大学教育（上半月）2022年第9期杂志在线阅读免费

教育研究 | 地方本科院校应用型课程的教学改革之要诀

［摘要］应用型课程是采用产教融合、校企合作教学模式，强调和突出应用性、实践性的课程。文章通过分析课程教学改革相对独立的三个要素即教学内容、教学方法与模式以及认知风格，探讨地方本科院校应用型课程迭代演

教育研究 | 命运共同体视域下中国一流民办大学建设路径研究

［摘要］文章探讨在“双一流”建设背景下，在马克思的共同体思想和习近平人类命运共同体思想指导下，以建设中国一流民办大学为战略目标，探索民办大学高质量发展的建设路径，具体包括“坚持公益性办学原则，构建中

教育研究 | 走向实质参与和知识建构的对分课堂教学实践研究

［摘要］教学相长如何实现，这是高等教育课堂教学改革的重要议题。对分课堂就是针对这一议题提出的一种教学模式，其“讲授、内化吸收、讨论”授课流程设计集中体现了“以学生为中心”的教学理念，有效统筹了教师留

教育研究 | 基于SPOC的线上对分课堂教学设计和效果

［摘要］对分课堂教学模式的线上实现，其教学设计应重点从随机进入课堂的教学流程设计、针对概念和整体框架的支架式教学设计、指定进入学习的线上模拟设计等三个方面来进行规划。作者经过一个学期的教学实践，通过

教育研究 | 探究式学习在旅游法规课程教学中的应用研究

［摘要］高等院校课程教学要引入探究式学习，致力于深化教学实验与改革，创新高校课程教学法，提升教学质量。该研究将探究式学习应用于旅游法规课程的教学中，通过分析探究式学习的定义、过程以及探讨旅游法规课程

教育研究 | 交通工程卓越工程师培养方案设计及教学实践

［摘要］党的十七大指出，“卓越工程师教育培养计划”是为了贯彻落实中国特色新型工业化道路以及建设创新型国家、人力资源强国等重要战略部署所指定的教育层面的重大改革。课题组基于卓越工程师培养方针及目标，针

教育研究 | 以“四性一度”为指导的应用型人才培养实践教学体系建设

［摘要］实践教学对应用型人才培养具有重要价值。在人才培养定位转型后，在遵循系统性、层次性、前瞻性、专业性以及培养目标达成度的原则下，江西师范大学劳动与社会保障专业应用型人才培养实践教学体系在方式、形

教学研讨 | 疫情影响下的工程流体力学在线教学探索与实践

［摘要］文章探讨同济大学课程教学团队以新冠肺炎疫情下开展在线教学实践为契机，融入课程思政建设，依托已有优质在线平台协同开展工程流体力学课程教学，明确了该课程在线教学的目标任务，深入开展学习过程考核，

教学研讨 | 新工科背景下道路勘测设计实习类课程教学改革研究

［摘要］在国家大力发展以新工科要求进行人才培养的大背景下，传统且固化的教学模式难以满足卓越工程人才培养的需求。道路勘测设计中的路线设计实习作为道路桥梁与渡河工程专业的必修课程，同样是本科生对道路勘测

教学研讨 | 新冠肺炎疫情下机械原理课程在线教学探索

［摘要］高等教育是现代化教育的重要组成部分，是人才培养中最为重要的一环。新冠肺炎疫情影响了高校的教育和教学工作。在教育部“停课不停教、停课不停学”的号召下，机械原理课程开展了线上教学。文章从机械原理

教学研讨 | 土木工程专业毕业设计过程质量管理的改革与实践

［摘要］毕业设计是土木工程专业最重要的综合性实践环节，但学生在就业与考研压力的影响下对毕业设计的投入时间、精力不足，在缺乏合适监管制度的情况下，指导教师持续投入的精力难以得到保证，毕业设计各阶段的质

教学研讨 | 基于BOPPPS与MOOC结合的混合式教学模式探索

［摘要］本研究通过对学生及金匮要略设计课程的分析，提出基于BOPPPS与MOOC结合的混合式教学模式，并以腹满为例，阐述了该教学模式的具体实施方法。教学效果表明，BOPPPS与MOOC结合的混合式教

教学研讨 | “双一流”建设背景下农学专业课程建设探析

［摘要］文章提出在“双一流”建设背景下农学专业课程建设的若干策略如下：1.以满足创新发展战略要求和服务社会为导向，以创新型、应用型、复合型人才培养为基点，动态优化目前的农学课程体系和培养方案；2.协

教学研讨 | OBE理念下地方院校采矿工程专业应用型人才培养模式初探

［摘要］文章针对贵州工程应用技术学院采矿工程专业应用型人才培养模式与动态变化的社会需求、学生发展不匹配问题，基于OBE育人理念找出人才培养模式存在的不足，并制订人才培养模式改革的基本思路，进而围绕人

教学研讨 | 新工科背景下地方工科院校专业实验教学改革与实践探索

［摘要］文章面向新工科建设根本任务，提出了采矿工程、测绘工程等矿业类专业实验教学改革创新思路，整合实践教学资源，优化实验教学设计，以学生为中心，贯彻工程教育理念，注重学生综合能力的培养，创新实验教学

教学研讨 | “全过程闭环式”本科生校外实习模式探索与实践

［摘要］校外实习是本科生在校期间培养其工程实践能力的重要教学环节。文章通过分析目前工程专业校外实习现状和存在的弊端，通过拓宽实习场所、提升青年教师工程实践能力、采取过程形成性考核方式、增设全员反馈环

教学研讨 | 基于工程认证的毕业设计教学体系改革与构建

［摘要］毕业设计是土木工程专业课程体系中最为重要的实践性教学环节，也是工程教育认证重点考核环节。文章基于工程教育认证的核心理念，从思想认识、毕业设计选题、内容优化、环节规划、过程管理、师资培养、考核

教学研讨 | 基于OBE的工程教育模式下土木工程专业理论力学教学设计改革与实践

［摘要］文章基于东莞理工学院土木工程专业理论力学课程教学设计改革实际，针对当前土木工程专业理论力学教学普遍存在的理论性强、内容繁杂、学生兴趣低、专业联系弱、缺乏实践教学等问题，从教学理念、教学目标、

教学研讨 | 电工学“金课”建设中以学生为主体的教学方案示范

［摘要］为切实提高教学质量，当前国内各高校正在大力开展“金课”建设。电工学是重庆邮电大学智能制造与机器人大类的重要专业基础课程，已成为学校2020年首批线下“金课”建设立项的课程。文章围绕电工学“金

教学研讨 | 基于OBE理念的应用型本科数控技术与编程课程建设与实践

［摘要］文章结合工程教育专业认证标准，以成果导向OBE（Outcome Based Education）教育理念为指导，同时围绕应用型本科人才培养定位，积极探索数控技术与编程课程建设改革，对课程教学

教学研讨 | 地方高校食品科学与工程学科研究生国际化培养探索

［摘要］我国食品工业迅速发展，科技创新能力逐渐赶超国际先进水平，离不开食品科学与工程学科研究生科研水平和创新能力的提高。文章分析了地方高校食品科学与工程学科研究生国际化培养中存在的主要问题，对食品科

教学研讨 | 虚拟仿真在压铸工艺及模具设计课程中的开发建设

［摘要］为适应本科教学改革和人才培养需要，课程组以问题为导向，采用Unity软件搭建压铸虚拟仿真实验平台，开发以压铸车间场景、压铸过程操作、压铸模具装配及运动仿真、多浇注系统方案下的充型凝固和缺陷预

教学研讨 | 基于科教融合的新能源汽车技术课程教学改革

［摘要］科教融合是世界一流大学的核心办学理念，在培养高素质人才方面具有重要作用。基于以学生为中心的教育理念，新能源汽车技术课程采用多元化教学模式，以高水平的科研成果优化课程内容、把科研实例引入课堂教

教学研讨 | 弹药储存与安全管理课程案例库建设与实践

［摘要］弹药储存与安全管理课程涉及多种事故案例，非常适合采取案例教学方法，而建设丰富典型的弹药事故案例库是实施案例教学的重要保障。文章分析了弹药储存与安全管理课程的特点，阐述了建设弹药事故案例库的必

教学研讨 | 疫情防控常态化下园林苗圃学实践教学在线设计探究

［摘要］实践教学在应用技能型人才培养过程中发挥着重要作用。疫情防控常态化下，线上线下混合教学模式的应用将是高校教学新常态，线上教学设计在实践教学环节中占有举足轻重的地位。如何开展具有科学性、趣味性、

教学研讨 | 油气田开发地质学课程内容改革探讨

［摘要］油气田开发地质学是油气类高校的重点课程，正确讲授该课程，可以为开发系学生进行科研和生产打下坚实的基础。文章结合教师授课经验、课程授课团队反馈意见和授课学生调查问卷结果，广泛查阅学习国内文献，

教学研讨 | 基于虚拟仿真技术的药学综合实验设计及开发

［摘要］课程组针对药学学科实验教学中实验设计单一、脱离药品实际生产等问题，以参芪颗粒的生产关键环节和质量检验为基础，设计相关药学综合性实验。该实验达到了综合多个专业课程、多个实验环节和多个实验操作的

教学研讨 | 基于重构教学内容的分组合作学习教学实践

［摘要］文章归纳了结构力学课程传统教学中的“痛点”问题，重构了课程的教学内容，形成了由课程教学内容基本体系、延伸体系和课程思政融入体系三部分组成的三维度两层次教学内容体系；采用分组合作学习模式，设计

教学研讨 | 课程思政融入医学专业课程教学的思考

［摘要］高校作为培养人才的主要阵地，应当充分发挥其立德树人、以文化人的重要作用。文章以医学重要课程医学生理学为例，将知识传授和价值引领融合在一起，从讲爱国故事、培养家国情怀，讲创新故事、培养攀登精神

教学研讨 | 工程图学课程思政建设探索与实践

［摘要］工程图学是工科专业必修的一门专业基础课，受众面广，影响力大。文章探讨了工程图学课程思政建设开展的必要性，提出了课程思政建设的几点综合措施，充分发掘课程蕴含的思政元素，并通过试点教学探讨课程思

教学研讨 | 工程伦理课程教学体系建设与实践

［摘要］工程伦理教育是我国实现“工程强国”的重要内容，是工科类学生成为合格工程师的重要课程。目前，新工科建设背景下的专业学位硕士工程伦理教育尚处于起步阶段，工程伦理课程教学内容与案例资源匮乏、教学方

教学研讨 | 基于科研能力培养的文献研讨式教学探索与实践

［摘要］文章结合课程特点和培养目标，在研究生医学分子生物学理论课中开展文献研讨式教学，总结教学效果，并提出教学反思和建议。文献研讨式教学有助于促进学生对知识的理解与掌握、增强学生理论联系实际的应用能

教学研讨 | 基于新工科的材料加工专业研究生培养模式探索

［摘要］如今，智能制造、大数据、云计算等新兴产业在国民经济中发挥着越来越重要的作用。国家为此加大了新领域人才的培养力度，大力提倡发展“新工科”，培养能胜任这些新兴产业的人才。然而，材料加工专业传统的

教学研讨 | 地方性医学院校思政课程建设现状及思考

［摘要］思想政治教育工作对医学院校培养德才兼备全面发展的医学人才、落实立德树人根本任务具有重要的实践意义。文章基于医学生视角，对医学院校“思政课”建设的现状进行分析，提出创新教学理念、构建具有医学院

教学研讨 | 植物病虫害诊断及防治教学改革的思考

［摘要］植物病虫害诊断及防治课程具有较强的理论性和实践性，是河南科技学院植物保护及植物检疫专业核心课程的重要补充。为提高该课程的教学质量，文章结合新形势下的人才培养需求，针对该课程的教学状况，指出教

教学研讨 | 国际教学合作对于新工科建设的实质推动

［摘要］具有国际化视野和国际化思维的人才是社会向前发展的根本保障。在国家实施“双一流”和新工科战略的同时，高校强调多学科的交叉融合以及前沿知识讲授的课程体系是具有积极推进作用的。文章结合欧盟 “伊拉

教学研讨 | 新军事背景下“以学为中心”的大学数学教学改革

［摘要］未来战争的新形态对基层指挥员的数学素质提出了新挑战。在新军事背景下，课程组坚持“以学为中心”的理念，提出了从改进知识的衔接和过渡，设计套装模式、定制模式等方面进行大学数学教学内容改革；从全方

教学研讨 | 数学物理方法教学中“串联式”方法探索

［摘要］数学物理方法课程是数学和物理的桥梁，在理工类本科教育中极为重要。长期以来，数学物理方法都背负着“难教、难学”的评价，亟须通过教学改革改变现状。课程组结合多年来针对大气科学本科生的教学实践，以

教学研讨 | 以科教融合为导向的高等传热学课程教学改革

［摘要］高等传热学是能源、动力、储运、石工、制冷空调和工程热物理等专业研究生的一门重要课程，在研究生的培养过程中起到至关重要的作用。文章针对目前高等传热学的教学现状与存在的问题，提出从课程内容上进行

教学研讨 | 基于虚拟化的邮政通信网络技术实验设计

［摘要］邮政通信网络技术是物流管理专业的一门专业核心课程。传统的课程实验都是基于物理计算机和网络设备完成的，计算机需配置多块网卡连接不同的网络进行组网。随着虚拟仿真技术的兴起，出现了利用Packet

教学研讨 | 模拟电子技术混合式教学的探索与实践

［摘要］针对教育部“停课不停教、停课不停学”的倡议，模拟电子技术课程开展了线上线下混合式教学，以“任务驱动—在线自学—精讲研讨—巩固拓展”四元化教学组织形式促进线上、线下教学效果达到“实质等效”。实

教学研讨 | 应用化学专业物理化学综合实验的设计与实践

［摘要］东北大学在实验课程建设中，针对应用化学专业开设了物理化学综合实验。东北大学的物理化学综合实验项目均来源于教师的科研成果。文章介绍了东北大学物理化学综合实验的组织与实施方法。通过参与物理化学综

教学研讨 | 数学分析课程思政教学改革的一些思考

［摘要］将思政元素有效融入数学分析的教学过程之中，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感，达到提高育人效果的目的。育人先育己，将课程思政融入教学

教学研讨 | 通信专业实验“金课体系”构建初探

［摘要］文章主要围绕专业实验如何构建“金课体系”展开研究。文章在分析“金课”的基本标准及特征内涵，探索“金课体系”的架构及教学设计的基础上，以国防科技大学电子科学学院通信专业为例，提出以“实验课程—

教学研讨 | “MOOC+SPOC”环境下的韩国文学翻转课堂教学探索与实践

［摘要］课题组在交际教学法的指导下，进行了基于“MOOC+SPOC”平台下韩国文学翻转课堂的教学实践，验证了该模式在外国文学教学中对学生外语运用、文学赏析、跨文化交流等综合能力培养的可行性与高效性，

教学研讨 | 戚继光抗倭与新时代民族精神传承弘扬研究

［摘要］民族精神是激励人们奋勇前进的强大力量，在提升我国文化软实力、推动经济社会发展中作用明显。戚继光抗倭的军事史实，蕴含“爱国、勇为、实干、担当、奉献”的民族精神，是中华文化的组成部分，不断激励中

教学研讨 | 当代文学课讲好中国故事

［摘要］为落实《高等学校课程思政建设指导纲要》，推进课程思政建设，当代文学课作为文学专业课程，结合专业特点进行了探索。当代文学课以“讲好中国故事”为切入点，注重价值引导，讲好红色故事、改革故事、传统

教学研讨 | 中国古代文学史课程学生参与式教学类型探索与实践

［摘要］针对中国古代文学史教学中学生课堂主体性不足的现象，课题组总结了多年以来的教学实践经验，根据学生参与式教学的教学理念，遵循由易入难以及“学生为主体，教师为主导”的教学基本原则，设计出了兴趣型学

教学研讨 | 大数据背景下优化大学生诚信教育体系研究

［摘要］诚实守信是实现个人价值的重要品质，是推动社会进步发展的重要因素，是社会主义核心价值观的重要体现。大学生的诚信教育是高校思想教育的重要内容，是公民道德建设的重要组成部分，是新时代人才培养的重要

教学研讨 | 游戏化教学策略在TED与英语演讲SPOC中的应用研究

［摘要］文章基于布鲁姆知识分类法和卡尔·卡普学习内容与游戏活动类型映射表，建构TED与英语演讲课程中针对不同教学内容和教学空间的游戏化策略；采用行动研究法，以问卷调查、访谈、对比组为研究工具，检测游

教学研讨 | 我国意识形态建设构建的框架特征及其实践价值

［摘要］重视意识形态工作是党的长期战略，特别是十八大以来，面对严峻的国内外形势，以习近平为核心的党中央更是把这项工作视为重中之重。先进的制度需要有完善的运作体系作支撑。为了使意识形态建设能够更好地发

教学研讨 | 外语课堂学习过程模型研究

［摘要］利奥的外语课堂学习过程模型代表了外语课堂学习领域的最新理论研究成果。与已有的外语学习模型/理论不同，它认为外语学习是过程与结果的统一，包含输入加工、吸收、吸收加工、内部系统、知识加工和输出等

教学研讨 | 社团思政：新时代劳动教育改革的突破点

［摘要］劳动教育是中共中央、国务院根据新时代、新形势、新背景于2020年强调的学校教育改革焦点，是全面贯彻教育目标和马克思关于人的全面发展教育理论的现实体现。作为隐性思政、活动思政的社团思政，凭借其

教学研讨 | 国内企业情报学术研究的文献计量分析

［摘要］企业情报学在我国有着悠久的历史，但是其研究框架尚未建立起来，研究成果数量较少，研究人员缺乏实战背景。文章通过对历年来的企业研究成果进行计量分析，讨论了四个制约企业情报研究的关键问题，提出应联

教学研讨 | 新文科“融合”思想在旅游管理学科中的运用

［摘要］在旅游产业发展的大背景下，旅游学科如何借助新文科发展的浪潮，发挥其重要的社会经济价值，是许多地方政府尤其高校需要思考的问题。文章基于民族地方本科院校黔南民族师范学院旅游管理学科实例，探讨旅游

教学研讨 | 幸福与中国传统文化

［摘要］幸福感是各种幸福元素共同作用的综合结果，幸福元素很多，一个愿望便构成了一个幸福元素。幸福元素可表示为愿望实现预期和愿望强度的乘积，幸福元素可人为选择，愿望强度也可人为调节，可以说，幸福掌握在

教学研讨 | 课程思政融入商务英语专业导论课程的探索与实践

［摘要］商务英语专业导论课程是商务英语专业本科生入学第一学期的必修基础课。该课程的主要目的是引导大一新生了解商务英语专业的基本内容，了解专业的基本情况和明确学习目标，对进一步学习专业知识起到导航作用

教学研讨 | 高校课程思政建设路径与实践探索

［摘要］高校人才培养是育人和育才相统一，价值塑造与知识传授、能力培养一体化的过程。课程思政进一步突出了课程价值塑造目标，通过挖掘各类课程中的思想政治教育元素，发挥所有教师、课程的育人功能。文章对高校

教学研讨 | 酒店人力资源管理课程思政元素隐性教学方式探讨

［摘要］作为思政课程显性教育的补充，课程思政其教学特点的隐性与大学生受教规律相契合。探索酒店行业中真、善、美的思政元素，运用人力资源管理专业知识解读其中生动鲜活的育人元素，在隐性教学方式中注意以小见

人才培养 | 新工科背景下地学特色环境工程本科人才培养模式探索

［摘要］工程认证背景下环境工程本科教育面临着新的挑战和要求。文章通过优化环境工程专业课程体系，修订完善工程基础课、专业基础课和专业课的内容与学时，强化实践教学和地学特色，探索了既满足专业规范和工程认

人才培养 | 深度变革情境下电子信息类人才培养模式研究

［摘要］信息技术产业已经成为推动经济社会发展的重要引擎，但电子信息类人才培养与产业行业的发展需求之间的结构性矛盾日益凸显，人才培养模式如何适应新时代深度变革情境下的新要求是专业内涵建设和质量提升必须

人才培养 | 强化学科特色的省属高校人工智能课程体系建设研究

［摘要］为提升省属高校人工智能专业人才的培养质量，课题组基于学科特色的视角构建了兼具科学性和特色性、强化学科特色的人工智能课程体系。本课程体系按实施时间划分为七个阶段（数学基础、编程基础、机器学习、

人才培养 | 高校园艺类专业实践育人实现途径探究

［摘要］随着《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的贯彻实施，实践育人在高等教育中的关注度日益提升。为了更好地响应党和国家号召，打造高校全员、全过程、全方位育人格局，文章从实践育人角度出发，结合农

人才培养 | 新发展理念指导下的高校荣誉学院育人路径和成效研究

［摘要］荣誉学院是国内对优秀本科生实施人性化培养的学院。新时代、新阶段高校荣誉学院拔尖创新人才的培养，必须深入学习贯彻党的十九大以及十九届五中全会精神，牢固树立新发展理念，以培养创新人才为目标，多方

人才培养 | 基于校企共建DCS系统的核工程专业虚拟仿真实验教学模式探索与实践

［摘要］深入推进产学合作协同育人、产教融合，是解决高校和企业人才输出与人才需求脱节问题的重要途径，也是高校创新人才培养机制的重要方式，更是提高复合型、应用型人才培养质量的有效途径。文章结合西安交通大

人才培养 | 学科竞赛+创新项目驱动下的应用型创新人才培养模式探讨

［摘要］应用型创新人才是社会各行各业产业化更新与升级的生力军。文章基于多年学科竞赛和创新项目的指导经历与经验，结合现代教育新思想和新工科人才培养与建设理念，提出了一种学科竞赛+创新项目驱动下的应用型

人才培养 | 军校任职岗位课程实施线上线下混合式教学改革的误区与对策

［摘要］文章分析了军校任职岗位课程的基本特点和混合式教学的内涵与理论基础，梳理了某军校实施线上线下混合式教学改革中存在的认识误区，提出了任职岗位课程实施混合式教学改革需要关注的重点问题和对策措施。［

人才培养 | 经管类跨专业大规模综合仿真实习的系统性研究与实践

［摘要］近年来，跨专业大规模综合仿真实习课程在经管类应用型人才培养过程中起到了重要的引领和促进作用，但此类实习课程的建设是一项复杂、耗时的系统工程。成都理工大学工程技术学院对综合仿真实习的系统性研究

人才培养 | “双一流”背景下地方重点建设院校本科生科研能力培养模式探索

［摘要］“双一流”建设战略的提出为地方重点建设院校的未来发展指明了方向。本科教育是“双一流”建设的重要基础，本科生科研能力的培养是重要环节之一。当前，大部分一流大学较为重视本科生科研能力的培养，从管

人才培养 | 以能力培养为导向的飞行器地面设备课程改革与实践

［摘要］文章针对飞行器地面设备课程前期教学中存在的问题，结合国家开展“金课”建设的要求和标准，进行了以能力培养为导向的飞行器地面设备课程改革。通过分析课程建设存在的问题，采取革新教学内容、改变教学模

人才培养 | 服务地方经济视域下的西方经济学教学改革初探

［摘要］当前山西正面临着“在转型发展上率先蹚出一条新路”的重大经济发展任务，应用型本科院校如何通过课程改革培养人才，助推山西经济高质量转型发展，是当前山西应用型本科院校的重要任务。文章通过思考服务地

创新与实践 | 基于大学生创新能力培养的食品微生物学课程群建设与实践

［摘要］为了培养大学生的创新能力，教学团队结合食品微生物学课程群建设的教学实践，开展了“创新意识→创新思维→创新能力”的渐进式创新型人才培养模式的教学改革。以课程体系优化与教学方法改革为基础，增强学

创新与实践 | 环境类专业拔尖创新型人才培养质量保障机制的探索与实践

［摘要］为了适应我国高等教育日新月异的发展，保障人才培养计划的有效实施，本研究以西安建筑科技大学为试点，结合学校特色与实际，探索环境类专业拔尖创新型人才培养的保障机制，构建了量体裁衣的德智育人保障体

创新与实践 | 新工科视域下的土建类专业创新创业教学探索

［摘要］新工科建设背景下，创新创业能力是工程人才培养的核心要素，是专业升级改造和综合改革的重要抓手。文章在新工科视域下，以土木工程专业为例，从当前创新创业存在的问题、创新创业教育目标确定、创新创业课

创新与实践 | 产学研贯穿的通信工程专业实习实践模式创新

［摘要］随着经济和科技全球化的快速发展，人才的培养对未来各国科技的发展与竞争战略的影响越来越大。通信工程专业实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节，对于培养学生对通信专业知识的学习兴趣、提高

创新与实践 | 市场调查方法课程教学实践创新路径探索

［摘要］市场调查方法是一门专门介绍有关市场调研基本理论、方法和技术的统计学专业必修课。在新形势下，大数据时代的挑战与全国课程思政教学的改革，对市场调查方法课程提出了更为丰富的创新内涵和更高水准的创新

创新与实践 | “互联网+”双创大赛：统计、问题与思考

［摘要］课题组通过应用EXCEL表格和SQL Server数据库，对历届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛获奖数据进行多维度的分类统计与研究分析，结果显示：我国高等学校创新创业教育教学改革取得了

创新与实践 | H高校创客空间运营模式的转型研究

［摘要］高校创客空间、创业小镇等孵化平台是培育和提升学生创新创业能力的实践平台，是高校实施创新创业教育的重要载体。我国高校创业孵化器在建设和发展过程中还存在一些问题，难以满足不断发展的高质量创新创业

创新与实践 | 新工科视域下创新创业人才培养的路径探究

［摘要］在新工科建设视域下，根据“大众创业，万众创新”发展趋势，文章结合地方院校机械类专业特点，根据专业认证工程人才培养的基本要求，提出落实“学生中心、产出导向、持续改进”三大理念，通过搭建多维度促

创新与实践 | “双创”视域下地方普通高校研究生创新创业教育研究与实践

［摘要］大众创业、万众创新是新时代国家面向社会和高等教育发出的方向性指示，是激发亿万群众智慧和创造力的重大举措。地方普通高校研究生教育面临创新创业教育的新要求，新文科建设要求不断更新创新创业教育理念

创新与实践 | 创新教育与卓越医学人才培养在科研团队管理中的应用探索

［摘要］科研团队是医学创新教育与卓越医学人才培养的坚定支撑和有力保障，但科研团队在运营管理过程中也存在诸多问题。针对高校大学生科研团队建设存在的问题，应构建“一核心、双平台、六育人”的新时代医学院校

党建与学生工作 | 弘扬遵义会议精神　助推新时代大学生党建工作

［摘要］遵义会议是我党在历史上转危为安的重大历史事件，是中国共产党人理论联系实际的光辉范例。遵义会议形成了以“坚定信念、实事求是、独立自主、民主团结”为主要内容的遵义会议精神，是高校育人的宝贵精神财

党建与学生工作 | 新时代背景下高校研究生党员和本科生党员联动管理探索与研究

［摘要］新时代背景下，高校党员的教育与管理发生了新的变化。文章在分析高校两种学生党员类型——研究生党员和本科生党员管理教育现状的基础上，阐述新时代背景下对研究生党员和本科生党员实行联动管理的深刻意义

管理与评价 | 疫情期间民族院校大学生基于SPOC的在线教学满意度研究

［摘要］2020年新冠肺炎疫情暴发后，民族院校开展了基于SPOC的在线教学。本研究以442名民族院校大学生为研究对象，采用问卷调查法，从学生学习、技术支持和教师教学三个维度研究疫情期间民族院校大学生

管理与评价 | 基于Borich需求评估模型的课程目标达成度评价

［摘要］达成度是工程教育专业认证考查的重要指标。文章提出了一种基于Borich需求评估模型的课程目标达成度评价方法，该方法基于课程重要性指标和学生知识掌握程度指标计算加权平均差异得分值（BDN），根

管理与评价 | 多元化考核评价体系与指数模型构建探索

［摘要］多元化考核评价能够有效弥补传统一次性考试存在的考核形式单一、考核内容固化、评价体系局限等不足，是未来创新人才培养考核评价的发展趋势。文章拟从创新、理论、实践、知识运用等不同层次和角度构建林产

管理与评价 | 民办高校教师激励机制优化研究

［摘要］随着民办高校从机遇性竞争阶段迈向以质量为核心的实力型内涵式发展阶段，更需要将办学质量作为民办高校生存和发展的基础，优质而稳定的教师队伍是民办高校办学质量的基础保障。而其教师队伍管理和建设问题

就业之窗 | 引导优秀高校学生从事选调生工作的路径分析

［摘要］2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，而提出的“四个服务”回答了“为谁培养人”这个问题

就业之窗 | 江苏民办本科高校毕业生就业质量现状及对策研究

［摘要］文章以19所江苏民办本科高校发布的《2019年毕业生就业质量年度报告》为研究对象，对江苏民办本科高校毕业生的就业质量现状、影响毕业生就业质量的主要因素进行了分析，提出了民办本科高校提升毕业生

就业之窗 | 大学生全面发展学业考核评价制度的构建

［摘要］考核评价是教学的驱动力量。在新时代高等教育改革背景下，高校应在人的全面发展理论、建构主义理论基础上，构建并完善以大学生全面发展为基本面向的学业考核评价制度。立足于大学生德智体美劳全面发展、五

大学教育（上半月）