中小学心理健康教育

卷首 | 自我价值感是学生健康成长的核心动力

自我价值感的高低会影响学生的身心健康，也会影响学生的认知、情感和行为。教师应密切关注学生的生理和心理健康以及情感、行为变化，及时帮助学生分析问题，找出原因，采用科学、适合的方法指导学生提升自我价值感。

主编访谈 | 新时代我国心理健康教育的新发展格局

心理健康教育不仅仅包括学校教育领域的学生心理健康教育，也包括卫生健康领域的国民心理健康教育，还包括社会建设领域的社会心理健康教育。在新时代，沿着既定方向和路径开展心理健康教育相关工作，能够为构建“健康

学术空间 | 电子游戏与学习专注度的博弈

摘要：电子及网络游戏，在社会中历经了新鲜、抵制和包容三个阶段后，逐渐摆脱了负面标签，舆论开始关注游戏的正面价值。其形象也逐渐从“电子海洛因”趋于“第九艺术”。但不可否认的是，作为游戏重要受众的青少年群

研究实践 | 原生家庭因素对中职学生心理健康影响的调查

摘要：为了解中职学生心理健康状况与原生家庭因素的关系，采用SCL-90对1113名中职学生进行问卷调查。结果显示，离异、重组和留守家庭学生提示阳性的比例较高，分别达到29.07%、28.26%和29.

研究实践 | “双减”之下亟须关注农村初中女生学习倦怠问题

摘要：为探讨“双减”政策之下农村初中女生学习倦怠的相关问题，使用感知学校气氛、生活满意度、学习倦怠量表对云南省昆明市5819人施测，研究结果表明：（1）农村初中女生中重度学习倦怠者超1/4，且随年级升

研究实践 | 留守经历中职生心理健康状况及影响因素研究

摘要：采用自编“学生基本情况调查表”和心理健康测试量表（症状自评量表SCL-90），对广东省珠海市卫生学校学生进行研究，探讨留守经历中职生的心理健康状况及其影响因素，为学校教育和辅导提供指导和借鉴。结

课程思考 | “双减”背景下初中生心理作业设计策略

摘要：分析“双减”背景下初中生心理作业现状，论述了初中生心理作业的重要意义 探究了初中生心理作业设计的形式和特点 提出了初中生心理作业类型和设计策略。心理作业设计要转变观念、形式多样，加强过程指导、课

课程思考 | 根据学生心理发展需要设计心理活动课

摘要：心理活动课重在提高学生的心理素质，促进其身心和谐发展，活动设计的评价标准是让学生形成良好的心理品质及满足学生的特定心理需要。课例“你我的色彩”在设计之初充分了解分析学情，根据学生自我同一性发展的

活动设计 | 成长思维：让情绪和阳光在一起

关键词：情绪ABC理论 成长型思维 情绪调控中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2022）22-0038-05【活动理念】1.理论基础在情绪主题心理课中，情绪ABC理论是一

活动设计 | 道歉研习社

关键词：人际关系 道歉 交友 矛盾中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2022）22-0046-03【活动理念】高中生处于青年前期，他们摆脱了初中生的幼稚，逐步走向成熟，他

活动设计 | 重拾你的好奇心

关键词：学习潜能 好奇心 积极心理品质中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2022）22-0049-04【活动理念】《中小学心理健康教育指导纲要（2012修订）》中，明确指

校园心理剧 | 没有什么不同

关键词：心理剧 个体差异 生命教育中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2022）22-0052-05【剧情简介】501班的赵向阳因早产导致身体有些异常，在成绩、行为习惯和生

辅导个案 | 过分敏感的女生

摘要：这是一个通过运用合理情绪疗法、焦点解决短期心理治疗及渐进式肌肉放松训练对学生进行考试焦虑干预、缓解过分敏感的心理辅导案例。求助学生是一名高三女生，对学习与生活环境很挑剔，表现为对人、声音、光线过

辅导个案 | 妈妈对我特别不好

摘要：青春期学生亲子关系僵化很常见。这与学生不成熟、极端的思维特点有关，也与父母没有及时察觉到孩子的变化和改变自己的养育态度有关。辅导此类学生时，要根据学生的思维特点，循序渐进地引导他们。心理教师先运

辅导个案 | 不再哭泣的“桃金娘”

摘要：一名小学一年级新生，入学后因无法适应与母亲长时间的分离，经常大声哭泣，无法正常完成学习任务，并长期影响课堂秩序。通过整合多方资源，加强家校合作 抓住教育契机，开展行为矫治 通过心理辅导，引导其合

一线快递 | 离异家庭青少年同伴关系的影响因素及教育建议

摘要：近年来青少年所出现的心理问题逐渐增多，而导致青少年问题出现的一个主要因素是同伴关系。通过对目前已有的国内文献分析可知，关于离异家庭青少年的研究大部分停留在家庭因素，而在同伴关系的研究上探讨得过少

一线快递 | 通过家长课堂改善家长教养方式的实践探索

摘要：农村学校学生家长缺乏科学有效的教养孩子的方式方法，更多是希望学校能承担起教育孩子的一切，特别是品性和成绩。客观来讲，农村家长也缺少提高自身素养的学习机会。基于此，开设系列家长课堂的方式，能为农村

班级心育 | 和善而坚定的爱

摘要：没有惩戒的教育是不完整的，惩戒作为教育的一种手段非常重要，但是也饱受质疑。导致现在很多教师，尤其是班主任们不敢使用、也不知道如何合理使用惩戒权。正面管教倡导和善而坚定的教育方式，为合理的批评惩戒

家教心主张 | 棍棒底下多“伤女”

摘要：人们常说“棍棒底下出孝子”，可现实的情况是，父母的打骂，非但培养不出“孝子”，反而会给孩子带来很多心理上的伤害。以两个被父母打骂所伤的女孩为例，给那些打骂孩子的父母以警示，别把打骂当成教育孩子的