英语学习2022年第7期

英语学习

英语学习2022年第7期

月刊 学生必读

简介

《英语学习》杂志创刊于1958年,是中国第一本英语教辅杂志,并被评为“全国优秀外语教辅期刊”。《英语学习》杂志由北京外国语大学英语系和外语教学与研究出版社两大外语教学权威机构联合打造,集学习辅导杂志与社会文化杂志特点于一身,堪称“学习英语的终生益友,了解世界的精彩橱窗”。

目录

| 教师的发展与成长同样需要支架

在教师培训中,我们往往会强调教师应给予学生必要、有效的支架以促进学生的学习,但却很容易忽视给予教师必要、有效的支架以促进他们的发展与成长。我们给教师提供了很多的资源,如讲座、课程、工作坊等,但教师究竟如何利用这些资源来提升自己以及是否需要额...

热点·观点 | 关于面向英语教师的学术讲座设计的思考

摘 要:按照教学设计要素进行学术讲座的设计有助于教师梳理学术讲座的整体思路。本文以讲座设计者的视角,提出在英语教师中开展学术讲座的实践思路。主讲人首先要对教师做一个学情分析,确定相应主题下的讲座内容,制订讲座的学习目标;再确定所依据的理...

热点·观点 | 学术讲座点亮教师专业发展之路

摘 要:当前,线上线下的学术讲座与学术研讨已经成为一种更便捷、更普惠的教师专业发展新样态。对于学术讲座资源,教师首先要从“道”的高度重视其知识与理论价值,其次要从“术”的角度做讲座前的准备、讲座中的学习以及讲座后的反思与实践。 关键词...

热点·观点 | 借助学术讲座 提升教师素养

摘 要: 本文简述了听学术讲座对于教师的意义,并阐述教师如何借助学术讲座提高自身专业素养。笔者结合自身及所在教研组团队的认知及研究,探索出将学术讲座与教师素养提升有机结合的路径,旨在促进教师发展,助力教学质量提升,实现高效育人。 关键词:...

教学前沿 | 逆向设计理念指导下的小学英语对话课教学设计

摘 要:当前小学英语对话课存在“迁移低层,缺少与真实生活中的连接”“思维浅层,缺少大概念的高阶思维”“评价单层,缺失学生的表现性评价”的问题。笔者在逆向设计教学理念的指导下,以人教版小学《英语》(PEP)六年级下册Unit 4 Pa...

教学前沿 | Checkout time板块教学问题诊断及改进策略

摘 要:Checkout time板块是译林版小学《英语》(三年级起点)教材的重要板块之一,承载着单元复习、拓展及检测等多项功能。本文结合具体课例剖析了目前Checkout time板块教学中存在的重“局部设计”轻“整体设计”、重“语言...

教学前沿 | “一图多用”提升小学英语教材 图片资源利用实效

摘 要:教材图片是小学英语教材的重要组成部分,是有效的教学资源之一。针对当前小学英语教材图片使用存在的表层化、单一化和随意化等问题,本文提出“一图多用”的教学策略,教师可以通过深度解读、分步探究、建立联结三个方面,充分挖掘图片资源的价值...

教学前沿 | 基于单元主题意义探究的小学英语绘本教学初探

摘 要:本文以“丽声北极星分级绘本”系列读物第四级上中的Lorna Is Upset一书为例,从提取主教材单元主题意义和匹配绘本主题意义入手,阐述如何基于绘本与主教材主题意义的融合点,精准使用绘本资源,开展绘本阅读教学,在此过程中尝试通过...

教学前沿 | 指向深度学习的初中英语读写结合教学实践探究

摘 要:指向深度学习的初中英语读写结合教学需基于学生已知,在创设情境、引入主题意义的基础上,围绕主题意义,开展读写结合的多种活动,帮助学生获取、梳理、整合信息,巩固、内化、运用语言,迁移所学知识,做到学以致用,实现知行合一。教师要充分认...

教学前沿 | 基于英语学习活动观的初中英语读写教学探索

摘 要:英语学习活动观是落实学科育人的重要途径。本文以初中英语读写教学为例,阐述了如何通过设计一系列体现综合性、关联性和实践性特点的英语学习活动,来培养学生的语言能力,落实英语学习活动观的理念。 关键词:英语学习活动观;初中英语阅读;读...

思享汇 | 学科育人新思路

摘 要:在高中新课程改革的背景下,加强生涯教育成为教育改革的重要内容之一。本文分析了在英语学科中进行生涯教育的优势,通过在中学英语教学中渗透生涯教育的实操案例,阐述了在中学英语教学中围绕三大主题语境实施生涯教育的路径和策略,引导教师了解...

视野 | 儿童小说中的悼亡:和孩子们共读《靠近宝宝1》

摘 要:基础教育阶段的英语学习不可忽视儿童文学,特别是儿童小说;好的儿童小说除用作语言学习的素材之外,更对青少年认知能力的培养有着积极作用。本文以美国作家克伦毕斯的悼亡主题小说《靠近宝宝》为例,结合儿童文学和教育专家玛利亚·尼...

视野 | 英语写作略谈:写出有效有力、简洁平易的句子

摘 要:本文通过案例阐述如何写好有效有力、简洁平易的英语句子,避免写出满是名物化结构且拖沓乏力、毫无动感、不地道的英语句子。文章强调,主语加上动作动词构成的谓语是平易生动的英语句子最基本的构成要素,写作者应特别注意让所有动作都由动词产生...

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