刊首 | 以体育人 启智润心
小小呼啦圈一转二十年、学生八层叠人塔令人震撼，武术、散打、特色操、单杠、跳箱、轮滑、篮球、足球等项目，各具特色、异彩纷呈。在江苏省徐州市泉山区，各学校本着对学生终身幸福高度负责的精神，大力弘扬体育精神
简介
《体育教学》杂志是由首都体育学院主办、中国体育科学学会学校体育专业委员会协办，以全国大中小学体育工作者为主要对象的科普性期刊。以服务于全国广大中小学学校体育工作者为宗旨，坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针，反映学校体育改革新动态、新理念、新思想，交流、推广体育教学方法、手段和技术。
目录
专题特约 | 学校体育“健康第一”理念的溯源、误区及再定位
摘  要：本文对当下学校体育贯彻“健康第一”理念的若干认识模糊和误区予以溯源、澄清与反思，认为：1.学校教育语境下，“健康第一”理念提出的本义强调健康的基础、重要性及“学习减负”，缺乏与体育的
专题特约 | 中国特色学校体育思想的本土特质与时代传承
摘  要：在党的二十大精神与学校体育高质量发展政策引领下，本文聚焦新中国成立以来提出与生成的各类具有本土特色的学校体育思想，通过阐释不同思想的核心取向与基本要旨以呈现其中国式思维特质与独特价值
专题特约 | 健身学助力体育课程改革的时代意义
摘  要：本文从健身学是体育的一个基本向度、健身学是对健身过程的认知、体育健身学的基本内容架构3个方面来认识体育健身学，再结合笔者20多年的中小学“健身知识技能教学”实践经历与感受，总结了可提
专题特约 | 对我国学生体质健康标准实施及测试工作的思考
摘  要：本文从《国家学生体质健康标准》顺利实施的保障措施、实施后的主要成效等方面对我国学生体质健康标准实施及测试工作进行了梳理，总结了在实施过程中存在的一些问题，提出了加强认识、将学生体质健
专题讨论/一体化专题研讨 | 幸福体育是深化体育课程改革的重要突破口
摘  要：幸福体育不是给体育贴上“幸福”的标签，而是具有深刻意蕴和深远价值，旨在探寻高定位体育课程改革的价值追求，稳步夯实体育课程改革的实践阵地，筑牢体育课程改革的理论根基。幸福体育无论是在体
专题讨论/一体化专题研讨 | 聚焦幸福体育 深化体育课程改革
摘  要：幸福体育课程模式实施目的是打造幸福体育，是体育功能价值在认识上的新突破。本文研讨以“为什么幸福体育是深化体育课程改革的突破口”为出发点，总结出幸福体育课程模式的特点，分析出幸福体育可
专题讨论/一体化专题研讨 | 走向幸福体育：体育教学精准学情分析方法
摘  要：幸福体育课程模式倡导关注学生个体差异、兴趣爱好，满足学生不同层次的发展需求。获得幸福感的前提是要满足学生的运动需求，体育教师要想满足学生的运动需求，注重学生的幸福感，做好学情分析是必
专题讨论/一体化专题研讨 | 幸福体育课程模式下高中体育课程实施策略
摘  要：幸福体育课程模式是落实体育课程一体化改革的重要手段，是实现体育课程育人价值顺应时代发展的体育课程模式。具备教学理念生本化、教学策略系统化、教学目标根本化的特点，重点围绕兴趣为主的选项
专题报道/徐州市学校体育 | 坚持“健康第一”教育理念 挖掘“一校一品”体育特色
关键词：江苏徐州；学校体育；一校一品；大课间中图分类号：G623.8      文献标识码：D      文章编号：1005-2410（2023）04-
专题报道/徐州市学校体育 | 区域联动：推进学校体育整体工作优质均衡发展
摘  要：学校体育工作的落实需要各层面的协调沟通、一致运作。为形成区委区政府、教育局、体育局、各校校长及体育教师齐联动、共管理、真落实的发展态势，本文从构建区域学校体育工作路径、制订区域学校体
专题报道/徐州市学校体育 | 凝心聚力促发展，乐“球”赋能展特色
摘  要：江苏省徐州市铜山区棠张实验小学坚持“文体兼长，和谐发展”的办学理念，大胆探索实践，将排球活动作为学校办学特色进行构建和推广，本着“文化修身，排球健体”的宗旨，根植先进理念，健全管理体
专题报道/徐州市学校体育 | “一校一品”背景下“小球”转动“大品牌”价值
摘  要：“一校一品”背景下，江苏省徐州市铜山区伊庄镇实验小学通过“小球”即乒乓球特色活动的开展撬动、推动、转动、拉动特色文化品牌对学生核心素养的落成，提升学生“大体育”学练能力、合作意识及体
专题报道/徐州市学校体育 | 阳光体育大课间 助力“双减”强体魄
摘  要：江苏省徐州市柳新实验小学阳光体育大课间活动的实施，为学校体育特色办学提供了有效路径。本文从特级教师引领、历任校长支持、教师团结奉献、家长密切配合、系列课程体系等多角度阐释“五育”并举
专题报道/徐州市学校体育 | 行于坚守 成于创新
摘  要：笔者在教学一线27年，以“坚守”为准则，以“行动”为基石，秉持着“只管耕耘、不问收获”的豁达心境，不断追求“护学生健康成长，为学生幸福奠定基础”的教学理念，期间累计创编呼啦圈操3套、
教学探蹊 | 体育课堂育德目标的确定与实施
摘  要：本文针对目前体育课堂育德目标制定时常见的问题，梳理了中小学体育课堂育德目标的确定方法与实施策略：如“上”“下”呼应，明确育德目标确定的指向；系统渗透，关注育德目标的类别与贯通；“四步
教学探蹊 | 基于核心素养视角下小学体育家庭作业的设计与实施
摘  要：体育家庭作业是课堂教学的有效延伸，是学校体育的重要组成部分。作业的设计与实施有利于加强形成课内外一体、家校社一体化学习，有利于学生体能的提高、技能的增强和知识面的拓宽，有利于达成核心
教学探蹊 | 促进深度学习的表现性评价单元设计研究
摘  要：随着新一轮课程改革的不断深入，培育学生的核心素养是2022年版课标中最重要的概念，旨在让学生形成正确的价值观和必备品格，掌握终身体育锻炼所需的、全面发展必备的关键能力。在深度学习中，
教学探蹊 | “学、练、赛”一体化视角下“三有”课堂的构建和实施
摘  要： 随着《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》的不断持续探究、实践深入，在学校体育教学“教会、勤练、常赛”的要求下，增进学生的身心健康成为学校体育教学远大的发展目标，任何环节和步骤都要
教学探蹊 | “三灵”创生：对抗性球类教学新样态
摘  要：依据中国健康体育课程模式提出的有运动负荷、有体能练习和有运动技能“三有”要求，依托“全国球类运动进校园”展示课例的教学研究和实践反馈，本文思索与创生有灵活思维、有灵动学练、有灵性学生
教学探蹊 | 小学生居家体育锻炼设计五要素
摘  要：本研究结合小学生居家锻炼的实际情况，从内容设计、场地器材、运动负荷、动作噪声、视频呈现方式五个要素进行阐释，以期提高小学生居家体育锻炼的实效性，为学生的成长保驾护航。关键词：居家；体
教学探蹊 | 新课标下“健康教育”课堂教学中运动情境的创设探索
摘  要：随着时代的发展、技术的进步，健康教育也在不断地发展。新时代、新背景、新技术给学校健康教育注入新的动力，但同时也面临着新的问题，例如，学校教学方式的创新不足、家长对健康教育的认识不够等
教学探蹊 | “乐学”与“慧动”在“教会”环节中的实践运用
摘  要：“教会”是“勤练”与“常赛”的基础，也是“勤练”“常赛”的最终目的，而“勤练”与“常赛”又是“教会”的常用手段，三者之间互相影响与融合。本文尝试从“乐学”与“慧动”的内涵出发，在课的
教学探蹊 | 分层教学法在小学游泳教学中的实践探索
摘  要：分层教学法作为游泳教学方法的一种，在实际游泳教学中被广泛应用。在前人探究的基础上对分层教学法进行创新实践探索，验证其在小学游泳教学中的实际价值。对96名10岁左右学生的游泳指标进行数
专题报道/大单元教学设计 | 比赛能力导向下小学六年级软式排球大单元教学设计与实施
摘  要：本文以小学六年级下学期18课时“软式排球技战术组合运用的6v6对抗性比赛”主题大单元教学为例，基于指导思想与理论依据、软式排球技术特性分析、六年级教学背景分析，以及在6v6对抗性比赛
专题报道/大单元教学设计 | 水平四：篮球简单进攻基础配合与比赛教学单元
摘  要：本文从设计目的、设计思路、教材与学情分析，单元计划等方面阐述水平四篮球简单进攻配合与比赛教学单元的想法和实施意见。本单元注重篮球技术与简单战术的实际运用，让学生体验在对抗等多变环境下
名师培养/北京市强师工程 | 小课题研究：中学体育骨干教师培训模式的实践探索
摘  要：本文以2019-2022年连续两期北京市“青蓝计划”46名中学体育骨干教师为研究对象，从培训对象现状出发，对实施小课题研究培训的起点、过程和终点三个关键环节进行科学设计，形成了以培训
名师培养/北京市强师工程 | 培养初中学生主动学习能力的田径教学策略小课题研究
摘  要：本文以初中体育学科骨干教师在“青蓝计划”项目团队专业指导与引领下开展的“培养初中学生主动学习能力的田径教学策略小课题研究”为案例，将小课题研究的开展起点、探索过程、成果结论进行说明，
科技赋能体育教学 | 基于共同体建设下智能体育教学指导系统在学校体育中的应用
摘  要：近几年，国家越来越重视教育信息化对体育教学的作用，为进一步落实北京市东城区信息化体育教学工作，由北京市东城区教育科学研究院牵头，联合6所学校建设智慧信息化体育教学共同体。经过一年的工
校园足球 | 探索足球校园化“常赛”机制的有效路径
摘  要：随着校园足球的大力发展，在取得成绩的同时，借《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》“教会、勤练、常赛”课程理念的“东风”，旨在从精英足球向普及化足球转型。通过形式多样的足球比
校园足球 | 标志垫在校园足球教学训练中的运用
摘  要：标志垫作为校园足球教学与训练中最为常见的教学辅助器材之一，教师通常将其用作标识场地范围、辅助运球绕桩等用途。笔者立足足球运动技术技能多样、运控传接快速、空间方位瞬息万变等项目特点，同
健康体能 | 健康体能体质提升资源库的建设与应用
摘  要：基于循证理论下中小学健康体能提升资源库的建设及应用是中国教育科学研究院体育美育研究所健康体能课题组（以下简称“健康体能课题组”）经过不断调研和验证，研发的一系列健康体能资源库，并在不
信息窗 | 张家口市第二中学学生深度体验科技冬奥成果“数字沉浸时空仓”
关键词：张家口市第二中学；科技冬奥成果；数字沉浸时空仓中图分类号：G623.8      文献标识码：D      文章编号：1005-2410（202
信息窗 | 《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）解读》权威出版
本书依据《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》编写而成，由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写，普通高中体育与健康课程标准修订组组长季浏、钟秉枢担任主编。全书详细地展现了
信息窗 | 《体育教学》编辑部严正声明
《体育教学》因其严格、公正、公平的审稿机制以及高质量的论文发表，在学术界享有良好的学术声誉和较大的学术影响。在此，感谢广大读者、作者的大力支持和编辑部全体同仁的共同努力！本刊唯一网络采编投稿官网：ht
信息窗 | 弘扬中华传统体育文化 激发体育运动教育功能
关键词：中华传统体育；运动教育；温州中图分类号：G623.8      文献标识码：D      文章编号：1005-2410（2023）04-0088
