施幼小衔接活动。通过创设本土化体育区域环境、投放本土化体育区域材料、开展民间体育游戏等策略，增强幼儿参与体育运动的兴趣，让幼儿

幼教天地 | 利用户外体育区域活动促进幼儿品德培养的实践探究

摘 要：幼儿有着贪玩、喜爱户外活动、对大自然有浓厚探索兴趣的特点，所以，在幼儿园体育教学活动组织中，要做好户外体育区域活动规划。户外环境的优势就是活动范围比较大，幼儿在户外体育区域活动时可以释放自己的

幼教天地 | 以戏剧为载体开展幼儿德育的有效策略研究

摘 要：为了让幼儿德育内容更加丰富，形式更加多样，切实满足幼儿的趣味参与需求，在幼儿教育持续性发展与革新的背景下，文章尝试从儿童戏剧教育这一新鲜幼儿教育方式入手，分析以戏剧为依托开展幼儿德育的价值、表

幼教天地 | 幼儿园幼小衔接存在的问题及对策研究

摘 要：幼儿园幼小衔接是幼儿入学前的准备活动，小学与幼儿园的衔接过程是幼儿顺利进入小学的重要环节。当前仍有许多幼儿园在幼小衔接方面存在一些问题，为了使幼儿园、小学和家庭能够更好地配合促进学前教育和基础