| 美国卓越工程师培养模式研究：2017—2023年工程教育“戈登奖”获奖项目分析
摘    要：工程教育“戈登奖”是美国工程教育改革与创新的风向标，其前沿特征对改进我国工程教育模式，培养新时代卓越工程师具有参考价值。文章分析2017—2023年“戈登奖”获奖项目案例
简介
《世界教育信息》月刊以报道外国和我国港澳台地区教育信息为主，内容包括我国驻外使（领）馆教育处（组）的第一手调研报告，国内外作者的大量优秀来稿，联合国教科文组织公布的最新文件、教育统计数据，各国教育报刊文摘精粹，赴外教育考察报告，原版外文译稿，交流学者、留学生特稿和名人访谈等。是一本充分反映国内外教育发展的最新动态和趋势、服务于各级各类教育机构的综合性国家级教育期刊。
目录
| 工程教师能力结构的国际比较研究
摘    要：为迎接新一轮产业革命的挑战，“新工科”建设不仅要思考“工程人才需具备哪些能力、如何培养这些能力”等问题，还要思考“工程教师需具备哪些能力、如何培养这些能力”等问题。文章以
| 如何将设计嵌入本科工程教育
摘    要：“设计”在工程学习和实践中的作用越发凸显，设计能力正逐渐成为工程创新的关键部分。文章聚焦美国哈维穆德学院和史蒂文斯理工学院两个典型案例，从培养方案、课程体系、支撑条件三个
| 普渡大学工程伦理教育研究
摘    要：新兴技术在塑造未来社会方面发挥着关键作用，但也带来了更多复杂的技术和道德挑战，鉴于此，将工程伦理教育融入工程师培养过程已成为各国的广泛共识。美国普渡大学的“支架式、整合式
| 从常规性专长到适应性专长：面向复杂工程问题的工程人才培养
摘    要：文章在综合适应性专长的知识观、认知观、能力观内涵的基础上，结合工程情境的特殊性，提出工程适应性专长的内涵，即在应对新的复杂工程问题时，拥有特定领域专业知识的工程师充分理解
| 国外工程社团与政府参与工程伦理教育的实践研究
摘    要：工程社团和政府是工程伦理教育体系中重要的参与主体。在“卓越工程师教育培养计划”和“新工科建设”背景下，我国工程社团和政府需要创新方式方法，共同促进工程伦理教育的发展。文章
| 工程教育发展趋势
摘    要：2022年8月16日，CDIO发布了第3版教学大纲。作为CDIO工程教育模式的基石，教学大纲为本科工程教育的开展提供了合理、普遍和可推广的目标，明确了工程毕业生需展现出来
| 美国高校支撑区域创新街区建设：动力机制与工程教育路径
摘    要：自2014年“创新街区”概念出现以来，“大学锚定+创新街区”的实践案例层出不穷，高校在区域创新中的角色日趋重要。美国高校推动创新街区建设背后体现的是高等教育与区域发展的共
| 跨学科与产学研一体化工程人才培养
摘    要：在知识经济时代与高等教育国际化的背景下，为提高法国高等教育的知识生产力与国际竞争力，法国政府通过高校重组来打破大学、“大学校”与科研机构之间的壁垒，促进三者间的资源共享与
| 可持续发展视域下工程硕士联合培养
摘    要：伴随着研究生规模的变化与教育国际化带来的挑战，北欧区域内不断进行高等教育的合作与创新，顶尖理工高校合作成立了北欧五校联盟。北欧五校联盟旨在整合五所大学的设施与教学资源，联
