中小学心理健康教育

卷首 | 有温度的教育更贴心

“我想告诉小朋友，光头也可以很帅气很可爱！”浙大儿院肿瘤外科的边锐，这位剃着光头的女护士，站在到处都是小光头的病房里说。其意义不言而喻。身患肿瘤已经十分不幸，如果非得剃光头，那更是痛上加痛。边锐剃着和

主编访谈 | 中职学校心理健康教育挑战与机遇并存

中职学校心理健康教育是我国学校心理健康教育的重要组成部分，不仅关乎中职学生的健康成长，也关乎他们求职就业与适应社会、适应职业的重要竞争力。因此，占我国高中阶段教育“半壁江山”的中职学校心理健康问题，也

学术空间 | 青少年微笑抑郁的成因：基于虚假自体的视角

摘要：青少年微笑抑郁已经成为当代社会一个无法忽视的问题，但目前对于青少年微笑抑郁问题的研究仍然处于起步阶段，对于微笑抑郁的深层潜意识成因鲜有较为深入的探索。温尼科特是英国的客体关系学派精神分析理论家，

研究实践 | 生涯课程的实施对民办高中生自我同一性的影响研究

摘要：高中生正处于自我同一性发展的关键期，如何有效帮助高中生度过自我同一性危机、发展自我同一性，是高中心理健康教育的重中之重。新高考背景下，高中生在高一年级就面临着选科的压力，尤其是大部分学生刚刚经历

研究实践 | 高中生认知迟缓特质与学习倦怠的关系研究

摘要：认知迟缓特质是近三十年来新发现的一种心理问题，它被认为是与注意缺陷多动障碍症状高度相关但又相互独立的特质。为研究高中生认知迟缓特质与学习倦怠的关系，以广东省汕头市普通中学的476名高一学生作为被

研究实践 | 初中生家长参与和学业投入的关系：学业情绪的中介作用

摘要：学业投入不仅影响着学生的学习效果，而且与学生的身心健康密切相关。家长参与不仅影响学生的学习行为，同样也能影响学生的情绪状态。了解初中生家长参与、学业情绪和学业投入之间的关系及其作用机制，对提升初

课程思考 | 《家庭教育促进法》实施背景下高中家长学校课程开发与实践

摘要：《中华人民共和国家庭教育促进法》明确了家长依法承担孩子教育的主体责任，也指出学校有通过建立家长学校等形式提供家庭教育服务的协同支持义务。为了协助家长更新养育观念、掌握科学的养育方法、实现高效的家

课程思考 | 善用课堂活动单助力心理成长

摘要：心理课是开展心理健康教育活动最直接的舞台，但由于课程的性质相比于其他学科更显得抽象、模糊，容易使学生意识不到课程的作用时，教师也会困惑于课堂效果不能达成。课程活动单在心理课堂中起着积极的作用：（

活动设计 | 神奇记忆之旅

关键词：记忆；遗忘曲线；记忆策略；学习潜能中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2022）34-0038-05【活动背景】《中小学心理健康教育指导纲要（2012修订）》指出，

活动设计 | 直面挫折　逆风飞翔

关键词：挫折；抗挫力；积极乐观；积极心理学中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2022）34-0043-04【活动理念】高中时期是一个既充满生机、活力，又充满矛盾、困惑的时

活动设计 | 我会交朋友

关键词：交朋友；交友方式 ；心理健康教育；活动设计中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2022）34-0047-05【活动理念】根据华东师范大学心理与认知科学学院教授席居哲

活动设计 | 缅怀失去，珍惜拥有

摘要：一次学生校外坠亡事件后，心理辅导教师对学生所在班级进行紧急事件应激晤谈。紧急事件应激晤谈也称紧急晤谈，是一种系统的、通过交谈来减轻压力的团体心理干预方法。心理教师通过对这次干预辅导的过程记录，探

咨询方略 | 叙事疗法外化技术在小学生心理辅导中的运用

摘要：叙事疗法提出将问题与人分开，把贴上标签的人还原，其中非常关键的环节就是“外化”。心理教师结合在校心理辅导的案例探讨外化的具体步骤：对问题的命名—描述问题的影响—对问题影响的评估—调整对问题和影响

辅导个案 | 我要被退学了吗？

摘要：一名高一女生，因私带手机进校，违反学校规章制度，被政教处通知父亲领回家反省一周。她无法接受现实情况，在政教处情绪崩溃，要求心理健康教育教师干预。心理教师通过倾听、共情、积极关注等技术缓解学生的各

辅导个案 | 告别好友，走出噩梦

摘要：初中阶段是学生心理发展的关键期，也是一个容易产生心理冲突和危机的阶段。近年来，焦点解决短期治疗（简称SFBT），因其有易学好用、适应广泛、积极正向、伤害最小等特点，在青少年心理危机干预中得到广泛

生涯教育 | 学—思—行：生涯教育在高中英语课堂中的渗透

摘要：生涯教育存在师资单一、课时不足和效果不佳等问题，针对这些问题尝试将生涯教育渗透到高中英语课堂教学中，并结合高中生的心理特征和生涯建构理论的核心观点提出“学—思—行”渗透路径，即学生通过“学——认

一线快递 | 家校社网一体化心理健康教育模式的实践与探索

摘要：2020年新冠肺炎疫情突袭，两年多来疫情反复，后疫情时代的“心理防疫战”为学生心理健康教育提供了新模式和新挑战。居家学习亲子冲突不断，家校社网协同育人可以有效帮助父母构建亲子关系，改善亲子沟通情

家教心主张 | 看见男孩的忧伤

摘要：在人们既有的印象中，我们常常会用阳刚、坚强、勇敢、稳重等关键词来形容男孩的性格特点。中国有一句老话，叫“男儿有泪不轻弹”，认为男孩子不应该像女孩子那样可以随意哭的，即使是遇到痛苦、挫折，也不要轻

封面人物 | 封面人物档案

严丽萍，中共党员，现任浙江省衢州市实验学校教育集团党委委员，新湖校区党总支书记、校长，正高级教师，浙江省特级教师。浙江省教坛新秀，曾获评全国女教工建功立业标兵，第十届浙江优秀青年，衢州市第一、二届名师