教育家

卷首语 | Sora的出现，教育逻辑正在发生改变

2024年2月16日凌晨，OpenAI公司全新发布Sora再次引起世界震动，它可以把一段文字描述的情景，直接制作成60秒的视频。从OpenAI公司公布的视频来看，Sora在大语言模型基础上结合时空补丁

特稿 | 弘扬践行教育家精神，彰显山东使命担当

习近平总书记高度重视教师队伍建设，始终心系教师发展，在第三十九个教师节到来之际，致信全国优秀教师代表，首次提出并全面阐述了中国特有的教育家精神，充分体现了党中央对广大教师的关心和重视，是激励、指引广大

特稿 | 大力弘扬教育家精神 推动教育高质量发展

2023年9月9日，习近平总书记在致信全国优秀教师代表时强调，要大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要指示，为广大教师担当强国建设使命指明了

特别策划 | 重塑乡村教育，激活村庄的未来

根据相关调查，“村庄失活”已经成为乡村振兴战略实施中面临的普遍困境。汉语字典中将“活力”定义为精力充沛、充满活力的状态，用来形容一个人的精神状态以及事物的运作状态。如果将村庄视作一个具有生命力的整体，

特别策划 | “后撤点并校时代”，办好乡村小规模学校

乡村小规模学校是乡村教育的主体，承担着农村教育“兜底”和满足农村适龄儿童就近接受有质量义务教育的重要责任。在“后撤点并校时代”，各级政府要围绕“以人为本，提供公平而有质量的乡村教育”的核心目标，优化职

特别策划 | 内外联动：创新乡村小规模学校发展模式

2023年9月13日，武汉大学中国乡村治理研究中心团队发布了一篇题为《小规模学校，何去何从？》的评论性文章，引发广泛关注。文章对中西部三个省份的小规模学校进行了调研，调研过程中发现，多地区小规模学校数

特别策划 | 多重赋能乡村小规模学校教师队伍建设

乡村小规模学校作为整个教育系统的“神经末梢”，教师队伍建设面临着“贤才难招、现才难留、英才难育”的严峻挑战，严重制约了乡村教育的高质量发展。因此，加强乡村小规模学校教师队伍建设成为促进乡村振兴和提升乡

特别策划 | 突破困境，保障乡村小规模学校学生健康成长

在我国现有对学生发展的研究与实践中，对学生群体心理健康的关注日渐增多，多数地区学校都有配备心理健康教师，开展心理健康主题教育。然而，随着城镇化浪潮，城乡人口流动加剧，受城乡经济差异大、教育资源供给不足

特别策划 | 一所不放弃，乡村小规模学校的发展路径

远离城镇中心的乡村区位特征，导致乡村人口向中心城镇集聚，使乡村小规模学校成为客观存在。截至2023年3月，杭州乡村小规模学校有34所，其中50人以下的有17所，主要集中在淳安县与临安区。虽然通过政策倾

特别策划 | 淳安经验：小规模学校教师抱团成长新探索

党的二十大报告明确提出“加快建设教育强国”。这势必要加强教师队伍建设，特别是要强化基础教育教师专业素养提升工程。当下淳安的基础教育分布广，60%的学校地处农村，其中56%的学校属于小规模学校，县域1/

封面 | 构建智慧教育生态圈，跑出教育“加速度”

“教育数字化”的理念提出已久，怎样充分发挥它的优势提高工作效率？如何合理运用它助力师生成长？我在十几年的教育探索中，梳理出“教育数字化”三大维度的实践策略，试图呈现理想的智慧教育生态圈。第一维度：“教

封面 | 办“博物馆”式学校，让生命在场

未来学校可能是“博物馆”的样子。在新课程改革背景下，学校应变革育人方式，突出实践，为学生创设更多真实的教育场景，构建适合学生生命成长的新型教育生态。“博物馆”教育，正是这样一种适切学生生命成长的新型教

封面 | 办适合、尊重、关注每一个孩子的教育

培根铸魂、启智润心，不仅是教育的真谛，更是教育的使命与价值。我始终认为，好的教育是适合、尊重、关注每一个孩子的，好的教育就要励志每一份梦想，绽放每一个生命，闪耀每一份精彩。好的教育，要有好的理念。一个

院士谈 | 创新思维，为碎片化时代重构一份宏图

湖南博物院，《长沙国南部地形图》安静占据小小一隅。壮丽尘埃，悉数于此。探身看去，泛黄的帛片上水系蜿蜒，西汉时期的城邑、田地，被极简地标注其中。彼时这里的经济、人文如何？一寸十里，给后人留足了想象和探知

治理 | 新时代校长数字化校园领导力的提升策略

伴随大数据、人工智能等数字技术的普及应用，教育也面临着重要变革，数字技术赋能的智慧教育，不仅是社会治理内容的有效延伸，也是教育现代化发展中的新型教育形态。在教育数字化发展中，校长的数字化领导力是关键因

治理 | 学校文化建设的行动和思考

学校文化是学校生命所在，是学校个性的升华，是学校发展的土壤。笔者在分析学校文化概念和结构等的基础上，以研究的视角展现学校文化建设的思路和过程、途径和方法，以期为变革情境中学校文化建设提供实践案例，同时

治理 | 立足学生身心，深挖幸福教育新内涵

和睦路小学教育集团由三所独立小学合并而成，在加强学生心理健康工作的大背景下，学校以“和·睦”文化精神为内核，精准施策、多措并举，多角度、全方位、深层次引导学生“健体”“润心”“立志”，扎实推进“三个健

治理 | 山东省选课走班模式的比较与思考

2017年，山东作为第二批试点地区进入新高考的改革，截至2023年，已经有4届学生参加了高考。山东省夏季高考考生人数众多，学校情况多样，选课走班模式的研究对推进新高考具有重要的现实意义。在“6选3”模

治理 | 让家庭成为学校教育的助力

2023年1月，教育部等十三部门印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，指出要明确学校家庭社会协同育人责任，完善工作机制，促进各展优势、密切配合、相互支持，切实增强育人合力，共同担负起学生成长

治理 | 提升教育温度，共识共育共成长

“培养完整的人”是国际通行的全人教育的核心理念，它倡导和鼓励人的全方位发展。一直以来，青年路小学教育集团努力搭建家庭、学校、社区互动平台，加强学校与家庭、学校与社会之间的密切联系，深入推进家校社共育工

治理 | 中职教育要立足基础性，加强适应性

为适应经济社会高质量发展，建立现代职教制度，贯通中、高、本人才培养体系，山东、江苏、湖北等省已经连续试行职教高考（湖北称之为“技能高考”）多年。试点以来，职教高考报考人数连年大幅增加，社会影响不断扩大

治理 | “双减”背景下集团化办学跃升发展新路径

香洲区实验学校是珠海市办学规模最大的一所小学。为了铸就“实验品质”，创建“香洲品牌”，2021年底，我们举全校之力筹建群贤小学，开创了“优校+新校”的香洲教育办学新模式。2022年，香洲区实验学校以核

治理 | 科技赋能在线教育，奏响快乐学习主旋律

伴随时代进步和科技发展，数字化教学手段的便利性与价值得到了肯定，教育的未来向“数字”而行已是共识，数字化转型亦是全球教育发展的趋势。自2022年全国教育工作会议提出实施教育数字化战略行动以来，教育数字

课程教学 | “无痕思政”的探索与实践

小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。做好思政教育，引导中小学生扣好人生第一粒扣子，是每位教育人的神圣职责和光荣使命。苏霍姆林斯基曾说：“在教育过程中，儿童越是觉察不到教师的教育意图，教

课程教学 | 十二年一体化课程教学研究与实践

十二年基础教育是教育改革的重中之重。从学生进入学校开始，就对分门别类的课程开启了真正的学习。随着年龄的增长、学识的增加、学习阶段的提升，学生学习的内容越来越多，越来越复杂。中小学十二年课程一体化研究可

课程教学 | 美育课程综合化实施的探索与实践

学校充分利用校内外一切资源，以学校文化统领一切美育环境的营造，从办学理念、管理制度、人文氛围、校园文化、校园标识等方面凸显美的元素，增强美育感染力。建校于1937年的重庆市江北区新村实验小学校是重庆市

课程教学 | 青铜耀蜀 “悦”历美好

“青铜耀蜀”课程是成都市锦江区银杏小学深研四川地方文化——三星堆青铜文化，充分挖掘、利用三星堆博物馆的特色宝贵资源构建美育特色课程。课程以青铜器为载体引导学生认识、理解中国传统文化，促进学生“全面发展

课程教学 | “思辨性阅读与表达”学习任务群培养家国情怀

“家国情怀”是中华文化传承中不可忽视的基因密码，且随着时代的变迁而更新着意义和内容。教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中明确指出，家国情怀应位于教育的首位。因此，语文学习中培育小学生的家

研究 | 用“五史”丰盈孩子的精神世界

习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。雄安容和乐民小学作为党中央、国

研究 | 构建学校支持体系 赋能教师专业发展

教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。党的十八大以来，党和国家站在新的历史方位，坚持把教师队伍建设作为重大战略部署推进，先后围绕教师队伍建设颁发了系列重磅文件。党的二十大

研究 | “爱、坚持、希望”，一所新学校的价值追寻

无锡市惠山平湖实验小学（以下简称“平湖实小”）以“诗情画意唐平湖”浓厚的历史文化底蕴、丰富的地域资源为依托，铸就平湖实小人上善若水的品格、流水不腐的勤勉、水滴石穿的坚持。学校以“童心校园，逐梦少年”为

研究 | 技术技能人才全球胜任力的研究与培育

技术技能人才全球胜任力的概念背景和内涵概念背景。世界经济全球化从根本上改变了对劳动力的要求，迫切需要劳动力能够在多元文化环境下进行技能学习、理性分析、团队合作、有效沟通并解决问题。经济合作与发展组织（

研究 | 幸福为师，为师幸福

谈青年教师培养，不得不先明确一个问题：多少岁算是青年教师？查阅相关资料，比较认同三个观点，一是从事教育教学10年以下的教师，二是35周岁以下的教师（国家统计局），三是45周岁以下的教师（联合国教科文组

脑科学与教育 | 神经递质多巴胺工作原理的教育意蕴

多巴胺是一种神经递质，这个网络热词在传播过程中被等同于快乐因子，而获得了广泛关注，“多巴胺穿搭”“多巴胺景区”“多巴胺饮食”“多巴胺休闲”等成为人们的日常用语。“多巴胺”的“胺”字经常被误读为ān，其

寻找“乡村大先生” | 加大引进培育力度，为乡村教育留住“大先生”

茂名市是教育大市，各级各类学校3345所，其中乡村学校1592所，教职工26990人，占全市教职工总人数的21.1%。怎样培养好扎根乡村教育的专业化优质化教师队伍，提升乡村教师教育教学能力和水平，推进

寻找“乡村大先生” | 王志雄：为人师者的成长、梦想和美好时光

“跟孩子们在一起，我真的感觉很快乐。”因为这个看似简单的理由，多年来，王志雄有多次机会调任其他领导岗位，但都选择了放弃。尤其是最近一次，本来都已经答应教育局领导去任职了，可当看到学校里孩子们哭着闹着“

寻找“乡村大先生” | 汤少甜：用心点拨，让学生少走弯路

“同学们，火柴棒都带了吗？”“带了！”同学们异口同声。“好，那我们开始上课。”汤少甜转身在黑板上画出几个图形，让学生按照图形搭成不同的形状，观察不同形状所需火柴棒的根数，找出它们的规律。一堂奇妙的数学

竹风 | 《再别康桥》的“个性”

《再别康桥》是徐志摩的代表作，也是新月派的代表作，体现了徐志摩的人生价值追求，也体现了新月派的创作主张。我们在学习中，要用心品味康桥的“个性”（迷人景致），感受徐志摩的“个性”（价值追求），了解新月派

竹风 | 我的追“新”四部曲

要想掌握一门知识，最有效的方法是去经历知识发生、发展、形成的全过程；要想胜任一门学科教学，最基本的要求是熟悉这个学段内知识分布的整体架构；要想成功践行某一种教育理念，最根本的路径是阅读创始人传记，了解