新班主任

卷首 | 把问题变成课题

许多听过我的课、看过我的书的班主任都以为我无所不能，不管什么样的班级都能带得风生水起。其实，所有班主任在工作中遇到的问题我基本都会遇到，只是，不管遇到什么问题，我都将之变成课题，通过调查、分析、研究，

人物 | 唐洁：带好“家长班”

“我看到很多留守儿童因为缺少家长的关爱，在学习和生活中很自卑、怯懦。我想尽我所能为孩子们做些什么，让他们自信地走向未来。”2013年，刚刚大学毕业的唐洁带着这样的教育理想回到了自己的母校——湖北省襄阳

聚焦 | 班级管理需要仪式感

编者按法国童话《小王子》里说，仪式感就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。生活需要仪式感，教育何尝不是如此？毫不夸张地说，仪式感是班级建设与发展的助推器。班主任如果只是按部就班地管理班

聚焦 | 赋予“小”事件“大”意义

学理的追溯说到仪式，我们并不陌生。校园里最常见的仪式就是升旗仪式，师生肃立、奏唱国歌、行注目礼。那么，为什么德育需要一定的仪式呢？法国著名社会学家涂尔干研究发现，仪式有两个基本特征——超越性与神圣性，

聚焦 | 用仪式感打造班干部队伍

刚入职那年，我遇上了一群三年级的孩子。他们对服务班集体有着极高的热忱，却不清楚班干部的职位要求和所要承担的责任。于是，我设计了“班干部打造攻略”，希望在仪式感的加持下，培养一支分工明确又配合默契的班干

聚焦 | 关注三点，拉满班级仪式感

班级管理的过程中，班主任既需要重视仪式感带给学生的冲击，又要注意不给学生带来额外负担。我利用一些隐形的管理要素，不动声色地创建了属于自己班级的仪式感。用重视的态度突出班级仪式感仪式本身就包含隆重的内涵

聚焦 | 一日常规中的仪式感

在仪式中产生的不同于平常的情感体验，就是仪式感。这些不一样的情感体验可以成为班级管理的突破口，使学生以认真庄重的态度去对待生活和学习中的平凡时刻。于是，我将仪式感融于班级管理的“一日常规”中，取得了一

聚焦 | 智绘“生长树”巧设“飞机票”

都说三年级是学习的“分水岭”，早在暑假期间，我就在思考如何给这群可爱的孩子一份开学大礼。手绘“生长树”一次浏览网页的过程中，我发现可以通过手绘“生长树”的形式把学生刚刚进入三年级的那种期待记录下来。一

实践 | 让学生学会自我反思

小A经常在课堂上说话，随意下位，毫无自控力。课上，老师提醒大家保持安静时，小A只能安静几分钟，就又开始左顾右盼，跟同学讲话。课后作业，小A也总是应付了事，或者干脆不交。除了这些问题，小A有一个优点，就

实践 | 在约定中诞生榜样

很多班主任会根据自己班级的特点制订班规，然后让学生熟记、背诵并遵守。但是，这些班规是班主任根据自己的主观意愿制订的，并没有征求学生的意见。为此，我们班开始了约定式管理的探寻之路。商量定约定以自主、公开

实践 | “乘风破浪”的班干部

班干部在班集体的建设和管理中发挥着至关重要的作用。为解决部分班干部工作热情不高、工作能力不强的问题，我结合当前较受关注的“成团”文化，创设“乘风破浪”班干部任免模式，营造仪式感，唤醒学生参与班级管理的

实践 | 当表扬遇上仪式感

我发现，随着年龄增长，“你真棒”“你真厉害”等口头表扬对小学高年级学生触动不大。因此，我尝试用仪式感“包装”表扬，让学生爱上表扬，增强他们的荣誉感和责任感，从而促进学生积极转变。表扬申请书，化被动为主

实践 | 4颗樱桃逄蕾

一大早刚进办公室，同事就神神秘秘地把我拉到角落，塞给我一张纸条。我的心里“咯噔”一下，问：“啥呀？”心里却隐隐担心：“不会是学生写的情书吧？”同事说：“我在教室里捡到的，落款是你班的小童，里面的男孩是

实践 | 一张便条

疫情突发，在“动态清零”防疫政策的指导下，学校所在区域实行静默管理。我校实行寄宿制，所以周末可能无法放假。当我将情况告诉学生后，同学们很自然地表现出不满情绪。小A甚至大声地说：“好！好！好！”其实，我

实践 | “九班星球”有玫瑰花

今年，我担任高三（九）班的班主任， 45名同学就像是“九班星球”上的玫瑰花，而我是在花园中种“玫瑰花”的小王子。找到姓名的正面意义——给“玫瑰花”取名字姓名不仅会影响他人对自己的印象与评价， 还可能影

实践 | 做一名“演技派”教师

新生开学，校门口总会有几个边耍赖边哭嚎的“恋家宝宝”。面对可爱又倔强的他们，太温柔，他们哭；假装凶狠，他们哭；直接抱起，他们哭得更厉害，随时可以像软体动物一样挣脱老师的怀抱……一年级（1）班的小马，刚

实践 | 孩子，你不是坏女孩

距离高考还有58天，晚自习时，同学们都在努力学习，查漏补缺，我也一直站在教室外给大家答疑。晚自习课间，我准备回办公室喝口水，走到办公室门口看到了小王。“有事吗？”我问她。看到小王欲言又止的样子，我让她

实践 | 职责为教进退为育

班上举行班委选举，学习成绩一般、喜欢调皮捣蛋的晓明当选为副班长，这让我很意外。怎么办？是硬着头皮接受这个结果还是另想他法？经过一番思索，我决定这样做。任职宣言，职责激励班干部人选已公布，我带头给当选的

实践 | 班规出问题之后

“邹老师，我们班最近出了点问题。我们想和您谈谈。”课间，班长思思带着几个班委站在我面前，几张小脸严肃认真。“您先看看这个。”纪律委员小涵打开考勤本，翻到上周的出勤记录。“周一，小飞迟到。周二，小郭、小

实践 | 班规里的“人”“情”“味”

班规如何从墙上到地面，是一个值得探究的问题。我认为，好的班规是有“人”“情”“味”的。人：以学生为本1. 共商共订班规是用于学生的，更应该由学生制订。民主制订的班规可减少学生的逆反心理，让学生从心底里

实践 | 孩子因信任而改变

午餐过后，孩子们沐浴在春日的暖阳下，伴着轻柔的音乐，沉浸在阅读中。午读过半，一名学生问：“老师，今天的‘一日一花’写什么？”他把我从书本中拉了回来。放眼窗外，紫藤花开得正旺，如紫色的瀑布一般。我说：“

实践 | 知情意行相统一培养学生责任感

培养学生的责任感是德育的重要内容。我在教育实践中探索出了“认识-情感-行为”模式，取得了一定成效。光荣事迹，初识责任感现在的学生物质生活富足，难以产生责任感。于是，我带领学生阅读报道《0.013平方公

实践 | “友”理有爱

体育课刚结束，小丽就急匆匆地跑到办公室找我：“老师，晓明和权辉快要打起来了。”我赶紧跟着她跑到教室，只见晓明和权辉正面红耳赤地嚷嚷着互相指责对方。看到我来了，两人并没有停止。我把他俩叫到走廊，问明了事

实践 | 万里归途点燃爱国心

“你看过这部电影没有？我妈妈带我去看过！”“我也去了。”孩子们的议论声从走廊传来。路过的我不禁心生好奇：他们在讨论什么呢？“《万里归途》嘛！我都去电影院看两遍了。”小翊一说，走廊上更加热闹了。上课铃响

实践 | 限电事件的启示

九月，虽已入秋，但白天依旧很闷热。走进教室，我发现窗帘居然都被拉上了，连忙让学生拉开窗帘透透气。结果刚一拉开，强烈的阳光立马照进教室，只得让学生又拉上窗帘。闷热的环境中，学生躁动不安，他们一边用书本来

实践 | 沐浴阳光呵护你我

为了预防儿童性侵害发生，对孩子进行防性侵教育就显得极为重要。很多时候，学生对于自己遭受的伤害或茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，这说明预防儿童性侵害的教育还存在很多不足，加强预防儿童性侵害的教育已经刻不

实践 | 人生大事

经历了新冠肺炎疫情，虽然人们都意识到了生命的脆弱，但在日常育人的过程中，死亡教育也仅限于强调生命的宝贵等层面，显得浅薄，效果有限。如何让当代青少年更好地理解生命的意义？如何让他们正确面对死亡？笔者设计

实践 | 班级管理中的情感力量

一个初中班级，学生大多不守纪律、不爱学习。为了转化班风，新任班主任使出浑身解数，可效果不明显。怎么办呢？班主任深入研究后，精心准备了以“父母的心愿”为主题的班会，并邀请了部分学生家长参加。主题班会后，

实践 | 唤醒同情心，转化困境中的学生

小玥是四年级转入我班的一名学生。我第一次见她，觉得她应该很听话，因为她个子小小的，扎着两个羊角辫，几乎不怎么说话，很拘谨的样子。可是，随着时间的推移，事情的变化远远超出我的想象。小玥来到班上后，几乎不

实践 | 你好，密接

当前新冠肺炎疫情形势依旧严峻，各地不时有感染者出现。为了让学生在面对疫情的时候保持健康和稳定的心态，避免疫情带来创伤，我设计了这节班会课。环节一热身游戏，敞开心扉师：欢迎大家来到心理课堂。我希望同学们

实践 | 师生“立情”，一路同行

所谓“立情”，是指建立情感。“天地若无情，不生一切物。一切物无情，不能环相生。”师生“立情”，换位思考不可少，用心体悟不能无。“立情”，在学生与老师发生冲突的时候校园生活不可能是一面平静的湖水，总会泛

视野 | 为人师表，丈量“距离”

在“王者荣耀”贴吧里，有一位自称是老师的网友发布了一个帖子，如同一块石头投入平静的湖面，引发了网友的热议。帖子的作者酷爱网络游戏，有一天发现自己的学生在玩游戏，就邀请学生一起玩。学生和老师混熟之后，也

视野 | 这样的短护不得

去教室的路上，我无意中听到走在前面的两个男生在议论他们班的班主任徐老师。于是，我刻意放慢了脚步，好奇地竖起耳朵，想听听学生对这个全校闻名的慈母型老师有怎样的评价。结果，我听到了这样的对话：“你说，徐老

视野 | 培养担当精神促进学生健康成长

学生的天性是活泼好动的，调皮捣蛋的背后可能蕴藏着智慧和创造力，可是在有些班主任“超级保姆式”的监管下，学生只能俯首帖耳，这自然会引起学生的反感，也很难培养学生对班级的责任感。要唤起学生的责任感和使命感

随笔 | 她开口了

小Q很闷，话很少，犯了错被叫到老师面前时更是一言不发。每次老师找她交流，无论是疾言厉色地批评，还是动情地引导，都难让她开口。这让老师很气馁，最后，老师只好挥挥手，让她离开。一次课间巡视，历史科代表向我

随笔 | 选举小风波

“年级要推举年满14周岁的同学入团，请符合年龄的同学举手。”放眼望去，只有4名同学符合要求。“我们班只有1个入团名额，请这4名同学先自主报名，我们再利用班会课进行民主推选。”说完，我看到只剩下小珊和小

随笔 | 书签传话

“我的鞋没了！我的鞋没了！”某天早晨，我像往常一样向教室走去，远远就听到小陈的怒吼声。原来，小陈与其他同学玩闹时不小心甩掉了一只鞋，怎么也找不到了。于是，小陈变得有点狂躁。我问全班同学：“有谁看到一只

随笔 | 我替学生“背黑锅”

“是谁让老师背了黑锅？”“老师，一定要查出来，狠狠批评他。”“让他解释清楚，还老师一个清白。”……教室里，孩子们义愤填膺，纷纷替我打抱不平。事情还得从一条微信消息说起。中午一点左右，我看到学校教职工群

随笔 | “变脸”

笑脸：喜迎新老师因为几所学校合并，学校来了几位新老师。开学第一天，我走进教室的时候，孩子们都好奇地向我打听，问我们班的科任教师是不是也有新来的。孩子们那睁大的眼睛，喜悦的表情，让我感到他们对新老师的期

随笔 | 一双新鞋

“你是老师怎么了？我穿个鞋你也管？多管闲事！”愤怒的咆哮声响彻办公室……对话之中显端倪这件事还要从一周前说起。伴随着放学的铃声，孩子们在校园里排好放学路队，作为跟班老师，我带领孩子们向校门口走去。期间

随笔 | 教育里的幸福味道

作为毕业班班主任，当我回顾这一年的教育生活，可谓“酸”“甜”“苦”“辣”俱全。评比之“酸”要想取得好成绩，首先要把班级气势带起来，让孩子们感觉到集体的力量。不管是班级活动还是班级考试成绩，学校总会有相

专栏 | 父母要学习“如何学习”

中学高级教师，“国培计划”项目专家，乔能俊名师工作室主持人，被评为“荆楚好老师”“湖北省优秀教研员”。在省级以上刊物发表论文一百五十余篇，各地讲学、执教公开课两百多场次，现为湖北省宜昌市西陵区教科院常