教育家

卷首语 | 全面推进“大思政课”建设的着力点

日前，教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，为充分调动各类资源推进“大思政课”建设、破解当前思政课建设中存在的难题提供了基本遵循。学校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，对培养

专题报道 | 死亡教育， 这堂“必修课”该给孩子补上了

今年暑期档的一部电影火了，它不是专门给孩子看的动画片，也不是给年轻人看的爱情片，而是一部谈论生死的作品——《人生大事》。影片爆火的背后映射着强烈的需求，死亡教育本该是孩子成长过程中的必修课，但由于种种

专题报道 | 当面对“人生大事”，我们能思考些什么

2022年6月，一部以“死亡”为题材的电影上映，引起了公众的广泛关注，这部名为《人生大事》的电影目前已取得了17亿元的票房成绩。一个是“吊儿郎当”的殡葬从业者，一个是失去亲人的小女孩，影片讲述了发生在

专题报道 | 死亡教育：增强生命意识的重要一课

将死亡教育纳入国民教育体系的吁求由来已久。那么，生死教育意义何在？现状又究竟如何？我们有必要予以关注。所谓死亡教育，简言之即教会人们如何认识、对待生死的教育，以一种对死亡、对生命的反思，指引迷惘中的人

专题报道 | 读懂生死，唱响生命之歌

近年来频频见诸报端的青少年自杀事件，令人错愕，让人惋惜。研究发现，一些孩子之所以如此漠视生命、在死亡面前“无所畏惧”，根本原因在于其成长过程中，缺乏必要的死亡教育，不懂得敬畏生命、珍爱生命，一旦遇到挫

专题报道 | 以恰当的方式“打开”死亡教育

引导青少年儿童正确看待死亡是教育的重要功能之一，本刊编辑部邀请相关专家针对孩子的不同个性、不同年龄，抓住死亡教育的各种时机，借鉴国外死亡教育的经验，提出有针对性的、可操作的建议。死亡教育·不同性格盐城

专题报道 | 以文学的形式温柔地讲述“离去”

采访手记偶遇《星空邮局》这本书，看到作者名字“金鱼酱”，我以为这是第一次与她相遇。但当我走进书中的故事，却愈发感到似曾相识，随即跟好友确认——曾经那本让我俩看得泪流满面的书《人间告白》，作者正是金鱼酱

局长面对面 | 致力优质均衡，打造“教育宝地”

天津市宝坻区教育局党委书记、局长周振亮宝坻北依燕山、东临渤海，土质肥沃、气候温和，文化昌盛、民风淳朴，素有“宝地”之称 。古时此地盐业（当时称盐为“宝”）兴盛，加之地处水中高地（称为“坻”），故名“宝

寻找大国良师 | 李国新：教育始于唤醒，育人成于师爱

初秋，辽宁省阜新市海州高级中学（以下简称“海中”）。校长李国新伴着清晨的阳光，第一个踏入海中校园，夜幕降临之后最后一个离开。这样的日程他已习以为常，“这些年来从没请过假，也算是一种示范，告诉师生凡事要

封面人物 | 唤醒生命自觉，“玉”见最美教育

美，是很多人对玉律学校的第一印象。走进这座充满现代与艺术气息的校园，小桥流水、花草相间，简约大气的教学楼，高规格的音乐舞蹈室、合唱室、器乐室、书法室、水墨室、阅读室、创客实验室等一应俱全，每个角落都给

区域教育 | 辽宁：砥砺十年，实现教育“蝶变”

初秋的辽沈大地，千里沃野，气爽风轻。这片神奇的黑土地，正成为投资兴业的热土，一步一个脚印地迈出全面振兴的坚实步伐。扎根辽沈大地办好人民满意的教育，努力实现由“教育大省”向“教育强省”的转变，是辽宁教育

区域教育 | “双减”之下，打造幸福教育新样态

“双减”政策实施一年以来，沈阳市深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦校内“三提高”，提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高教育教学质量，将“双减”改革进一步走深走实，致力打造“安全、乐学

区域教育 | 将“双减”走深走实的“锦州路径”

女儿河、小凌河、百股河，三条河碧波荡漾、城水相依，北普陀山、南山、紫荆山，三座山郁郁葱葱、山城相融，正是这方山水的历史与文脉给锦州打上了深沉厚实的精神底色。在“双减”一周年之际走进锦州，我们看到一条具

教师书房 | 走近“发展障碍”，读懂“成长烦恼”

王一集华东师范大学心理与认知科学学院教授、博士生导师。上海纽约大学—华东师范大学脑与认知科学联合研究中心客座研究员，上海市心理健康与危机干预重点实验室研究员。 著有《成长的烦恼：儿童、青少年发展障碍解

视点 | 北京市轮岗教师： 来一场互促共进的“双向奔赴”

2021年8月，北京宣布大面积、大比例推进干部教师交流轮岗，首批试点选择了有着多年教师轮岗经验的东城区和密云区。2022年9月起，北京将教师交流轮岗在全市16个区全面推开，力图实现全市校内教育供给的提

课事 | 开发清洁能源校本课程，实施生态教育

山东省威海市普陀路小学从建校起，就以生态教育为办学宗旨，每年至少进行一次以“节能减排”和“新能源利用”为主题的科普实践活动。多年来，这些活动的持续开展不仅激发了学生们学习的兴趣，提高了动手实践能力，而

课事 | 银杏树下，红领巾飘起来

道路两旁，阳光透过枝繁叶茂的银杏，洒在重庆市江津区综合保税区小学校充满生机的校园中 升旗台下，小红领巾们望着鲜红的旗帜徐徐升起。建校以来，学校始终以“润”文化为核心，以“彩笔篆云悦童年，清风琢玉润童心

课事 | 以项目化为抓手，推动“汇成长”课程体系构建

山东省济南市汇波小学是一所百年老校，如今有78%的在校生是随迁子女，他们从全国十多个省份汇聚而来，文化背景不同，家庭情况各异。为让这些学生能够深度融入新环境，学校在不断的探索与实践中构建起“汇成长”课

课事 | 让核心素养渗透到每一节小学数学课

在应试教育思想的影响下，小学数学教学依然存在“三多”现象——讲得多、练得多、考得多。从教师教学现状看主要有以下几方面问题：一是教师的教学行为固化，习惯于传统的教学模式，很少主动思考如何革新，甚至不愿意

课事 | 如何提升高中语文阅读课教学效率

在语文阅读教学过程中提高课堂教学效率，应该注重学生阅读兴趣的培养，注重学生阅读体验的提升，使学生不断地提高阅读能力，养成良好的阅读习惯。阅读教学是高中语文阶段的重要组成部分，但是当前高中语文阅读课堂教

乡村教育 | 面向未来，构建乡村教育新生态

实施乡村振兴战略是党的十九大作出的重大决策部署，是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。推进乡村振兴，重点在人才，关键在教育。贯彻落实好乡村振兴战略，是党中央、国务院“以人民为

乡村教育 | 生活教育，在乡村田园中“生长”

蒲江，地处四川成都郊区。绵远流长的书香文化润泽了蒲江教育，蒲江教育人承前启后、砥砺前行，以现代田园教育思想为指导，探索出“蒲江现代田园教育新模式”。同时，蒲江教育人十分关注诞生于乡村、滋养了无数师生的

乡村教育 | “三定三结合”，破解乡村幼儿园园本教研之困

乡村振兴离不开教育振兴，而教师则是办好乡村教育的关键，是打好教育脱贫攻坚战的重要力量。《关于进一步加强新时代乡村教师队伍建设的意见》《中共中央、国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》

乡村教育 | 有效投放低结构材料的策略研究

近年来，四川省成都市大邑县致力于创建“美丽而有温度”的乡村教育，提升大邑教育内涵，助推大邑教育现代化发展，为高质量建设雪山下公园城市示范区贡献教育力量。芙蓉幼儿园作为一所乡村幼儿园，近年来在幼儿园户外

乡村教育 | 生活阅读：开启一所乡村学校的进化史

2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出“农村小学和教学点要在方便学生就近入学的前提下适当合并”。大量的农村小规模学校面临抉择：拆并重组或自然消亡。曾经的四川省成都市龙泉驿区第五小学校（

乡村教育 | 激活乡村教育中“人”的活力

2014年，我幸运地入选了成都市首批未来教育家培养对象，参加了为期三年的培训，之后又经历了从大弯中学的中层干部到红旗学校校长的职业角色转变，在红旗学校的田野上践行“善美教育”的梦想，通过教育使师生拥有

乡村教育 | 乡村中学教育振兴之管见

教学质量是教育的生命线，是检验乡村教育振兴的重要标尺。四川省大邑中学地处成都三圈城，立足区位发展特点和学校实际，在近百年的乡村教育探索中，逐步形成了“造就自主发展的人，为学生的幸福人生奠基”的办学理念

乡村教育 | 数字化环境下，艺术职业教育赋能民族地区乡村文化振兴

职业教育在乡村振兴战略中承担着新的历史使命，服务新时代民族地区乡村文化振兴，更是职业教育助力脱贫攻坚的重要功能。民族地区要实现可持续性乡村文化振兴，必须深入挖掘、积极赋能并努力提升民族地区乡村文化的资

封底人物 | 以真实为基，办“水”一样的教育

十年树木，百年树人。120年来，江苏省如皋师范附属小学（以下简称“如师附小”）在创始人沙元炳的指引下，坚持“真实”的校训，育真人，做真教育，培养了一批又一批有担当、有理想、有本领的时代栋梁。倚学宫，临

实践者说 | “双减”一周年：创新课后服务，重塑育人生态

为有效落实“双减”政策，人大附中北京经济技术开发区学校（以下简称“人开学校”）以课后服务为突破点，打通课后服务与课内教学的壁垒，整合更新校内教育的供给体系，重塑学校育人生态，整体规划学生在校学习生活，

实践者说 | 在英语绘本教学中，培养小学生“三性”思维品质

国家英语课程标准将英语学科核心素养划分为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大维度，指出通过英语课程的学习应提升思维品质，其中就包括发展学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维。由此可见，使学生经英语学

实践者说 | 乡村小学“三研四精”校本教研模式的构建与实施

校本教研是从实际出发，依托学校自身资源优势和特色进行的教育教学研究，能够促进师生的共同发展。上海市奉贤区头桥小学是一所位于上海远郊的乡村小学，教师队伍存在教育教学能力参差不齐的问题，亟待加强基于教师队

实践者说 | 构建生物学习空间，促进学生自主学习

随着教育信息化2.0的持续推进，信息技术在教学中广泛应用，对教育的理念更新、体系重构等方面产生深远影响。信息技术在不断催化传统教育教学模式变革的同时，也在赋能学科的课程教学。近三年来，山东省威海市城里

实践者说 | 科技助力高效学习，探索作业育人新模式

当今时代，国家对创新型人才的需求比以往任何时期都更为迫切。教育是民族振兴和社会发展的基石，承担着培养高素质人才的重要使命。为了落实培养学生创新精神、创新能力和综合素质的育人目标，最近五年，党中央、国务