新班主任

卷首 | 教室里的文化

有一次听语文课，教师讲的是纳米技术，有一名学生提出了一连串“离奇古怪”的问题，比如“纳米材料是怎么制造出来的”“纳米机器人进入人体杀死癌细胞后怎么出来”等，她的问题让其他同学笑得前仰后合。课后，我好奇

聚焦 | 孩子说谎了，班主任如何处理？

编者按在日常生活中，一些家长和教师常常认为说谎意味着道德品质不好，一旦发现孩子说谎就严厉批评。孩子在谎言被拆穿后，可能顽抗到底，死不承认，也可能认了错，但自尊心大受伤害。孩子的心智还不成熟，可能为了逃

聚焦 | 五招应对学生的撒谎行为

纠正学生的撒谎行为是班主任工作的重要内容之一，我认为可以这样做。共情，赢得信任面对撒谎的学生，教师首先要共情，接纳学生的情绪，耐心倾听，从学生的立场思考问题。只有这样，学生才会放下戒备，吐露谎言背后的

聚焦 | “楼梯式四步法”破解说谎难题

学生说谎了，教师如果粗暴批评，问题看似解决了，却给孩子幼小的心灵留下了阴影；如果简单谅解，则会让学生认识不到说谎的危害。其实，想帮助学生改掉说谎的坏习惯，教师不妨采用“楼梯式四步法”。“真相台阶”，询

聚焦 | 给诚信赋能 破说谎困局

人在成长的过程中，难免与谎言“不期而遇”。教师期待孩子具有诚实的品质，就要少一些简单粗暴的批评，多点走心的教育方式，为诚信赋能，引领学生走出说谎困局。“信用动态值”，明晰说谎的代价撒谎是一些孩子逃避错

聚焦 | 插上翅膀的小括号

小括号去哪儿了在给学生讲授《含有小括号的两步混合运算》后，我进行了单元测试。孩子们在认真做题，我在班里巡视起来。走到小帆旁边时，我看起了她的试卷。“正确，正确……”我在心中默念，“咦？小括号呢？”填空

人物 | 何亚莹：仪式感让教育更美好

“上课铃声响。”“快快进课堂。”“小书本。”“左上角。”“铅笔橡皮。”“放笔槽。”……在孝感市孝南区晒书台小学，湖北省“新锐班主任”何亚莹的班上，几句简单的口令响起，孩子们就能迅速按要求做好课前准备。

实践 | “我能理解”“我很高兴”“我还认为”

班主任的工作离不开解决“麻烦”。要想优雅地处理好“麻烦”，我认为好好说话很重要。面对棘手的班级问题，我往往会采用“我能理解”“我很高兴”“我还认为”这样的三段式沟通话术。高一开学不久，学校就发放了校服

实践 | 神秘的“福尔摩斯”

校运动会即将到来。在所有项目中，最紧张刺激的项目非4×100接力赛莫属了。为了取得好成绩，我组织班上的同学赛前训练，重点练习交接棒的技巧。但是训练时，不少学生吊儿郎当，他们练习了几次都没掉棒，便觉得交

实践 | 做“手捧空花盆的孩子”

新学期，我中途接手了三（2）班，第一节课上，小灵大方得体的自我介绍给我留下了深刻印象。但是，开学没几天，我发现这个活泼可爱的小女孩在班上并不受欢迎。她的前班主任告诉我，这孩子不爱写作业，还爱撒谎。听到

实践 | 构建生活教育理论下的班本课程

南京师范大学虞永平教授认为，课程就在儿童的生活之中，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中。本文以中班班本课程《我们的仓鼠朋友》为例，立足幼儿生活，捕捉幼儿兴趣点，引导幼儿在实践中不断尝试、发现

实践 | 我的墙面我做主

我园从2020年9月开始进行区域游戏改革，在全市首创了“游戏材料超市”模式。我们将所有的游戏材料分类摆放，不再对游戏材料及游戏空间进行区域划分，把室内空间尽可能让出来，给孩子们自由选择的权利。改革之初

实践 | 依托乡土资源 开启快乐童年

幼儿园主题活动的特点是有核心、有主体、有连续性和发展性。主题活动为幼儿和教师提供了广阔的学习和发展空间，拓宽了师生视野。但是，我们在开展主题活动时遇到了很多问题，比如，农村教育资源匮乏，家长教育观念陈

实践 | 学会这几步，从容应对换师困境

搭班教师变动往往会招致家长的抵触，成为班级管理的不稳定因素，是班主任不愿遇到的情况。如果真的遇到了换师困境，班主任该如何应对？我认为应该逐步开展以下工作。及时召开家长会，安抚家长情绪班主任首先要自我疏

实践 | 一份“好朋友名单”引发的思考

一次偶然的机会，一份“好朋友名单”吸引了我的注意：名单有两栏——“第一次好朋友”和“第二次好朋友”。我再仔细一看，发现有的姓名只出现了一次，有的姓名出现了两次。我有些好奇，问这名二年级的学生：“你是怎

实践 | 以布为纸 秋印有痕

“咚咚咚……”值班教师闻声来到我们班，满脸疑惑地推开门查看情况：有的学生拿着木槌在桌面上敲，有学生握着石头在地上敲……其实，这是我们班新学期的第一节实践活动课——“植物拓印”。这节课可真热闹！同学们交

实践 | 班级有秩序 管理更轻松

作为班级工作的组织者、领导者，班主任在工作中绝不能简单粗暴、漫不经心。笔者认为，小学低年级班主任要想让班级管理快步走上正轨，班级事务井井有条，可以从培养学生的秩序意识着手。有序组织队列活动对小学班主任

实践 | 作业问题背后的防御心理

同样的问题，不同的表现“老师，还是只有齐齐没交作业。”科代表抱来一大摞作业本放在我的桌上，随即向我汇报作业收集情况。开学两个月内，齐齐已经多次没有交作业了。每次我找他，他都怔怔地站着，喃喃地说自己没有

实践 | 一起擦亮星星

新接手的班级，有4名爱惹是生非的学生，他们上课睡觉、传纸条、说话，甚至和老师顶嘴，令科任老师头疼不已，被同学们称为“四大金刚”。我没少批评教育他们，可效果并不好。如何才能让他们发现自身价值，寻找到班级

实践 | 家长如何做好亲子阅读

亲子阅读的概念受到了广泛认同，然而，大多数家长在亲子阅读的组织与实施过程中存在困难，他们一般使用提问、复述、诵读、跟读等机械的阅读指导方法，对于如何培养孩子的阅读兴趣、引导孩子坚持阅读往往束手无策。本

实践 | 枯叶归根，生命不息

开学后，孩子们背着书包，抱着绿植，兴奋地往教室走去。他们带来的绿植被放在教室里的书架、讲台等位置，给教室增添了一丝丝绿意。转眼一个月过去了，那天，小欣蹲在她带来的蟹爪兰前，一脸悲伤。我凑近一看，可能是

实践 | 给你一台“时光机”

上午，明媚的阳光洒在操场上，学校正举行“劳动小能手”的表彰仪式。操场上人头攒动，孩子们对获得荣誉的同学投以羡慕的眼光。我正想拍下班级学生领奖的画面，浩然急匆匆地跑了过来：“老师，不好啦！小陈和轩轩打起

实践 | 让生命如世界杯一样精彩

“We will， we will，rock you！”旭东哼着歌曲从我面前走过。疫情过后，不少孩子似乎变得更焦虑，精神状态都不如以前了。看到旭东如此快乐地哼唱世界杯歌曲的时候，我灵机一动：何不利用世

实践 | 在自我怀疑中萌生成长力量

“这个事儿我能行吗？”在成长过程中，几乎每个人都有过类似的疑问。作为教师，我们难免要面对学生的自我怀疑。教师可以通过积极引导，帮助学生科学应对不良情绪，缓解心理压力，破除自我设限，让自我怀疑助力成长“

实践 | “漫画”引发的风波

案例描述“老师，小涵哭了！”小涵一向风风火火的，是一个“假小子”，怎么会哭呢？我一边嘀咕着，一边快步向教室走去，远远就听见教室里传来小涵撕心裂肺的哭声。走进教室，只见她趴在课桌上，肩膀剧烈地耸动着。旁

实践 | 老师，我重要吗？

案例描述小薇是一名六年级才来到我们班的转校生。“大家好！我是小薇。我的成绩很不错，尤其是数学，非常厉害，大家有不懂的问题随时可以向我请教！”这是她第一次亮相时的自我介绍，很有气势。“哇！‘学霸’！”班

实践 | 我真的很差吗？

开学后，我对上学期线上学习表现好的同学给予了奖励，并给这些同学佩戴了红花。这次，有很多以往成绩不错的学生没有得到奖励，有一个叫小蕊的女生当时就趴在课桌上伤心地哭了。晚上，小蕊家长打来电话，谈到孩子对这

专栏 | 安全的情感联结是孩子成功的基石

乔能俊中学高级教师，“国培计划”项目专家，乔能俊名师工作室主持人，被评为“荆楚好老师”“湖北省优秀教研员”。在省级以上刊物发表论文一百五十余篇，各地讲学、执教公开课两百多场次。现为湖北省宜昌市西陵区教

专栏 | 惩戒，需要一点仪式感

夏光清南京市夏光清德育名师工作室主持人，江苏省家庭教育名师，被评为“南京市首届德育工作带头人”“南京市第六届十佳家长”，获得“南京市行知教学奖”。出版家庭教育专著3部，发表文章一百余篇，开展家庭教育、

专栏 | 自然秩序的德育昭示

邱磊江苏省“333”高层次人才培养对象，中华教育改进社理事，江苏省陶研会理事，2019年《中国教育报》“年度十大推动阅读人物”之一，多家媒体专栏作者。出版有《“偷师”杜威》《杜威教育箴言》《用生命的母

专栏 | 如何面对孩子犯错？

王晓波中小学高级教师，常州市特级班主任。曾获“全国优秀班主任”、江苏省“年度十佳班主任”、江苏省“十佳卓越班主任”、龙城“十佳班主任”、常州市“学生最喜爱班主任”、常州市“优秀班主任”等荣誉称号。她信

随笔 | 我来当班主任

“如果我是班主任，我要设立‘无作业日’。”“如果我是班主任，我每学期会举办一次游戏节。”班会课上，孩子们围绕“如果我是班主任”热烈地讨论着。“老师，你真的能让我们当班主任吗？”梓涵的话音刚落，全班一阵

随笔 | 爱是信任与放手

晨晨各方面表现都很好，对老师有礼貌，与同学们的关系很好，还会打篮球、拉小提琴。这样的孩子，让人放心。开学第二周的一个晚上，晨晨妈妈急匆匆地找上门来（晨晨家离我家不远）。看见她着急的样子，我问她：“发生

随笔 | 我和学生的二三事

已经当了五年教师，每次回想起和学生相处的时光，我都会被他们的单纯、浪漫感动，并从他们身上明白了不少道理。学生说——别板着脸工作第一年，我带的是五年级的学生。怎样用气场震住这群孩子，树立自己的威信呢？直

视野 | 愿意向阳时 自有朋友助

情景再现小东刚从外校转来，家境很贫寒，人也很老实。最近，班主任发现，小东老是在打扫教室。一问才知道，原来小东为了和同学们尽快熟悉起来，主动提出帮忙打扫卫生，以此讨好同学，获得友谊。作为班主任，遇到这种

视野 | 你若盛开 蝴蝶自来

案例中的小东老实内敛，为了结交新朋友去讨好别人，做自己不乐意做的事情，忽视了自身感受，这是一种不健康的心理状态。这种讨好行为的背后可能有以下三方面原因：1.个人原因。小东刚转学过来，接触一个新环境，需

视野 | “讨好”还有另一个名字

案例中的小东来到新学校，为了获得新同学的认可，主动提出帮忙完成打扫卫生工作。其实这样的事件并不少见。对于学生而言，来到一个新环境，他们需要快速建立自己的交际圈。如果难以融入新环境，就会寻找可以突破的“

视野 | 丽丽的困惑

丽丽有一个很要好的朋友，对于朋友的请求，丽丽有求必应，尽管有时可能不太方便，例如，丽丽的作业还没写完，朋友让她帮忙打扫卫生，而那个朋友却在和同学玩，她也没有怨言，类似这样的事情还有很多。直到有一天，丽