考试周刊

教育教学研究 | 小学低年段识字现状分析与对策研究

摘要：在小学低年级识字教学中，学生存在识字困难现象。因此，在识字教学中，须选择符合学情的识字策略及教学方法，实现高效识字的目的。文章围绕低年段识字教学现状、存在问题及方法对策等内容展开论述。在借鉴、总

教育教学研究 | 青少年素质教育理念下的小学校园足球发展策略

摘要：在素质教育观越来越受到重视的时代背景下，要想大力推动小学校园足球科学和健康发展，应当把落实青少年素质教育理念上升到更高层面，积极探索有效的教育方法和教育策略，推动小学校园足球步入良性发展轨道。基

教育教学研究 | 新高考背景下边缘生的推进策略

摘要：边缘生在高中学生群体中知识基础较好，但是一直在本一线上下徘徊。在新高考背景之下，甘肃省取消二本与三本，因此边缘生的考试成绩对高考整体升学率有直接的影响。换句话说，在高考中，边缘生高考成绩过本一线

教育教学研究 | 初中体育教学提升学生参与积极性的有效策略分析

摘要：文章主要阐述初中体育教学提升学生参与积极性的重要意义，并且根据实际情况，提出初中体育教学提升学生参与积极性的有效策略，旨在为初中体育教学有效开展，发挥应有教学作用，实现预期教学目标，提供部分参考

教育教学研究 | 农村小学班级特色文化建设的研究策略

摘要：随着新课程改革的推行，教育部门对教育形式、教学管理、班级管理等都提出了更高的要求，各种新型的教育教学方式逐渐被运用于课堂教学和班级管理中。而在农村小学班级管理中，特色文化建设属于非常重要的环节，

语文教学与研究 | 高中语文群文阅读教学策略实践探究

摘要：高中语文群文阅读教学方法能够给学生语文学习带来全新的体验，其中所蕴含的批判思维、创新创造意识、对比整合能力，都是新时期高中生在面对长篇课文、深度课文时所必需的语文核心素养。因而，高中语文教师应当

语文教学与研究 | 小学语文中高年级阅读教学方法的分析

摘要：为了更好地开展小学生语文能力的综合培养，文章主要对小学语文中高年级阅读教学方法进行分析，文章首先阐述了良好的阅读方法在小学语文教学中的重要性，之后介绍了小学语文阅读教学方法中常见的分类，然后对小

语文教学与研究 | 统编教材视域下初中语文“1+X+Y”联读教学策略

摘要：“1+X+Y”联读教学作为当前阶段语文阅读教学的有效措施，可以帮助学生将多项阅读学习材料进行综合整合与连接建构，从而促进提升学生的阅读学习效果，丰富学生的阅读经验，促使学生在此阅读学习途径中，拓

语文教学与研究 | 基于核心素养的小学语文作业设计研究

摘要：语文作为小学教学过程中的基础学科，其主要作用在于培养学生的语言表达能力。在新课改的背景下，除了要对教学方法进行改革外，还要对语文作业进行改革。因此，教师应以核心素养的理念为前提，重视语文作业的布

语文教学与研究 | 减？加？——双减背景下小学语文高效课堂构建研究

摘要：语文学科是义务教育阶段的关键学科之一，也是学生学习其他学科的基础。双减政策下高效语文课堂的构建一是需要贯彻“减量增效”的原则，二是需要从多维度制定课堂内外的活动措施，为学生搭建更加多元化的活动方

语文教学与研究 | 关于小学语文教学中作文互动情景教学策略的研究

摘要：文章围绕教师与学生、家长与孩子、学生与学生三个维度，对作文互动情景教学的内涵进行了梳理，并对当前小学语文写作教学中的常见问题以及学生写作的特点（错误认为“积累词句=会写作” 在感悟较浅的情况下写

语文教学与研究 | 基于中学生核心素养的主题型序列化写作教学的研究和实践

摘要：写作教学是语文教学中重要的一环，对提升学生的核心素养起着至关重要的作用。但目前的中学语文教学因为知识点繁杂、所考内容零散，很多一线语文教师认为，与其费心费力研究写作教学而徒劳无功，不如多讲讲阅读

语文教学与研究 | 浅谈小学语文课堂教学中的读悟述写结合

摘要：小学语文教学是我们教学中最重要的一部分，对促进学生综合素质的发展具有非常大的进步作用，得到了国家和教育工作者的重视。当前小学生处于认知幼稚的一个阶段，对知识的理解需要教师进行辅助，如果我们广大语

语文教学与研究 | 随文写作：单元写作教学的“金钥匙”

摘要：在初中语文教学过程中，存在着读写不结合的状况，此种教学方式影响学生写作能力的发展，限制学生阅读效果。基于此，为提升教学中读写结合水平，部编版初中语文教材中存在随文写作的教学板块，进而提升学生的学

语文教学与研究 | 小学语文教学中中华传统文化教育的渗透分析

摘要：随着现代教育的不断深化改革，小学语文教育也发生了很大的变化。在当前教育中，教师需要顺应时代发展潮流，对传统教学方法进行创新，以促进学生全面发展。我国历史悠久，蕴含优秀的传统文化，因此，在教学中教

语文教学与研究 | 谈初中语文教学如何开展引导式名著阅读

摘要：名著阅读即学生在学习阶段对著作的阅读，通过阅读名著，可以激发学生灵感，增加学生自身的文化底蕴。教师在让学生进行名著阅读时，就要把握学生的兴趣点，展示名著故事的独特之处和优美，组织充满趣味性、高效

语文教学与研究 | 徜徉诗海品味经典——浅析小学语文古诗词教学有效性的提升

摘要：古诗词是小学语文教学中的重要知识板块，尽管篇幅短小，文字有限，但每一字、每一句都蕴含着深刻的道理，饱含作者深厚的情感。纵观中国文化历史，几千年绵延不绝，涌现出一批又一批文人雅士，流传下来的经典诗

数学教学与研究 | 高中数学学困生成因及其转化对策研究

摘要：时代在不断更新，社会对人才的要求也在不断提高。高中阶段的数学较为复杂，需要学生具备较好的逻辑思维，也需要学生对所学的知识进行深度探究，这就导致部分学生进入高中数学的学习后，很难跟上授课节奏，在学

数学教学与研究 | 培养建模思想建构数学高品质课堂

摘要：建模思想是数学学科的一项核心素养，是联通数学理论和现实社会中实际应用的重要桥梁，更是培养学生抽象思维能力的主要手段之一，因此，如何在课堂教学中渗透数学建模思想，培养学生在实际应用中使用建模思想具

数学教学与研究 | 优化简算教学提高简算实效

摘要：众所周知，小学数学学习，计算是基础。如果学生计算学得好，那么学起数学的其他知识感觉就不是那么困难。而在小学阶段，简便计算的学习是学生最感兴趣也是两极分化最严重的一部分。学习好的学生学起来感觉轻松

数学教学与研究 | 如何提高小学六年级学生数学简便计算的能力

摘要：《新课程标准》指出：“简便算法的教学是小学数学教学的重要组成部分，让学生掌握简便运算的方法，是提高学生运算速度的重要途径。”因此，在小学数学教学过程中，教师应当重视学生数学简便计算能力的培养，以

数学教学与研究 | 核心素养下小学数学教学中代数思维方式的渗透

摘要：在新课改实施背景下，核心素养培养十分重要。代数思维作为小学数学的重要思维方式，要求教师结合学生基本学情，坚持以生为本原则，深挖教材内容，探究代数思维方式的渗透路径，将代数思维培养效能最大化发挥出

数学教学与研究 | 创新高中数学课堂提升数学核心素养

摘要：在当前教育整体形势发生深刻变革的时代背景下，以学科核心素养为着手点，设置学校教育的主要目标任务，将有效推动学校教育水平迈向更高层次。而对于高中数学来说，数学教师应当结合数学学科的特殊性，将培养学

外语教学与研究 | 略谈初中英语深度阅读的智慧之法

摘要：深度学习需要学生完全融入新知学习的情境，需要学生全身心地投身新知探究，这样学生的思维才会与教师同频共振，达到最佳的教学效果。在初中英语教学中，阅读教学是英语教学的重要组成部分，是学生积淀丰富语知

外语教学与研究 | 立足阅读教学撬动思维能量源

摘要：思维的重要性毋庸置疑，那么在小学英语教学中如何唤醒学生的思维意识，激发学生的阅读兴趣，培养学生的创造能力，其实是每一位英语老师一直在认真探索的问题。文章从创设生动情境、给予充足燃料、允许思维出轨

外语教学与研究 | 新高考选项教学背景下如何实现高中英语教学策略的创新

摘要：古代伟大的教育家和政治家孔子主张“因材施教，因人而异”。英语教学课程的核心目标是以人为本，不仅需要关注学生的全面发展，还需要关注学生之间的个体性差异。从本质上看，很多时候同班级的学生之间就存在着

理化生教学与研究 | 运用思维导图提高初中生物教学效果的思考

摘要：提高课堂教学效率成为近年来课堂教学改革的重点方向，在初中生物教学中，初中生对生物只有直观感受，缺乏理性认识，因此初中生面对大量的生物名词和比较零碎的生物知识时，如何识记成为初中生物教学中的难点之

理化生教学与研究 | 深度学习背景下初中化学学习迁移能力培养策略研究

摘要：深度学习的主旨在于刺激学生本原需求，推动学生主动研究知识，从而达到教育目标。这与当下新课标的教学要求是一致的。由此可知，深度学习是决定当下素质教育落实的核心因素之一。想要达到深度学习，推动学生迁

理化生教学与研究 | 核心素养视域下高中生物课堂落实社会责任感的思考与实践

摘要：在当前的教育环境下，教师需要在教学方法上进行新的尝试和调整，以此来适应新课改对教学目标的要求，不能只关注学生的成绩而忽略了德育的培养。在高中生物的教学中将社会责任感作为教学的重要内容，能够让学生

理化生教学与研究 | 生活化情境在初中物理教学中的实践与思考

摘要：随着我国新课标改革的不断深入，对初中时期的物理教学也提出了新的要求，初中时期处于培养学生学习习惯和生活习惯的关键时期，是人生的一个重要阶段。初中物理教师在教学的过程中，要紧跟教育改革的需求，在教

政史地教学与研究 | 初中政治课堂引入时政教学的几点思考

摘要：课改工作的不断推进，其实深化了当前的教育。而且，在初中阶段的教学工作开展中，不仅要让学生掌握学科知识，更要通过人格的塑造来帮助学生形成正确的三观，这时才能保证学生发展的全面性。因此，就政治学科来

政史地教学与研究 | 初中道德与法治课程的生活化教学策略探讨

摘要：道德与法治课程的开展是德育理念的重要体现，对提高学生综合素质意义非凡。而在新课改背景之下，任何学科都不再关注理论知识的掌握而是更加注重其实用性。道德与法治课程生活化教学意味着教师在授课时必须运用

政史地教学与研究 | 课堂上落实历史学科素养策略探究

摘要：学科核心素养的培养是教育教学中的重要环节，也是促进学生全面发展的核心动力，要求教师在教学过程中采取积极的教学模式，引导学生深入探究、专注学习、创新实践，切实落实专业素养的深度培育。在初中历史课程

政史地教学与研究 | 核心素养视域下初中道德与法治深度教学实践探索

摘要：新时代背景下，我国人民的思想水平出现了明显的提升，而思想观念的转变使得人民逐渐认识到教育工作的重要性，并提升对教育工作的要求。这种情况下，教育工作者需要积极地改变自身的教学工作，提高学生的综合素

政史地教学与研究 | 刍议初中历史录制型网课中的有效提问

摘要：网课在当今教育中的应用越来越普遍。一般来说可以分为即时型网课与录制型网课。录制型网课，是教师将课程提前录制好，存储于云平台中作为资源。学生可以根据自己的学习需要，随时、反复观看。初中历史课是人文

政史地教学与研究 | 情感教育在初中道德与法治教学中的渗透策略研究

摘要：新课改的不断深入，对学生综合素质的发展提出的较高的要求。随着社会主义核心价值的理念深入，在初中道德与法治的教学中，如何发挥出教师在道德与法治的课堂上表现出较高的情感体会，有效地渗透情感教学，是当

政史地教学与研究 | 论高中思想政治课程渗透社会主义核心价值观教育

摘要：近年来，多样性的文化涌入我国，冲击着高中生的价值观，高中思想政治学科应借助社会主义核心价值观的渗透，辅助学生健康成长。但当前高中思想政治课程社会主义核心价值观的渗透形式单一，难以引发学生共鸣，教

艺术教学与研究 | 核心素养下高中美术课程生态化教学策略研究

摘要：核心素养理念的提出集中体现了学科的育人价值。在高中美术课程学习中，学生需要学习美术知识、美术技巧，形成必要的支持积累，同时在学习的过程中还应形成关键能力和价值观念，这样才能为终身发展奠定基础。基

艺术教学与研究 | 体态律动在小学音乐教学中的运用分析

摘要：在教育改革的新时期，要求通过音乐教学不仅要使学生掌握学科中的基础知识，还要发挥学科的价值，并通过对学生的引导，使学生感受音乐的魅力，进而使学生的音乐思维得到发展。音乐学科不同于其他学科，具有自身

幼教天地 | 幼儿告状行为的调查与分析

摘要：告状行为在幼儿时期是比较普遍的现象之一，是幼儿社会发展过程中的正常行为，同时幼儿时期是幼儿能力发展最为重要阶段，在实践过程中教师缺少正确的应对策略，不利于幼儿能力以及社会性的发展。幼儿告状行为的

幼教天地 | 陶行知创造教育背景下的幼儿园教育研究

摘要：目前在教育不断改革的背景下，幼儿园教育也在进行不断的改革和创新，发展和培养幼儿的创造能力成为幼儿园教育目标之一。陶行知创造教育思想对幼儿园创造教育的开展有着至关重要的作用，因此幼儿园在教育活动开