政策研究 | 发达国家科学教育政策变迁的内在逻辑
摘    要：倡导联盟框架有助于透视政策变迁过程。文章借助倡导联盟框架，解析以美国为首的发达国家科学教育政策系统中的倡导联盟及其信念系统，从历史演进和变迁逻辑两方面对科学教育政策进行分
简介
《世界教育信息》月刊以报道外国和我国港澳台地区教育信息为主，内容包括我国驻外使（领）馆教育处（组）的第一手调研报告，国内外作者的大量优秀来稿，联合国教科文组织公布的最新文件、教育统计数据，各国教育报刊文摘精粹，赴外教育考察报告，原版外文译稿，交流学者、留学生特稿和名人访谈等。是一本充分反映国内外教育发展的最新动态和趋势、服务于各级各类教育机构的综合性国家级教育期刊。
目录
政策研究 | 发达国家科学教师政策的变迁
摘    要：随着STEM教育政策的实施，科学教师在STEM教育中的重要性逐渐凸显。为更好地落实STEM教育，增强国家竞争力，许多国家相继发布科学教师政策，从根本上为中小学STEM教师
教与学评估 | 国际数学与科学趋势研究：学术热点与趋势
摘    要：本研究借助CiteSpace，筛选Web of Science中研究国际数学与科学趋势研究项目的SSCI文章并进行整合分析，发现近15年发文数量呈现增长趋势，且国外研究者
教与学评估 | 基于机器学习的科学教学评估：研究主题、评估维度与应用展望
摘    要：教学评估主要是针对教师教学和学生学习价值的判断，是教育教学管理过程的重要组成部分。当前的教学评估实施流程较为繁琐，需要通过大量的数据计算任务来完成。信息时代背景下，教学评
课程与教学 | 国外STEM导向的在线项目式学习：内涵厘定和平台建设
摘    要：STEM导向的在线项目式学习以STEM学科整合为目的，以真实情境中的问题为驱动，活动中突出学生的主体性，帮助学生将理论知识与生活实际相联系，有利于培养学生的创新创造能力。
课程与教学 | 以智能手机为实验工具的国际物理实验教学：实验设计、教学实践与探究
摘    要：智能手机的出现为物理教育提供了更多的可能性，研究智能手机支持下的国际物理实验教学研究现状，有利于推动智能手机在整个科学实验教学中的应用。本研究从实验设计和教学实践两个方面
课程与教学 | 国外科学课堂师生互动的价值取向与实践成效
摘    要：师生互动是科学课堂教学提质增效的关键环节，事关科技创新后备人才培养质量。国外科学课堂师生互动具有以追求教育公平为基础、以尊重文化差异为趋势、以促进师生发展为目标的价值取向
课程与教学 | 依托科技馆培养中小学科技创新后备人才的国际经验
摘    要：科学教育是国家科技竞争力的根基，科技创新后备人才培养是科技自立自强的关键，科技馆是实施科学教育的重要校外基地。文章通过系统梳理国际中小学科技创新后备人才培养机制，选择美国
学科能力 | 概念转变研究图景：发展阶段、视角创新与教学应用
摘    要：概念转变是科学教育的核心问题。文章通过文献研究，梳理概念转变代表模型及其特点，探索概念转变研究的创新视角，以高中物理概念转变研究为例分析其教学应用，并从以共存理论和抑制理
学科能力 | 我国初高中地理课程内容图谱的能力框架、学业进阶及其与“OECD学习框架2030”能力对比分析
摘    要：文章在经合组织发布的学习框架和地理课程图谱研究的背景下，利用我国初高中人文地理、地球科学课程能力框架热图进行对比，进行了初高中地理能力学业进阶的相关分析，得出以下结论。一
学科能力 | 我国中学生生物学科能力演变
摘    要：为了解我国中学生生物学科能力发展历程，文章对我国发布的51份中学生物课程标准进行内容分析，使用质性文本分析法，利用生物学科能力分类框架，将课程标准蕴含的学科能力划分为五个
