教育家

卷首语 | 关于脑科学与教育关系的思考

脑科学在教育中的重要作用正逐渐被公众所认识。为了卓有成效推动和促进脑科学与教育之间的融合，以下几点必须慎重考虑。教育学与脑科学是两门既有关联又相对独立的科学。因此，笼统地提“教育必须遵循脑科学的规律”

特别策划 | 心理健康教育要全力以赴向“防未病”转变

人的成长离不开社会。家庭关系、社会关系既是儿童青少年心理健康成长的客观条件，又可能造成无形的、令人“喘不过气”的压力。2023年2月中国科学院发布的《中国国民心理健康发展报告（2021—2022）》显

特别策划 | 加快构建中小学生心理健康协同育人机制

党的二十大报告提出“重视心理健康和精神卫生”。近年来，我国中小学生心理健康问题检出率和精神疾病、情绪障碍发病率持续上升，中小学生抑郁、焦虑、自伤等心理问题频发，成为影响青少年健康成长和全面推进健康中国

特别策划 | 构建儿童精神心理问题筛查和诊治网络

精神心理疾病已成为社会重大问题，为了更好地研究及解决我国大中小学生精神心理问题，不久前，全国学生心理健康工作咨询委员会正式成立，中国科学院院士、北京大学第六医院院长陆林教授担任主任委员。采访中，陆林就

特别策划 | 莫让孩子陷入深层次的“无家可归”

与心理疾病挥手道别后，原本应走向来之不易的新生。但令人痛心的是，部分儿童青少年心理疾病患者在康复过程中，却面临着比疾病本身更为沉重的痛苦，这种痛苦并非来自个体对生命热情的消减，而是社会的不应允和不接纳

特别策划 | 帮助涉案未成年人走出阴霾，回归社会

“守护未成年人的心灵家园是检察机关的时代担当。”山东省检察院第九检察部主任商振华表示，检察机关履行法律监督职责，在家校医社系统推进未成年人心理健康成长中发挥着举足轻重的作用。对于涉罪未成年人而言，针对

特别策划 | 用心用情用专业守护学生心理健康

“您好！这里是陶老师热线，专为中小学生提供心理服务，请问有什么可以帮您？”此时，已经是电话第19万次响起。这就是24小时心理热线96111，一天中的第一个电话始于凌晨零点，静谧的南京晓庄学院校园里，始

特别策划 | 心理健康教育要贴近生活、贴近受教育者

秉承“学生生命至上、心理安全优先”的原则，滁州市以市未成年人心理健康教育中心—县（市、区）心理中心—学校心理辅导中心三级平台为基础，以搭建“亭爱你”未成年人心理健康服务体系为抓手，积极做好学生心理普查

特别策划 | 以教育共同体助力学生身心健康发展

北京市第四中学是一所百年老校，致力于培养“厚其积储以大效于世”的杰出的中国人。这一目标引领学校对学生的全人格与全生命开展工作，全面关注学生的健康发展。“要以发展学生身心、养成健全人格为本旨……务始全体

特别策划 | 抑郁就像一场心灵的感冒

北京友谊宾馆亭台廊榭，竹林掩映，曲径通幽处隐藏着一个心灵的驿站——“晓云教育文化”工作室。工作室致力于儿童青少年心理（人格）健康、家庭教育践行与研究、亲子关系问题具体指导与解决方案。“接触了那么多孩子

特别策划 | 心理健康教育亟待解决的十个问题

近年来，未成年人精神心理问题的发生率呈明显上升趋势，自杀、自伤、抑郁、焦虑、网络成瘾等心理问题频发。营造良好教育生态，保护未成年人心理健康，帮助正处于心理“寒冬”期的他们走出灰暗，是全社会的责任。根据

封面人物 | 拔尖人才是 “育”出来的

对外经济贸易大学北望鸟巢，南依元大都遗址。“作为新中国第一所培养对外贸易专门人才的高等学府，对外经济贸易大学始终注重在‘外’字上做足文章、做好文章，用好‘外语+专业’优势服务国家高水平开放。”采访中，

院士谈 | 因循守旧的应试教育很难培养出创新人才

全球正面临一场深刻的系统性变革，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，创新的产生、深化和传播速度明显加快，各领域的形态也正在被重塑。当下，培养与未来发展相适应的创新型人才，是教育面临的重大课题，围绕这一主

治理 | 以“红”化人，为终身发展赋能

桦川县冷云小学始建于1930年，是一所以抗日民族英雄冷云烈士命名的学校。学校将红色文化作为立校之魂，在学校实践中坚持“以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习”的理念，坚持五育并举，提升学生核

治理 | 职业教育校企合作的研究与探索

2022年4月20日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议修订通过了《中华人民共和国职业教育法》，其中指出职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要

治理 | 从运动会入场式反思学校执行力文化

所谓执行力文化，就是把执行力作为所有行为的最高准则和终极目标的文化。企业文化管理离不开执行力，执行力也完全可以成为企业文化管理的“黑洞”。同样地，一所学校文化体系的建构，离不开在若干重大场合学校文化执

治理 | 书香浸润家校社　激活育人新磁场

党的二十大报告提出要“健全学校家庭社会育人机制”。推进“家校社”协同育人，不仅使学校教育主阵地作用进一步强化，家庭教育主体责任更加到位，社会育人资源利用更加有效，而且有利于促进家校社各展优势、密切配合

课程教学 | 信息技术赋能课堂提质　数字智能推动品牌建设

当今世界，科技进步日新月异，互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产、生活、学习方式，深刻展示了世界发展的前景。随着信息技术的迅速发展，信息技术已成为学校教育提高教学质量不可或缺

课程教学 | 核心素养下的小学音乐单元整体教学分析

音乐是人类文化的重要组成部分，也是小学教育不可或缺的部分。近年来，随着教育理念的不断更新和教学方法的不断创新，基于核心素养下的小学音乐教育逐渐受到人们的关注。本文旨在探究基于核心素养下的小学音乐单元整

课程教学 | 指向创新思维培养的情境化教学实践

创新思维是指在解决问题和面对挑战时产生新观念、新理念和新方法的思维方式。但在创新思维培养过程中，有多种因素会对学生的创新能力产生影响，在分析影响因素的基础上，本文分享了指向创新思维培养的“1+3+1”

课程教学 | 创生优质校本课程，全面落实整体育人

一个学生要成长必须激扬天性，一所学校要发展必须顺势而为。要让学生和学校共同进步必须“上好国家课程，落实地方课程，创生校本课程”。那么，如何才能创生出可以激扬孩子天性，落实整体育人的优质校本课程呢？我认

课程教学 | “互联网+”时代高中地理问题式教学学案导学研究

《普通高中地理课程标准（2017年版）》构建了以学生发展核心素养为纲的高中地理新课程改革框架，倡导开展问题式教学提高学生在真实情境中解决问题的能力。然而，如何有效开展地理问题式教学是诸多教师面临的难题

寻找“乡村大先生” | 念好“三字诀”，筑牢乡村教育之根本

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。乡村教师是乡村教育发展的第一资源，是乡村教育振兴最为具体的实践者和最为根本的动力源泉。韶关市地处粤北山区，农村地区土地面积、人口数量居广东省前列，全市共有中小学

寻找“乡村大先生” | 陆均田：用终身事业兑现儿时梦想

“山区培养了我，我不能因为它的贫困而抛弃它。我有责任也有义务去回报山区，改变山区。”参加工作30余年来，陆均田一直扎根在龙门山区，兑现着那个“做一名教师”的儿时梦想。随着市场经济发展，“跳槽”热也曾让

研究 | “诚敬教育”打通教育高质量发展“最后一公里”

沈阳南京一校长白岛一分校以“双减”试点为引领，以打造“诚敬教育”特色模式为契机，从理念、体系、制度、内容、方法与治理等方面对学校的教育生态进行立体重构，着力破除与新时代教育要求、高质量发展不相适应的思

研究 | 从“心”开始，“育”见美好

新城小学始终秉承“快乐童年 多彩人生”的办学理念，着力打造“快乐教育”特色文化体系。学校心理健康教育的工作目标是：提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，

研究 | 小学美术课堂融入劳动教育理念探索与实践

美术教育是培养学生审美素养和劳动素养的重要途径，而新时代劳动教育是全面提高学生综合素质的重要途径。在小学美术教学中融入新时代劳动教育理念，可以激发学生对劳动的热情，提高他们的创新意识和实践能力，培养他

研究 | 新时代中小学劳动教育实施路径的探索

四川师范大学附属昆明实验学校积极响应《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，主动作为，创造性开展劳动教育，整合校内外资源，统筹规划劳动教育，因地制宜开展劳动教育。在落实劳动教育课程基础上，带动全

研究 | 初中地理探究性作业设计的实践研究

党的二十大报告提出，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。在素质教育理念下，初中地理教学不应仅以教师按序讲授各个知识点、学生逐一落实相关技能为单一目标，更为重要

研究 | “知行合一”促青年教师“真性成长”

陶行知一生献身教育事业，做过教师，举办过多种形式的学校，不但以自己的教育实践树立起高尚师德的典范，而且对教师的职业道德和学识修养有深刻的认识和研究。随着我国教育改革的不断深化，教学理念的不断革新，教师

研究 | 人类命运共同体理念下学校课程图谱构建

人类命运共同体理念指引下的学校课程图谱构建，是以人类命运共同体理念为指引，遵循党和国家教育方针、教育政策，以学生为出发点，着眼于培养能够胜任未来挑战的人。从学生发展、国家及区域社会经济发展需求、民族复

我的教育故事 | 小镇深居不记年，手栽桃李满山川

我扎根于乡村教育，迄今已有27年。从青春激扬到鬓染秋霜，我一直坚守在乡村教育这方热土上。正如在第39个教师节来临之际，我用一首七言绝句来为自己画像：“小镇深居不记年，手栽桃李满山川。修枝剪叶勤浇水，次

脑科学与教育 | 要适当给孩子“留白”

“留白”是中国传统书画艺术和设计中常见的一种手法，旨在突出重点目标并留下想象空间，引发人们更深的思考和体验。越来越多的教育工作者和父母认识到了“留白”对孩子成长和健康的影响，本文从脑科学的视角，探讨“

推广 | Cre8te新益校园品牌：让校服讲述成长的故事

编者按校服既是一种服饰，也是一种表达方式，讲述教育者的育人故事，也诉说学生的青春故事。近年来，校服逐渐打破“运动服”刻板印象，化身“审美教科书”，力图为学生讲好美学第一课。一件普通的衣服如何发挥更多育

推广 | 刘炜：以爱为灵魂的创造

北京顺义中央别墅区，集中了不少国际学校，其中，有一所学校提出：办“新中式”学校，成就“不一样”的教育。这所学校叫北京市新英才学校（简称新英才）。“我们不像别的学校使用洋名，或者翻译过来的校名，‘新英才

推广 | 用校服点亮校园人文之美

作为校园文化的物质载体，校服承载着学校精神文化的深刻内涵，是学校行走的“文化符号”，对特定的校园文化起着诠释和传承作用。为充分发挥校服的育人功能，上海协和国际外籍人员子女学校（以下简称“协和国际学校”