教育家

卷首语 | 幼儿园教师“入编上岸”何以这么难

“两会”的春风里，幼儿园教师编制短缺问题再次成为代表、委员们呼吁的热点，也再次击中广大学前教育工作者的“心头之痛”。幼儿园教师“入编”有多难？从总体来看，学前教育相比于其他学段，教师缺编问题最为突出，

聚焦 | 创新教育，让孩子的生命状态回归本然

创新源自探索，而探索源自不解和好奇。教育需要给予学生一个机会，让他们在行动中、体验中探索，而不是墨守成规。为此，众多热心教育的专家、学者做出努力，着重研究与解决在基础教育领域如何培养学生的创新意识、创

聚焦 | 创新学校：寻找更理想的教育

大环境的教育焦虑愈演愈烈，家长们开始反思教育的目的。从2000年初期至今，体制外的创新学校纷纷诞生，迅速吸引了一批家长的目光。然而，受基本国情、宏观教育政策以及发展呈现出的问题等限制，创新学校在经过十

聚焦 | 创新教育之问 踏入生活之河何以毫无惧色

当今社会，什么样的人具有竞争力？“创新型人才”无疑是答案。创新对于国家和个人发展的重大意义，越来越获得重视。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出，要“下大力

聚焦 | 建立多元化创新素养培育体系

培育学生创新素养是基础教育的重要使命。在全面实施素质教育的过程中，为迎接知识经济时代的挑战，需要着重研究与解决在基础教育领域如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。那么，如何从素养出发，为不

聚焦 | 眼睛越过围墙，会看到更多可能

把幼儿园建在一望无际的大海旁。这一幕，像极了童话里的场景。在河北省秦皇岛市，阿那亚道禾幼儿园坐落于黄金海岸，在道禾教育理念的指引下，探寻美好生活何以可能。小小孩童，相聚海边，他们在湛蓝的天空下，追逐着

聚焦 | 打破边界，以创新涵养未来

栀子花开时节，上海市同济黄浦设计创意中学（以下简称“同创中学”）都会迎来具有特殊意义的毕业季。全体高三莘莘学子在这里跨出了迈向社会的第一步，破茧而出、振翅漫舞，自信而勇敢地应对人生各种挑战。而陪伴他们

聚焦 | 饱满而完整的心灵，有令人安心的未来

作为两个孩子的妈妈，我和大多数家长一样，边工作边带娃。我在中国社科院工作，家住北京西城区，与优质资源校仅一街之隔。即便如此，我依然放弃体制内教育，“舍近求远”将孩子们送到日日新学堂。大女儿10岁，是小

问教解惑 | 怎样应对“热心过度”的值日生

孩子们升入大班有一段时间了，对于参加值日生工作相当积极。一天，恩恩跑到我面前悄悄地告诉我：“老师，我也想当值日生。”我对她说：“好啊，你好好表现，大家会选你的。”到了评选值日生的日子，孩子们踊跃地推荐

问教解惑 | 小值日 大问题

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）社会领域目标中提出：“幼儿要乐于接受任务，努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。”案例中的教师通过值日生活动的开展，锻炼幼儿的劳动能力，指导

海外连线 | 我们去哪里玩

游戏是儿童的天性，也是儿童的权利。可是，在家附近找个可以尽情玩耍的户外场地成了当下生活中并非容易的事，“去哪里玩”成了儿童和家长常常遇到的烦恼。实施“双减”政策后，儿童可自由支配的校外时间有所增加，但

成长马拉松 | 莫让他人眼光“抹杀”自己的光芒

你很在意别人的眼光吗？你很在意别人怎么评价你吗？你会因为在意别人的看法而改变自己的初衷吗？对许多人而言，我们渴望得到别人的认可与赞赏，害怕别人的批评与质疑， “他人的眼光”似乎是一道魔咒，别人的一句评

成长马拉松 | 跨地育儿 单向付出，双重烦恼

不错过孩子成长的每个阶段是父母的愿望，但现实中，工作、生活带来的“不得已”往往会把父母留给孩子的时间“偷去”。当工作向左，生活向右，跨地育儿成了很多家庭面临的现状，也给家庭内部带来了冲击。夫妻关系、亲

成长马拉松 | 人口流迁，应是一场双程奔赴

第七次人口普查结果显示，我国人户分离人口已达4.9亿人，与2010年相比增长了88.52%，人口流动活跃性大幅增加。中国家庭户人口已降低到2.62人，比“六普”时的3.1人有所下降，户规模的缩小反映出

启蒙者 | 蒋艳红：用儿童叙事书写摇篮里的教育情调

每个人内心或许都有一座花园：花园里或繁花似锦，或草木茂盛，一年四季，各有风景，万物安然。苏州高新区实验幼儿园教育集团（以下简称“实幼”），便有一个这样的花园。花园一角，恬静的身影，翻土、施肥、修剪、养

封面 | 从职前培养到职后飞跃，幼儿教师何以卓越

但菲，沈阳师范大学学前与初等教育学院院长。国家“万人计划”教学名师，国家一流专业建设点负责人，国家特色专业负责人，教育部卓越幼儿园教师培养计划项目负责人，教育部教师队伍示范项目负责人，教育部国培专家，

思享 | 储蓄赋能，架起幼小衔接彩虹桥

儿童处于学前与小学两个阶段的身心发展特征不同，做好两个教育阶段的衔接工作，对儿童未来可持续发展乃至终身学习具有非常积极的意义。做好科学的幼小衔接工作，需要家园协作，在科学的儿童发展观和教育观的指导下，

思享 | 打好科学衔接的“组合拳”

幼升小是人生中一个重要的转折点，学校、家庭和幼儿园需重视幼小衔接，帮助幼儿尽快适应小学的学习生活。北京市清华附中上庄学校附设幼儿班承担起做好幼小衔接工作的重任，坚持科学的儿童发展观和教育观，探索适宜的

思享 | 串联“幼小”，顺畅衔接

山东省威海市环翠区温泉镇中心幼儿园作为一所乡镇幼儿园，生源多为镇区周边的农村。在幼小衔接工作中，如何借着《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的东风，转变农村家长的教育观念，提高家长参与

思享 | 以主题活动，展现幼儿学习能力

大班毕业季，上海市嘉定区小蜜蜂幼儿园开展“难忘事件评选”“给弟弟妹妹设计室内运动场地”“最后十天内容自主设计”等系列活动，并在“我要上小学”站点“毕业时刻”的核心经验中提道，“要让幼儿体会成长，并以愉

思享 | 中班后，如何趣味学数学

朵朵上中班了，对数字一点也不敏感。我问她数字“6”的相邻数，她答不上来，让她按照规律排序，就一脸茫然地看着我。她也不会做简单的加减法，甚至无法将1到10的数字及量正确对应。更让我生气的是，我教她不知道

课程档案 | 有效“呼应”奏响成长乐章

园本课程体现着幼儿园的育人理念，是发挥教育功能的重要媒介。在改革和发展背景下，广东省深圳市宝安区建安新村幼儿园以人类发展生态学理论为基础，建构“呼应”课程。“呼应”即教师与幼儿间积极有效的呼唤与应答，

课程档案 | 推行户外运动，打造开放式乐园

幼儿正处于生长发育期，幼儿园开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，有助于增强幼儿体质，提高他们对环境的适应能力。我园基于幼儿身心发展特点，推行“户外混龄自主性区域运动”课

课程档案 | 用传统文化“点燃”课程

中华传统文化作为中华民族的精神之根和文化之魂，历史源远流长，内容博大精深，激发幼儿热爱祖国传统文化的情感至关重要。北京市檀营蓝天幼儿园地处密云区檀营满蒙民族聚集地，这里是北京市5个少数民族乡之一，历史

专业成长 | 在高质量互动中构建良好师幼关系

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”区域活动作为幼儿自主选择、自主游戏的重要场所，体现了幼儿园以

专业成长 | 破解初任教师的发展难题

初任教师是幼儿园教师群体的重要组成部分，其成长直接关系到教师队伍建设的整体水平和稳定性。研究表明，教师在入职之初会面临很多问题和困难，如遭遇教学技巧不足、在陌生的环境中感到烦躁、孤独、焦虑等现实冲击。

专业成长 | 优化教学有朵“云”

随着“互联网+”的普及，直播手段已被广泛地应用，成为具有双向流通过程的信息网络发布方式。依托山东省济南市经五路幼儿园的信息技术，我申报了“云直播——优化园本教研”研究课题，以云直播为切入点，围绕班级工

专业成长 | 聚焦幼儿发展，师幼携手成长

每一次发现，每一次探索，都是幼儿迈向深度学习的重要一步。每一次支持，每一次引导，都是教师们在课程“研”途中所做的努力。课程就像一个故事，越读越有趣。北京市大兴区亦庄第五幼儿园从幼儿视角出发，聚焦幼儿发

治校 | 聚焦保教质量提升，共谋陆军幼教发展

习近平总书记在十九大报告中提出，要在“幼有所育”上不断取得新进展，办好学前教育。作为军属学前教育机构，陆军幼儿园既要严格落实和执行《幼儿园工作规程（试行）》《幼儿园教育指导纲要（试行）》等文件精神，又

治校 | 以环境之美，育美好童年

幼儿的身心发展会受到周围环境的影响。为培养幼儿认识美、感受美、欣赏美和创造美的能力，促使幼儿具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养，北京一幼海晟实验园城市副中心园提出“培育出达到美育标准的教育”的

治校 | 打造“精致”教育 描绘发展愿景

如何打造“精致”教育？山东省威海市环翠区嵩山第一幼儿园通过优化一日环节安排，制定岗位标准细则，创新家园合作模式，逐渐探索出以“精、准、细、严”为原则，以“精致育儿”为核心，以“精细管理、精美环境、精良

治校 | 管理难题，“精”准击破

随着经济的迅速发展，社会对于人才的要求标准愈加提高。为保障自己的孩子在未来能够有更加广阔的发展空间，家长对于幼儿园的要求也更加多元，幼儿园的教学理念、教师教学素质、工作计划、教学评价标准等均需进行精细

探索 | 行动学习：一场孩子们的辩论会

教育活动的选择，既要贴近幼儿的生活来选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。2021年10月，我们开展了主题活动“小兵大阅兵”。在观看阅兵仪式时，孩子们深深被我国海陆空国防力量的强

探索 | 用“心”赋“能”，成就师爱

师德，即教师的职业道德，是教师在教育教学工作中必须遵循的各种行为准则和道德规范的总和。是不是遵守了职业道德底线，给予孩子爱就是师德高尚的教师呢？我认为这是不全面的。如果教师对孩子只有单纯的爱，是不足以

探索 | 文明滋养心灵，礼仪化育生命

孔子有言“不学礼，无以立”。人要有所成就，须从学礼开始。借助“开展文明礼仪园本特色活动培养幼儿文明素养的实践研究”课题成果，上海市静安区彭浦新村第二幼儿园协同幼儿家庭开展文明礼仪教育，以学校为主导、以

探索 | 少儿节目：成长中的“双刃剑”

针对学前儿童特制的幼儿节目，以艺术、知识、语言为主要内容，节目的色彩、形象、配音等能给感官带来全方位刺激。幼儿在收看过程中，能发展语言表达能力、注意能力、感知能力、记忆能力以及思维能力。电视节目既满足

探索 | 给孩子一堂生动的价值观启蒙课

教育专家李季湄曾说：“今天我们的孩子接受怎样的价值观教育，明天社会就拥有怎样的价值观。”秉承“在仁爱的润泽中根植教育，在美德的滋养中蕴育品性”的教育观，上海市普陀区豪园幼儿园引领幼儿学会守信、友善、尊

探索 | 健康饮食习惯从食育开启

幼儿阶段养成良好的生活习惯及饮食习惯至关重要。一日生活中，我们发现部分幼儿存在挑食、偏食问题，进餐时吃得少、吃得慢。为增进幼儿对食物的理解，北京市海淀区上庄科技园区幼儿园开展了食育主题探究活动，从幼儿

探索 | 遇见美“食”，“育”见美好

小班幼儿独立进餐困难、挑食现象明显，教师和家长都非常关注他们的进餐问题。我们发现，家长很少和幼儿讲蔬菜从哪里来、如何成长、如何变成美食，幼儿对蔬菜知之甚少。对小班幼儿来说，培养摄食能力十分重要。《3-

探索 | 追随幼儿，开启探秘之旅

食育教育是以食物为载体，结合幼儿年龄特点、幼儿园五大领域课程和幼儿一日生活进行的全方面教育。它使幼儿了解食物的来源、生长规律和营养价值，帮助幼儿养成良好的饮食习惯及健全的人格。如何发掘食育主题？怎样根

探索 | 巧投材料，玩转美工区

食育主题游戏活动对幼儿身心发展具有积极影响，将区域游戏与食育主题活动有机整合能营造整体性游戏环境。美工区是区域与食育主题活动联动最活跃的区域，教师在投放材料时往往存在以下问题：一是投放的材料不符合幼儿

探索 | 在劳动教育中走向深度学习

劳动教育是幼儿园实施素质教育的重要形式之一。劳动教育的根本目的在于培养幼儿的劳动素养。帮助幼儿形成良好的生活习惯与思想道德品质，有效促进幼儿全面发展。浙江省杭州钱塘新区星辰幼儿园聚焦劳动观念、劳动能力