英语学习

卷首语 | 更迫切地回归语言与语言教学

在又一个年度悄然步入尾声之际，我们不禁驻足，回顾过往、反思总结。在此，衷心感谢所有《英语学习》的读者，是你们的持续关注与支持，赋予了这份刊物不竭的生命力与影响力，和我们共同见证了知识传播与教育进步的每一个瞬间。 回顾过去一年，本刊在编选内容...

热点·观点 | “四维一体”的高中生读写能力发展与评价策略

摘 要：本文结合已有文献关于读写结合教学的认识和读写结合教学实际需求，提出“四维一体”的读写能力发展与评价策略。该策略包含主体性、真实性、交互性和发展性四个关键特征，这四个特征形成有机的整体；以短篇小说The Climb为例阐述如何基于这...

热点·观点 | 基于教材的高中英语多样化写作任务设计与实施

摘 要：写作能力对发展学生学科核心素养具有重要作用。但目前写作教学还存在教学方式单一、写作任务局限等影响学生写作能力发展的问题。本文基于输出假设理论和教材使用现状，提出基于教材的高中英语多样化写作任务设计与实施策略，主张在开展设计与实施时...

热点·观点 | 基于英语报刊的读写结合任务对高中生写作影响的实证研究

摘 要：目前针对高中学段读写结合教学研究大都立足教材语篇，关注读写结合的“教”，而较少从学生“学”的层面讨论学生“写”的痛处和难点。近年来，英文报刊在中学英语教学的应用日益普遍，但其实际教学效果的实证研究还相对匮乏。研究者以成都市某区一所...

调查与研究 | 基于诊断测评的初中英语教学改进措施和效果

摘 要：在“教—学—评”一体化的要求下，英语教学不仅要强调基于教学的评价，更要注重基于评价的教学。山东省初中英语阶段性测试与评价的研究与实践项目于2023年9月对七年级学生进行入学测试，根据测试数据提出差异化教学建议并持续追踪教学效果。在...

评价与测试 | 基于档案袋的形成性评价在初中英语写作教学中的设计与应用

摘 要：档案袋评价是一种重要的形成性评价方式，旨在促进学生的持续发展和自我反思。为了确保档案袋评价的规范性和有效性，本研究以《中国英语能力等级量表》为依据，探讨了如何设计适用于初中英语写作的档案袋评价操作流程和方法。同时，本研究以初中生概...

教学前沿 | “画廊漫步”在初中英语项目式学习成果公众展示中的实践探究

摘 要：项目式学习是培养学生核心素养的重要途径。成果公众展示是项目式学习的核心环节之一。目前在项目成果公众展示阶段存在学生发言不均衡、参与度低，忽视语言学习，只关注项目结果以及缺乏生生交流、同伴互评流于形式等问题。本文以围绕外研版《英语》...

教学前沿 | 推动学生语言能力发展的小学英语实践作业设计与实践

摘 要：英语实践作业应凸显英语的学科特性，要求学生在真实情境中分析和解决问题的同时，着重推动学生语言能力的发展。本文提出小学英语实践作业设计思路，即：作业目标从单元整体设计出发，围绕单元主题，循察预期语言结果，凸显语言要求；作业任务实践在...

教学前沿 | 基于主题语境的高中英语词块意识“三环八步”培养路径和实践探索

摘 要：在当前高中英语词汇教学实践中，部分教师缺乏引导学生深入理解词块的意识，导致词汇教学脱离语境、“单”词化、活动设计及评价方式单一等问题，严重制约了教学效率的提升和学生语言能力的发展。本文基于词块教学理论，以主题语境为核心，通过具体...

教学前沿 | 高中英语阅读教学迁移创新类读后活动设计实践策略

摘 要：高中英语读后活动，尤其是迁移创新类活动，是提升学生阅读课堂思维深度、激发深度表达的重要环节。本文以“如何设计有利于发展学生迁移创新能力的读后活动？”这一问题为出发点，通过问卷调查、访谈、课堂观察和案例分析等研究方法，梳理出一系列读...

教学前沿 | 基于主题意义探究的小学英语语法教学实践

摘 要：语法知识是学生发展语言能力的重要基础，是“形式—意义—使用”的统一体。教师要引导学生在理解主题意义的基础上，认识到语法形式的选择取决于具体语境。然而，当前小学英语语法教学中仍存在机械化、碎片化、脱离主题语境等问题。基于目前小学英语...

书房镜像 | 如何科学实施教学评价？

编者按：《义务教育英语课程标准（2022年版）教师指导 英语》一书基于广泛调研和深入访谈，归纳了教研员、教师和部分管理人员在践行新课标过程中提出的具有典型意义的问题。《英语学习》杂志自2024年11月刊起，将于“书房镜像”栏目陆续摘录本书内...

思享汇 | 漫谈“双减”背景下的小学英语创意作业设计与实践

摘 要：语言学习没有捷径，必须要下苦功夫。本文探讨了“双减”背景下英语教学提质增效的问题，提出教师不能放弃任何一个学生，更要关注学生的个性化差异，通过一系列教学活动设计，在促进学生个性化发展的同时，提高整体教学质量。关键词：个性化差异；...

视野 | 从译训班到联合国

编者按：2024年是北京外国语大学高级翻译学院前身“联合国译员训练班（部）”成立45周年。2024年8月，北京外国语大学姚斌教授对译训班第7期校友华忠超老师进行了访谈。华老师从事联合国文件翻译工作30余载。他对待翻译工作一丝不苟，不仅精于翻...

视野 | 纽马克翻译理论视域下的博物馆介绍资料翻译研究

摘 要：本文基于纽马克的语义翻译和交际翻译理论，结合博物馆资料的文本类型和翻译原则，以南通中华慈善博物馆和南通中国珠算博物馆的英汉双语牌示介绍资料为研究对象，分析语义翻译和交际翻译在博物馆资料翻译中的具体应用。结合具体译例的分析，本文认为...