考试周刊

教育教学研究 | 立足单元整体促进初中语文深度学习的策略研究

摘 要：部编版教材的推出进一步强调了单元整体教学的重要性，同时也为语文教学中单元整体教学的落实提供扎实的保障。鉴于此，文章以部编版七年级下册第三单元的教学内容为例，对初中语文教学中单元整体教学实施对策

教育教学研究 | 信息技术在初中体育课堂教学中的应用路径分析

摘 要：健康的身体是学生参与学习等日常活动的基础，对学生的学习效率具有至关重要的作用。现如今，越来越多的中小学生沉溺于电子科技产品当中，游戏、网络社交占据了学生大部分课余时间，很少参加体育活动，身体健

教育教学研究 | 部编版小学语文三年级上册“口语交际”教学实践策略探究

摘 要：部编版教材在“口语交际”板块编排了贴近儿童生活的口语表达内容，为学生语言文字的表达和运用提供了有效的情境与平台。但由于种种原因，部分教师对口语交际并未重视，教学存在重说话、轻交流、缺情境、少互

教育教学研究 | 思维导图助力引领学生写作能力提升的策略探究

摘 要：文章简略阐述了思维导图在学生写作能力培养中的重要性，详细介绍了小学语文写作中应用思维导图的不足和优化策略，并以部编版小学三年级语文教材习作训练“我眼中的缤纷世界”为例，从明确写作方向、构建作文

教育教学研究 | 小学劳动学习活动中的德育策略探析

摘 要：实现劳动学习活动中的德育目标达成，要构建密切联系道德与法治教育的劳动学习活动体系，在丰富多样的实践全过程中提升劳动学习活动的德育功能，调动家校教育全要素实现劳动学习活动的德育目标，通过校内与校

语文教学与研究 | 在高中语文教学中运用群文阅读模式的策略、价值和意义分析

摘 要：在传统高中语文课堂教学中，大多以讲解单篇文章为主。在新课程改革标准提出之后，为了培养学生语文核心素养，群文阅读的教学模式，逐渐在高中语文教学中普及。在高中阶段部分学生面临阅读压力大且文章内容比

语文教学与研究 | 核心素养视域下小学语文单元统整教学策略

摘 要：人文主题和语文要素是贯穿部编版小学语文教材各个单元之中的两条基本线索。正是这两条线索，将教材每个单元之中的每篇课文巧妙、紧密地关联在一起。与此同时，围绕这两条线索，小学语文教师可以有序、有趣、

语文教学与研究 | 减负•提质

摘 要：写作教学是小学语文的重点与难点，同时也是学生语文学习效果的综合体现，写作作为语文教学的重点内容，在学生学习语言表达、情感抒发、词语运用、与人沟通等方面起到至关重要的作用。应试教育理念下，语文写

语文教学与研究 | 浅析小学语文教学中如何培养学生的口语交际能力

摘 要：口语交际是语言学科的重要内容，小学语文承担着培养学生口语交际能力的重任。虽然现阶段小学语文教学中对口语教育能力培养的关注逐渐增加，但受传统教育观念的影响，口语交际教学的效果并不乐观，教师对口语

语文教学与研究 | 微课在小学语文教学中的应用研究

摘 要：在小学教学实践工作中，语文课程作为基础性课程，对学生文化素养的培养起到非常重要的作用。当前阶段，随着教育教学事业的不断改革，小学语文教学模式的创新与发展逐渐得到教育界的关注与重视。尤其在信息化

语文教学与研究 | 初中语文名著阅读教学优化措施研究

摘 要：在新时代背景下，为保证初中学生可以得到全面的发展，应重视语文名著阅读教学工作。基于此，文章结合实际思考，首先简要分析了名著阅读的概念界定，其次阐述了初中语文名著阅读教学的重要性，同时对初中语文

语文教学与研究 | 基于核心素养视域下的高中语文阅读课堂开展对策分析

摘 要：新时代语文阅读课堂要围绕培育学生核心素养来制定教学目标，也就是说高中语文课堂不再仅仅是语言知识的渗透，而是对学生能力、学习习惯、精神境界和文学素养的锻炼。高中语文阅读课堂生动化就是要增强学生的

语文教学与研究 | 核心素养视角下小学语文开展生活化写作活动的方式方法

摘 要：在小学语文的教育实践当中，写作是最关键也是最基础的教育内容之一，越来越多的教师开始关注写作教育的指导，目的是通过写作的综合性和人文性，引导学生全面和健康地成长。新课程改革为教育教学提出了更高的

语文教学与研究 | 基于人物形象鉴赏视角的整本书阅读任务单设计路径探究

摘 要：统编教材使用以来，对学生的阅读能力提出了更高的要求。因此，小学阶段的语文阅读指导至关重要，特别是中高年级学生在整本书阅读中反映出的一系列问题引发笔者深思。基于教学评一致性原理，适逢“双减”政策

语文教学与研究 | 浅析读思达教学法在初中古诗词教学中的应用

摘 要：随着新课程改革的实施，对学生语文阅读能力的要求越来越高，尤其是对学生古诗文的阅读能力提出了更高层次的要求，如何提高初中生的古诗文阅读能力就成了初中语文教学中的当务之急。读思达教学法能让学生通过

数学教学与研究 | 新思路教育数学理念下课堂学习评价的研究

摘 要：随着时代的发展，教师所能够接触到的教育教学理念愈来愈新颖，实施的课堂教学策略也大大体现了学生的课堂主体性，强化了学生的学习效果，为教育教学的发展贡献了力量。因此，面对初中数学课堂学习评价的实施

数学教学与研究 | 数学核心素养下高中数学概念教学模式的改进路径探索

摘 要：新课程标准背景下，更加强调培养学生的核心素养，提高学生各方面的能力和素质，促进学生更好地成长和发展。因此，教师应当基于学生核心素养的培养，加强数学概念教学模式的探索。当前数学概念教学过程中还存

数学教学与研究 | 高中数学教学中建模思想的渗透路径探析

摘 要：新课程标准强调高中数学教学环节要注重数学文化与各模块内容的有机结合，故数学建模是教师教学探究的重点。数学建模将实际的数学问题与抽象的数学知识进行有机转化，在知识和应用之间构建了一座无形的桥梁，

数学教学与研究 | 新课程理念下小学数学目标教学“1+6”模式的实践与研究

摘 要：基于目标教学的“1+6”教学模式，在小学数学中的应用，可以给学生带来积极的帮助，依托目标教学开展小学数学教育，能够给学生带来更好的学习感受。对一些抽象的问题，教师可以进行直观展示，从而降低学习

数学教学与研究 | 高中数学教学中实现德育教育的渗透途径探究

摘 要：在高中数学课程更加注重数学与生活联系的大背景下，数学学科的德育教育要求在具体的教学中做好德育素材的挖掘，从而实现德育教育目标。在实际数学学科的德育教育工作应该契合学科的教学特点，不仅要发挥出数

数学教学与研究 | 浅谈小学数学课堂教学中提高学生有效性提问的对策

摘 要：小学数学课堂教学的重要性毋庸置疑，只有做好小学数学课堂教学，才能使学生拥有良好的逻辑思维能力，练就更好的计算能力，学到更多的数学知识和技巧，并将学到的数学知识运用到实践之中，提升学生的核心素养

外语教学与研究 | 阅出人生 绘出精彩

摘 要：随着我国教学体制改革的不断深化，绘本教学逐渐成为课堂中教师常用的一种较为重要的教学手段。小学英语教师在进行课堂授课时，引导学生阅读英语绘本，可以让学生在阅读的过程中享受到学习的乐趣，在阅读中提

外语教学与研究 | 高中英语课堂教学中组构能力的培养

摘 要：《中国英语能力等级量表》对高中阶段英语等级提出明确要求，组构能力是《量表》的重要组成元素之一。文章从语音、书写、词汇、句法和篇章五个方面着手，提出建构多媒体语音网页、书写静态化与动态化结合、主

理化生教学与研究 | 高二物理三个电学知识点的教学策略探究

摘 要：在高二物理中，有三个电学知识点，即：磁场中的电荷运动、闭合电路欧姆定律、串并联电路。在这些基础知识中，物理公式虽然简单，但却可以根据具体的情况，进行相应的变化，从而达到解题的目的。有些学生的思

理化生教学与研究 | 高中生物有关染色体变异习题的解题方法探析

摘 要：专注高中生物有关染色体变异习题的解题教学并落实针对性的优化，一方面将积极影响教师的教学活动推进以促进解题教学科学化，另一方面还将有利于促进学生的思维活化以培养多样化优质思维品质。此外，专题解题

理化生教学与研究 | 新课改下高中物理高效课堂教学的构建策略探析

摘 要：相较于初中阶段物理学科而言，高中物理学科抽象性更加明显，从学生角度来说，若其在具体学习阶段，未掌握有效的学习方法，则很难形成完善的物理知识体系。新课程改革的深入推进，对高中物理学科教学也提出严

理化生教学与研究 | 基于学科核心素养下的初中物理教学策略探究

摘 要：基于新课改背景下，发展学生核心素养要求的提出，既为初中物理课程教学提供了明确方向，又对物理教学模式与方法的革新提供了科学方法论指导。鉴于此，初中物理课堂教学活动的开展，应尊重课堂教学规律与学生

理化生教学与研究 | 高中生物基于项目式学习的学生高阶思维转化策略

摘 要：项目式学习是培养学生高阶思维的教学方法，对培养学生合作学习、创新意识等能力有重要作用。高中生物项目式学习可促进学生生物学科素养的深度培育。通过分析面向高阶思维转化的项目式学习设计五要素，建议教

政史地教学与研究 | 普通高中地理教学多样化、特色化发展模式研究

摘 要：基于学习成果导向的教学模式，对普通高中地理教学多样化、特色化发展具有促进作用。所以，在社会专业人才需求以及学习成果的视角下，普通高中地理教学多样化、特色化发展模式的创新，要在人才培养的导向下，

政史地教学与研究 | 论“强基计划”背景下高中历史教学的转型

摘 要：新时代背景，为了满足我国教育教学改革的现实需求，“强基计划”应运而生。作为一种针对国家现实需求推出的教育改革举措，其目标在于培养符合时代发展需求以及国家发展实际所需要的具备专业技能及知识的优秀

政史地教学与研究 | 以图探史 以图启思

摘 要：图像史料对初中历史教学有着非常重要的作用，主要体现在激发学生学习兴趣，提高学生对历史知识的认知等方面。通过图像史料在教学过程中的展示，养成初中学生探究和分析历史知识的好习惯。文章分析了图像史料

艺术教学与研究 | 优化小学音乐课堂教学的实践策略探究

摘 要：随着教育改革的持续深入，小学音乐教育得到了更多的重视。在新课标的教学理念中，提倡培养学生的音乐创作，注重音乐实践。小学音乐课堂教学是小学音乐教学活动的基础，是培养和提高学生综合素质、促进学生全

艺术教学与研究 | 小学音乐教学中融入民族民间音乐的方法探究

摘 要：新课程改革正在不断深入，音乐在学生综合素质培养中的重要性不言而喻。随着国人文化自觉与自信的回归，民族民间音乐逐渐受到大众的重视。如今，小学阶段的音乐教育主要以欣赏教学为主。将民族民间音乐融入小

艺术教学与研究 | 以优秀影视作品音乐有机融入初中音乐教学的策略探析

摘 要：“五育并举”背景下，大力发展中小学音乐教育，依托音乐课程陶冶学生情操，提升学生美学素养，已成为当前教育发展的必然趋势。鉴于初中生“追逐潮流音乐”“缺乏对教材中音乐的兴趣”“音乐感知理解能力不足

幼教天地 | 幼儿园自主游戏的实施策略探析

摘 要：幼儿园教育中，游戏的地位不可替代，它是迎合幼儿天性的一种教育形式，在幼儿参与游戏的同时将逐渐认知世界、适应环境。在当前的幼儿园教育中，游戏的价值与作用正逐渐被挖掘，和幼儿园教育的联系变得愈发紧

幼教天地 | 以幼儿为主体的戏剧创演与“五育”融合的实践

摘 要：开展“五育融合”理念下的戏剧创演主题活动是遵循幼儿主体性发展、全面发展的育人追求，也是顺应高质量幼儿教育的发展需要。戏剧创演主题活动与“五育”在育人目标、育人内容和育人过程三方面有共通之处。实

幼教天地 | 浅谈幼儿园教学中幼儿观察能力的培养与塑造方法

摘 要：幼儿的观察力是幼儿成长的重要因素。幼儿的身体和心理还处在发展的初期，与外部世界的联系主要是观察。幼儿的观察能力与其自身的发展息息相关，观察既能提高其创造性与想象力，又能促进其智力发展，使其获得