新班主任

卷首 | 为家庭教育赋能

在教育孩子这件事上，学校与家庭之间需要协同。家长理应与学校成为教育孩子的同路人，班主任也要成为家长的同行者，要在家校共育中起引领、示范作用，这才是家校共育的最佳模式。助力家庭文化家庭教育指导往往会陷入

聚焦 | 如何指导家长陪孩子上网课？

编者按疫情以来，网课成了一个高频词，给家长带来了不少挑战。一方面，线上课堂上，有的孩子一会儿上厕所，一会儿喝水，还可能偷偷玩游戏，如果没有家长的督促，自控能力不强的孩子的学习效率令人担忧；另一方面，有

聚焦 | “三有”在手 网课不愁

孩子居家学习期间，如何陪伴他们高质量完成线上学习已成为广大家长高度重视的问题。结合自身的教育教学经验，我指导家长做到“有规矩、有方法、有趣味”，充分提高孩子的线上学习效率，效果显著。有规矩不以规矩，不

聚焦 | 看见亲子关系 助力成长

线上教学时，教师很难及时看到学生的上课情况，家长监督提醒不当则容易引发亲子冲突，这给班主任工作带来新的挑战。本文从4个方面阐述家长在居家学习期间的家庭教育思路，助力学生平稳度过居家学习阶段。关系为主，

聚焦 | 每只鸟都要飞向它的山

疫情期间，线上教学给家长带来了不少挑战，不少家庭亲子关系紧张。当家长深陷与孩子的冲突时，教师要引导家长明白：孩子是一只独立的鸟，他总要飞向它自己的山。创设良好的学习环境让孩子在家也能高效学习的重要条件

聚焦 | 扮好5种角色 做智慧陪伴者

网课期间，我深深地认识到，学生居家学习不能没有家长的配合。教师应引导家长扮演好5种角色，做智慧的网课学习陪伴者。让家长成为“课程的先知者”居家学习期间，每天学什么，不光是教师、学生必须知晓的事情，家长

聚焦 | 巧解线上“嫌”娃难题

网课模式下，隔着屏幕，师威大减，家长一边工作一边担心孩子的听课效果，更有一部分家庭亲子矛盾频发。作为一名小学教师，笔者就“家长如何陪孩子上网课”谈谈自己的看法。做一个“有态度”的家长上课要有上课的氛围

聚焦 | 和孩子一起上网课

最近，家长发现了一件不可思议的事情：刚开始上网课的时候，小李还时不时挂在批评榜上，网课才两周，各科老师和班主任就经常表扬小李。于是，不少家长给小李妈妈留言，希望她传授一下宝贵经验。很快，小李妈妈回复：

实践 | 意外带来的“意外之喜”

一年一度的春种即将开始，孩子们正在商量今年种什么。有的学生说：“我们种西瓜吧！夏天我们就可以吃到西瓜了。”有的学生说：“我们种去年种的葫芦吧！去年因为幼儿园施工，我们种的葫芦还没有成熟就被工人叔叔弄坏

实践 | 借力班级管理 培养阳光性格

小学是人的性格发展的关键时期。此时，学生性格的可塑性较大，班主任应抓住学生性格发展的黄金期，通过改善班级管理，帮助学生形成积极乐观的性格。营造良好集体氛围，打好性格底色班级就像一个小社会，将不同成长经

实践 | 只跟自己比

一次聊天中，某个学生的话引起了我的注意：“老师，小妍真棒，她每次都能考第一，什么都会做！”他用羡慕的眼神看着小妍。“那你呢？”我随口一问。“我不行！”“你怎么不行啊？”“我，我就是不行，妈妈也说我比不

实践 | 从护蛋活动看班级活动组织要点

我们班连续举办了两周护蛋活动。因为学生觉得活动够好玩、够刺激，所以强烈要求再举办一周。第一次组织护蛋活动时，我提出了两个比赛要求：第一，保持鸡蛋完好无损一周才算挑战成功，一周后对胜出者发奖品；第二，每

实践 | 激活家庭教育场 打造育人新生态

学校应重视家庭教育中可能存在的问题，科学系统地指导家长开展家庭教育，打造家校协同育人的教育新生态。多种途径实现精准指导增加团体家庭教育咨询。团体家庭教育咨询是指通过对家长进行家庭教育需求调研，将相对集

实践 | 假期，和学生赴一场“书约”

为了引导学生在闲暇时光与书为伴，我根据学生居住区域组团，依托周边的公共文化场所，开展了一系列有趣的“书约”活动。这场与学生的“书约”不限于一个班级，居住在同一区域内的孩子都可以参与进来。活动一：快读一

实践 | 那个总在“后悔”的她

周日晚上，我收到了小然家长发来的微信语音消息。家长的声音有些无奈又有些焦急，大意是小然在钢琴考级中失败了，非常自责和后悔。自己劝了好几个小时，好不容易把女儿劝去睡觉了，但还是担心女儿的学习状态受影响，

实践 | 运河映巷

南京师范大学虞永平教授说：“有趣的学习是自然发生的，我们要从孩子的生活中寻找资源。”教育资源是教育的源头、活水，没有持续丰富和不断生长的教育资源，教育就会变成无根之木，无源之水，无法担起教育人和发展人

实践 | “云端”相守 家校共育

随着疫情防控形势变化，学校会在线下、线上两种教学模式之间切换，每一次切换，教师、家长、孩子就要在较短的时间内调整状态。在这一次次调整过程中，教师与家长、孩子的沟通、协调工作至关重要。欲聚“云端”先执笔

实践 | 大大方方走进情感天地

新接手一个班级，我发现这个班的男女生关系紧张，班级凝聚力不强。原因很简单，正处于青春期的学生以一种不恰当的方式表达对异性的好奇：嘲笑正常的男女生交往或男女生势不两立。在这种情况下，教师要带着学生在真实

实践 | 网课“小先生”

居家学习期间，我发现小辰的学习状态不佳：作业迟交、字迹混乱、正确率极低，上网课经常不开摄像头，点他回答问题也不吭声。周末，我通过QQ视频与小辰沟通，小辰委屈地说：“我感觉上网课和在教室里上课完全不一样

实践 | 从“你咋不上天”说起

“闫老师，小伍把佳桐弄哭了！”“闫老师，小伍他刚刚说难听的话……”几个孩子一看到我，就忍不住跑上前来告状。我被孩子们围着走进了教室。原来，小伍争不过佳桐，就说：“你最牛，你最凶，你咋不上天呢？”这句话

实践 | 每一个脚印都算数

课间休息时，数学科代表帮老师检查作业订正情况，当检查到小李时，他还没有完成订正。面对检查，他很不配合，将本子往地上一摔，伸脚一踩，留下了自己的脚印……小李不擅长数学，但那当众的一脚着实令我震惊。于是，

实践 | 我就是我，独特的我！

【班会背景】自己的观察和他人的评价是认识自己的两种主要途径。低年段的小学生认知能力较差，心理发展水平较低，常常用教师和家长的评价代替自己的评价，自我评价能力低。本节班会课目的在于通过相关活动，引导学生

实践 | 向着目标前进

马志国 心理学者，应用心理学研究员，知名心理咨询师，中国心理学会会员，中国青少年研究会心理健康专委会委员，中国教育家协会理事，国家基础教育实验中心心理健康教育研究总课题组专家委员，全国网上家长学校特聘

实践 | “抽丝剥茧”，让男孩回归校园

七年级下学期开始，智远经常上学迟到。到了八年级，情况越来越严重了。他总是说：“我今天很累，起不来。”他经常中午才出现在教室，甚至不来学校。他的爸爸说“他这个人就这样了”，似乎有放弃的意思。我很担心他不

实践 | 迈出提高意志力的脚步

新生刚入学，学校就开展了学生心理健康测试。小峰的测试结果显示，他的意志力明显偏弱。带着疑惑，我走进了教室，准备仔细观察小峰的表现。上课不久，小峰就开始两眼无神，脚下有节奏地打着拍子。为了将他的思绪拉入

实践 | “毅行21天”，遇见更好的自己

不少朋友向我倾诉孩子成长过程中出现的问题，如孩子总是爱哭、不肯按时睡觉、不爱读书等。我一般都会建议他们召开家庭会议，用“毅行21天”的方法，引导孩子养成好习惯。他们试着去做了，效果非常好。认识自己，确

专栏 | 平衡孩子的学习与玩耍

乔能俊 中学高级教师，“国培计划”项目专家，乔能俊名师工作室主持人，被评为“荆楚好老师”“湖北省优秀教研员”。在省级以上刊物发表论文一百五十余篇，各地讲学、执教公开课两百多场次，现为湖北省宜昌市西陵区

专栏 | 孩子厌学，究竟厌的是什么？

夏光清 南京市夏光清德育名师工作室主持人，江苏省家庭教育名师，被评为“南京市首届德育工作带头人”“南京市第六届十佳家长”，获得“南京市行知教学奖”。出版家庭教育专著3部，发表文章一百余篇，开展家庭教育

专栏 | “道德就是教育”

邱磊 江苏省“333”高层次人才培养对象，中华教育改进社理事，江苏省陶研会理事，2019年《中国教育报》“年度十大推动阅读人物”之一，多家媒体专栏作者。出版有《“偷师”杜威》《杜威教育箴言》《用生命的

专栏 | 怎么看待纪律这件事儿？

王晓波 中小学高级教师，常州市特级班主任。曾获“全国优秀班主任”、江苏省“年度十佳班主任”、江苏省“十佳卓越班主任”、龙城“十佳班主任”、常州市“学生最喜爱班主任”、常州市“优秀班主任”等荣誉称号。她

随笔 | 学生教育我

都说人无完人，教师也一样。我就是一个有很多小毛病的教师，这些小毛病有时候会成为教育契机。老师，你要改掉坏毛病半路接班不久，我发现班上大部分孩子的思维都很活跃，发言也很积极。但对于这种现象，我是喜忧参半

随笔 | “奥特曼”养成记

一张奥特曼卡片“沈老师，不好啦，亮亮和丁丁为了一张奥特曼卡片打起来了！”班长华华冲进办公室，着急地喊。我快步来到教室，分开了在地上扭打着的两个人。亮亮满身灰尘，脸上被抓出了一条浅浅的血痕，丁丁满脸泪痕

随笔 | 我和“小猴子”的故事

开学后不久，我就发现刚入学的一年级新生的坐姿各式各样：卧势、趴势、悬空势、赤脚势、撑头势……什么姿势都有。为了驯服这一群随性的“小猴子”，我不得不挖空心思想办法，和他们斗智斗勇。一天上课，我像往常一样

随笔 | 一只流浪猫

“老妈，你快回家，我有重要的事儿。”我问儿子到底有什么事情，他支支吾吾地，怎么也不肯说。当我推开门，儿子笑盈盈地说：“我知道，妈妈肯定会帮助我的。”说着，他就走向卫生间，蹲下来，小心翼翼地打开一个红色

视野 | 后座的温度

金秋九月，我满怀着对新学期和新学生的期待，整装待发，迎接我的第二届一年级新生。同时，我也在心里琢磨着：学生刚从幼儿园步入小学，会不会有一些不适应呢？这不，玲玲刚来我们班，每天都哭着闹着要妈妈。她的眼睛

视野 | 乳燕学飞振翅翔

大雨过后，教学楼前的树郁郁葱葱。我深吸一口清新的空气，快步走到教室，开始一天的工作。突然，我听到了鸟鸣声。循声望去，原来是1只燕子妈妈和3只小燕子。我观察了一会儿，发现这3只小燕子是在学习飞行。燕子妈

视野 | 聚焦问题解决 探寻区域研修路径

教研工作是推进学前教育优质普惠发展的有效专业支撑。为此，我们开展了相关区域主题研修活动，以问题为导向，抓实研讨过程，引导教师在计划制订与实施的过程中聚焦问题，基于幼儿的兴趣与发展需求制订规范性、全面性

视野 | 义卖余波

情景再现学校举行爱心义卖活动，每个班都积极参与，现场很火热。义卖结束后，校领导宣读了义卖款前三的班级，并大力表扬。这时，班上有同学不高兴了：“我们也是拼尽了全力在义卖啊！但是义卖款总是有多有少，我们的

视野 | 超越数字，追寻意义

学校举行爱心义卖活动，最后却按义卖款的多少对前三名的班级进行表彰。咱们班未入围，孩子们就一下子炸开了锅：“爱心难道是用金钱来衡量的吗？”初任班主任时，我也常常被孩子们的情绪所带动，但随着教育经验的积累