中国德育

卷首语 | 深化新时代爱国主义教育研究的路向

爱国主义是一个有着深厚历史底蕴、深刻理论内涵、深切现实关怀的重大命题。习近平总书记指出：“弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。要深化爱国主义教育研究和爱国主义精神阐释，不断丰富教育内容、

学习贯彻党的二十大精神 | 论美好生活视域下的教育创新

党的二十大科学谋划了未来一个时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针，并将教育作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑进行系统擘画，具有重大而深远的意义。为深入学习贯彻党的二十大精神，本刊特

评论 | 新课标下体育与健康课程德育功能的新转向

为贯彻落实《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件精神，教育部于2022年4月颁布了《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称新课标），明确提出以核心素养为引领，坚持育体与

探索 | 大变局时代社会道德状况的审视与反思

摘 要在大变局时代，面对逆全球化、地缘政治恶化等不确定性问题的冲击，社会发展必然会面临种种挑战，道德领域亦会受到影响。对此，如何理性认识当下中国社会的道德状况，是值得深思的问题。站在历史发展的视角，当

话题 | 新时代学校爱国主义教育的现状和优化路径

加强爱国主义教育，是促进青少年成人成才的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴的重要保证。党的二十大报告强调“深化爱国主义教育”。深化爱国主义教育，就要深刻认识新时代爱国主义的精神实质和丰富内涵，聚焦突出

话题 | 新时代爱国主义教育的变与不变

摘 要深刻认识和把握新时代爱国主义教育的变与不变，是弘扬爱国主义精神的必然要求。爱国主义教育的时代背景在变，而坚持马克思主义指导和党的领导不会变，更不能变；爱国主义教育的阶段性目标在变，而实现中华民族

话题 | 新时代幼儿爱国主义教育的内涵、目标与实践路径

摘 要幼儿爱国主义教育具有丰富的时代内涵，应当以把握个体品德形成的关键期为基本前提，以遵循幼儿年龄特点与发展规律为根本保证，以将爱国主义贯穿园所育人全过程为内在要求，以致力于服务中华民族伟大复兴为重要

讲堂 | 南开是最爱国的学校

张元龙，张伯苓先生后人，中华红丝带基金会理事长，张伯苓研究会顾问著名历史学家何炳棣曾说，南开是世界近代史上笃笃实实最爱国的学校。南开建校至今已有百余年历史，今天我们重温的是1898年至1949年，这5

样本 | 立足“四个坚持”，扎实推进新时代爱国主义教育

为贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》）精神，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，武侯区教育局充分挖掘地域优势，发挥优秀传统文化在培育和践行社会主义核心价值观教育的

样本 | 夯筑信仰基石 厚培家国情怀

成都石室锦城外国语学校位于成都华西坝。“四川存古学堂”“私立济川中学”“成都十六中学”，一个个深邃生动的名称勾勒出她的百年文脉。学校用深厚的文化和高尚的德行，践行着“敢为人先，宏济巨川”的精神。从古至

样本 | “红专思政”让爱国主义教育就在身边

育人的根本在于立德，对于广大青少年而言，做人做事第一位是崇德修身，明大德，立志爱党爱国。成都市弟维小学以习近平总书记的“扣子理论”为指导思想，以社会主义核心价值观公民层面的要求为基础，系统构建“红专思

样本 | 新时代小学爱国主义教育的校本化实施策略

成都市华兴小学始创于1950年，学校以“含英咀华 修己达能”为核心价值追求，以“硬作风赋能慢成长”为办学理念，以爱国主义教育与国防教育作为学校德育的重要组成部分。学校围绕社会主义核心价值观和新时代爱国

样本 | 军体固本，立德砺能

成都市金花中学以“立德砺能，至善共美” 的文化理念、“多彩活动，多元共育”的育人特色成就学校德育精彩；以“三精”的教学目标引领课堂改革，保证了教学质量的稳步提升。近年来，学校陆续开展凸显家国情怀、责任

样本 | 构建“十品性”课程，开展“新教育实验”

杭州市萧山区银河实验小学作为新教育实验学校，利用新教育的理论成果，扎实推进素质教育。学校以“让每一颗星星在银河中闪光”为教育愿景，将新教育“晨诵午读暮省”的儿童生活方式与德育工作紧密连接，着力构建“十

第一线 | 用阅读的力量厚植爱国主义情怀

加强小学爱国主义教育，校园活动的巨大作用不容忽视。只有通过生动活泼的活动形式、紧贴时代的活动内涵、喜闻乐见的活动内容，才能更好地开展新时代爱国主义教育活动，寓教于乐、润泽心灵，让孩子们从小埋下爱国主义

第一线 | 立足地方党史，探索新时代爱国主义教育实践路径

作为党的历史的重要组成部分，地方党史蕴含着丰富的地域文化与红色基因，承载着无数先驱前辈崇高的革命理想与实践经验，是落实立德树人根本任务、培育爱国主义情怀的重要载体。习近平总书记在党史学习教育动员大会上

第一线 | 综合德育活动的时代意涵与实践探索

从实践层面来看，综合德育活动是解决现实德育问题的必要路径，有利于推动新时代德育改革，提升学生的思想道德水平；从教育内容来看，综合德育活动是德育学科和学科德育之外的德育路径，活动内容取材于儿童丰富的生活

会议综述 | 立德树人做表率 带班治教当先锋

由广东省教育厅主办、广东第二师范学院和广东省中小学德育研究与指导中心承办、广东实验中学协办的“新时代中小学班主任论坛”，于3月9日至10日在广州举行。这是进入新时代以来广东省首次举办的班主任工作主题论